EVALUASI KUALITAS MEDIA PEMBELAJARAN WEB CODING LAB UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR DI SMP

Abstrak

Abstrak
Pembelajaran pemrograman pada mata pelajaran Informatika di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP) masih menghadapi berbagai kendala, terutama pada kegiatan praktik. Sebagian siswa mengalami kesulitan dalam memahami alur logika program dan memperbaiki kesalahan kode yang ditulis. Selain itu, keterbatasan waktu pembelajaran di kelas menyebabkan siswa belum memiliki kesempatan yang cukup untuk berlatih secara mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kualitas media pembelajaran berbasis web yang diberi nama Web Coding Lab untuk mendukung pembelajaran pemrograman dasar di SMP. Penelitian menggunakan metode R&D dengan model ADDIE yang terdiri dari tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Produk yang dikembangkan berupa media pembelajaran berbasis web yang memuat materi JavaScript dasar, editor kode interaktif, latihan pemrograman, dan kuis sederhana. Pengumpulan data dilakukan melalui validasi ahli media, ahli materi, serta angket respon siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh kategori layak digunakan dan mendapatkan respon positif dari pengguna. Web Coding Lab mampu membantu siswa melakukan latihan pemrograman secara lebih terstruktur serta memberikan kemudahan bagi guru dalam mendukung kegiatan praktik pembelajaran Informatika. Dengan demikian, Web Coding Lab dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran untuk mendukung pembelajaran pemrograman dasar di SMP.
Kata Kunci: media pembelajaran, Web Coding Lab, JavaScript, pemrograman dasar, SMP
Abstract
Programming learning at the junior high school level still faces several challenges, especially in practical activities. Many students have difficulty understanding program logic and correcting coding errors. In addition, limited classroom learning time often reduces opportunities for independent practice. This study aimed to develop and evaluate the quality of a web-based learning media called Web Coding Lab to support basic programming learning in junior high schools. The study employed the R&D method using the ADDIE model, which consists of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation stages. The developed product includes basic JavaScript learning materials, an interactive code editor, programming exercises, and quizzes. Data were collected through expert validation and user response questionnaires involving teachers and students. The results indicated that Web Coding Lab was considered feasible and received positive responses from users. The media helped students practice programming in a more structured way and supported teachers in conducting practical learning activities. Therefore, Web Coding Lab can be used as an alternative learning media for supporting basic programming education in junior high schools.
Keywords: learning media, Web Coding Lab, JavaScript, basic programming, junior high school