Analisis Alih Kode dan Campur Kode pada Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas VIII MTS Salafiyah II Randublatung Tahun Ajaran 2024/2025
DOI:
https://doi.org/10.1234/prosiding.v2i1.5285Kata Kunci:
Alih Kode, Campur kode, Pembelajaran Bahasa IndonesiaAbstrak
abstrak—Bahasa adalah alat yang digunakan manusia untuk berkomunikasi dan berinteraksi dalam berbagai bidang kehidupan, salah satunya dalam bidang pendidikan. Dalam pendidikan, bahasa merupakan. Alih kode dan campur kode merupakan dua fenomena yang terlihat sama tetapi pada kenyataanya berbeda. MTs Salafiyah II Randublatung dengan mayoritas siswanya yang menggunakan bahasa Jawa dalam kehidupan sehari-hari, peristiwa alih kode dan campur kode menjadi hal yang lumrah dan sering ditemui. Selain siswanya, guru di sekolah tersebut juga berasal dari daerah yang sama dengan. Dengan memahami kondisi tersebut dalam menyampaikan materi pembelajaran Bahasa Indonesia terkadang guru beralih dari Bahasa Indonesia ke Bahasa Jawa, begitupun juga sebaliknya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis fenomena alih kode dan campur kode, pada proses pembelajan bahasa Indonesia di kelas. Metode yang digunakan yaitu kualittaif. Ditemukan 39 data alih kode dan campur kode. 1 data alih kode intern dari bahasa Jawa ke bahasa indonesia, 1 data alih kode intern berupa peralihan dari bahasa Indonesia ke bahasa Jawa, 30 data campur kode ke dalam, dan 7 data campur kode keluar. Penelitian ini membuktikan bahawa siswa-siswi dan guru mata pelajaran bahasa indonesia di MTs Salafiyah II Randublatung menggunakan lebih dari satu bahasa ketika berkomunikasi di kelas.
Kata kunci— Alih Kode, Campur Kode, Pembelajaran Bahasa Indonesia
Abstract—Language is a tool used by humans to communicate and interact in various fields of life, one of which is in the field of education. In education, language is. Code switching and code mixing are two phenomena that look the same but are actually different. MTs Salafiyah II Randublatung with the majority of its students using Javanese in everyday life, code switching and code mixing events are common and often encountered. In addition to the students, teachers at the school also come from the same area. By understanding these conditions in delivering Indonesian language learning materials, sometimes teachers switch from Indonesian to Javanese, and vice versa. This study aims to analyze the phenomenon of code switching and code mixing, in the process of learning Indonesian in the classroom. The method used is qualitative. 39 code switching and code mixing data were found. 1 internal code switching data from Javanese to Indonesian, 1 internal code switching data in the form of switching from Indonesian to Javanese, 30 internal code mixing data, and 7 external code mixing data. This study proves that students and Indonesian language teachers at MTs Salafiyah II Randublatung use more than one language when communicating in class.
Keywords— Code Switching, Code Mixing, Indonesian Language Learning
Referensi
Anjayani, E., Aisah, S., & Firdaus, M. Z. (2022). Alih kode dan campur kode pada interaksi guru dengan siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, Dan Pengembangan, 4(1), 23-30. https://www.academia.edu/download/116137137/144.pdf.
Fajrussalam, H., Rahman, E. A., Hafizha, F. Z., & Ulhaq, S. (2023). Hakikat Dan Eksistensi Manusia Sebagai Mahluk Yang Bermoral. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 1706-1721. http://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/483.
Harlina, H., & Wardarita, R. (2020). Peran pembelajaran bahasa dalam pembentukan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Bindo Sastra, 4(1), 63-68. https://doi.org/10.32502/jbs.v4i1.2332.
Haryanti, E. (2019). Penggunaan bahasa dalam perspektif tindak tutur dan implikasinya bagi pendidikan literasi. Jurnal Tambora, 3(1), 21-26. https://doi.org/10.36761/jt.v3i1.179.
Iryanto, N. D. (2021). Meta Analisis Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) sebagai Sistem Belajar Mengajar Bahasa Indonesia Inovatif di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3829-3840. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1415.
Kaniawati, E., Mardani, M. E., Lestari, S. N., Nurmilah, U., & Setiawan, U. (2023). Evaluasi Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 18-32. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i2.954.
Karyati, A. (2022). Alih Kode dan Campur Kode dalam Video Youtube Chanel †œ Lia Katoâ€(Studi Kasus Pada Keluarga Campuran Indonesia-Jepang Hiroaki Kato dan Lia Kato). Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(3), 2299-2310. http://dx.doi.org/10.37905/aksara.8.3.2299-2310.2022.
Khoirurrohman, T., & Anjany, A. (2020). Alih kode dan campur kode dalam proses pembelajaran di Sd Negeri Ketug (kajian sosiolinguistik). DIALEKTIKA Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Dasar, 10(1), 362-370. https://doi.org/10.58436/jdpgsd.v10i1.518.
Lestari, A. P. (2023). ALIH KODE DAN CAMPUR KODE DALAM FILM PENDEK" SRI, AKU PADAMU KARYA ASKARA NALINI":(Code Switching and Code Mixing in the Short Film" Sri, Aku Padamu" by Askara Nalini). Uniqbu Journal of Social Sciences, 4(1), 1-8. https://doi.org/10.47323/ujss.v4i1.253.
Maghfiroh, N. (2022). Bahasa Indonesia sebagai alat komunikasi masyarakat dalam kehidupan sehhari-hari. Komunikologi: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 19(02). https://doi.org/10.58436/jdpgsd.v10i1.518.
Maghfiroh, N. (2022). Bahasa Indonesia sebagai alat komunikasi masyarakat dalam kehidupan sehhari-hari. Komunikologi: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 19(02). https://doi.org/10.58436/jdpgsd.v10i1.518.
Sari, Harmita, dan Samsinar. 2020. Analisis Campur Kode Masyarakat di Pasar Andi Tadda Kota Palopo. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa dan Sastra, 5. https://doi.org/10.36277/basataka.v6i1.233.
Syafrin, Y., Kamal, M., Arifmiboy, A., & Husni, A. (2023). Pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama Islam. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 72-77. https://www.academia.edu/download/111235604/157.pdf.
Yuwana, R. Y., Ningrum, S. T., Pertiwi, S. A., Wakerkwa, D. A. P., Indriyani, N., Jakob, J. C., ... & Lestari, S. (2024). Integrasi Bahasa dalam Dunia Pendidikan. PT Akselerasi Karya Mandiri, 240-240. https://e-publisher.my.id/index.php/ptakm/article/view/59.
Sayyidah, K. N., Hasanudin, C., & Sutrimah, S. (2024, July). Pengaruh Nilai Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Terhadap Peningkatan Literasi Asesmen Nasional Pada Siswa SMP Negeri 1 Bubulan. In Prosiding Seminar Nasional Daring: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (Vol. 4, No. 1, pp. 756-766). https://doi.org/10.31332/aladl.v4i1.2807.
Yuliasri, Y., Asror, A. G., & Rahmawati, O. I. (2024, August). Analisis Alih Kode dan Campur Kode serta Nilai Pendidikan Karakter pada Dialog Antar Tokoh dalam Film Gadis Kretek Karya Ifa Ifansyah dan Kamila Andini. In Prosiding Seminar Nasional Daring: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (Vol. 4, No. 1, pp. 299-311). https://doi.org/10.31332/aladl.v4i1.2659.
