EKSPERIMENTASI METODE DEEP LEARNING BERBANTUAN GENIALY EDU INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI

Abstrak

Perkembangan teknologi pendidikan menuntut guru berinovasi melalui strategi pembelajaran kreatif demi meningkatkan capaian akademik siswa. Studi ini dirancang untuk menganalisis perbandingan capaian pembelajaran pada mata pelajaran ekonomi antara siswa kelas X SMA Negeri 1 Ngraho yang menggunakan metode Deep Learning berbasis media Genially Edu Interaktif dengan kelompok siswa yang menggunakan sistem pembelajaran konvensional. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian eksperimen semu (quasi experiment) ini menerapkan desain nonequivalent control group. Instrumen penggalian data dihimpun secara komprehensif melalui metode tes, pengamatan langsung, sekaligus dokumentasi. Seluruh data diolah memanfaatkan aplikasi SPSS Statistics yang mencakup pengujian normalitas, homogenitas, keseimbangan, Independent Sample t-test, serta skor N-Gain. Berdasarkan hasil analisis, rata-rata skor posttest kelompok eksperimen menyentuh angka 88,42, mengungguli kelompok kontrol yang hanya memperoleh 73,36. Pengujian Independent Sample t-test menunjukkan angka signifikansi 0,000 < 0,05, yang menegaskan adanya perbedaan capaian secara signifikan antara kedua kelas tersebut. Selain itu, indeks N-Gain kelas eksperimen mencapai 70,35, sementara kelas kontrol tertinggal di angka 30,40. Kesimpulannya, kombinasi metode Deep Learning dan Genially Edu Interaktif terbukti jauh lebih efektif dalam mengoptimalkan hasil belajar ekonomi siswa.

Kata Kunci: Deep Learning, genially edu, hasil belajar, pembelajaran ekonomi