EFEKTIVITAS PENGGUNAAN PADLET BERBASIS LITERASI DIGITAL TERHADAP PEMAHAMAN WAWASAN KEBANGSAAN SISWA

Abstrak

Penelitian ini diinisiasi untuk menjawab tantangan minimnya media digital interaktif yang mampu meningkatkan pemahaman siswa terkait wawasan kebangsaan. Pola pembelajaran konvensional yang didominasi oleh guru dinilai membatasi ruang diskusi siswa dan menghambat kemampuan mereka dalam memanfaatkan teknologi digital. Lewat integrasi Padlet berbasis literasi digital, penelitian ini bermaksud mendeskripsikan proses pembelajarannya, mengevaluasi dinamika pemahaman siswa, dan menguji efektivitas platform tersebut. Pendekatan penelitian menggunakan kuantitataif dengan jenis penelitian eksperimen. Desain menggunakan Pre-Experimental Design dengan model One-Group Pretest-Posttest Design diterapkan kepada 31 siswa kelas XI-5 di SMA Negeri 1 Singgahan. Instrumen pengumpulan data mencakup tes, lembar observasi, beserta dokumentasi. Data yang dihimpun kemudian dianalisis memakai bantuan software SPSS versi 29 melalui serangkaian uji validitas, reliabilitas, dan normalitas. Uji hipotesis menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test, dan kalkulasi N-Gain. Hasil analisis data membuktikan adanya lonjakan performa siswa, di mana nilai rata-rata pretest sebesar 73,39 meningkat menjadi 87,58 pada posttest. Adanya perbedaan yang signifikan ini diperkuat oleh uji Wilcoxon dengan nilai p < 0,001. Ditambah dengan perolehan N-Gain sebesar 57,59% (0,58) yang masuk kriteria cukup efektif, maka dapat disimpulkan bahwa implementasi Padlet berbasis literasi digital sukses mengoptimalkan pemahaman wawasan kebangsaan peserta didik.