Analisis Nilai Pendidikan Karakter dalam Film Rumah untuk Alie yang Disutradarai oleh Herwin Novianto
DOI:
https://doi.org/10.1234/prosiding.v2i1.5260Kata Kunci:
Pendidikan, Karakter, FIlm Rumah untuk AlieAbstrak
abstrak— Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam film Rumah untuk Alie karya Herwin Novianto. Metode yang diterapkan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik analisis isi. Sumber data diperoleh melalui pengamatan terhadap dialog, adegan, serta perilaku tokoh yang mencerminkan nilai-nilai pendidikan karakter. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa film tersebut memuat 18 nilai pendidikan karakter berdasarkan kerangka teori dari Kemendiknas, meliputi religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab. Nilai-nilai tersebut ditunjukkan melalui sikap tokoh utama dalam menghadapi persoalan keluarga serta dinamika kehidupan sosialnya, dengan nilai peduli sosial menjadi yang paling dominan. Film ini memiliki keterkaitan dengan keseharian masyarakat dan dunia pendidikan, sehingga layak dijadikan sebagai media pembelajaran karakter. Dengan demikian, film Rumah untuk Alie tidak hanya berfungsi sebagai tontonan penghibur, tetapi juga sebagai sarana edukatif yang menyampaikan pesan-pesan moral positif.
Kata kunci—Pendidikan, Karakter, Film Rumah untuk Alie
Abstract— This study aims to analyze the character education values contained in the film Rumah untuk Alie by Herwin Novianto. The method used is qualitative with a content analysis approach. Data were obtained through observation of dialogues, scenes, and character behaviors that reflect character education values. The findings indicate that this film contains 18 character education values based on the framework from the Indonesian Ministry of National Education (Kemendiknas), namely: religious, honesty, tolerance, discipline, hard work, creativity, independence, democratic, curiosity, nationalism spirit, love of the homeland, appreciation of achievement, communicativeness, peace-loving, reading hobby, environmental care, social care, and responsibility. These values are portrayed through the main character's attitude in dealing with family issues and social life, with social care being the most dominant value. This film is relevant to daily life and the educational context, as it can be used as a medium for character learning. Thus, Rumah untuk Alie functions not only as entertainment but also as an educational tool that conveys positive moral messages.
Keywords— Education, Character, Film Rumah untuk Alie
Referensi
Annur, Y. F., Yuriska, R., & Arditasari, S. T. (2021, June). Pendidikan Karakter dan Etika dalam pendidikan. In Prosiding seminar nasional program pascasarjana universitas pgri palembang. Retrived from https://jurnal.univpgripalembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/5688 .
Dawami, I. (2018). Drama Sebagai Media Dakwah. Tasamuh: Jurnal Studi Islam, 10(1), 215-239. https://doi.org/10.47945/tasamuh.v10i1.71 .
Dewi, N. L. L. A., Putrayasa, I. B., & Nurjaya, I. G. (2014). Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Novel Sepatu Dahlan Karya Khrisna Pabichara dan Relevansinya terhadap Pengajaran Pendidikan Karakter Sekolah di Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha, 2(1), 1-10. https://www.academia.edu/download/88669930/2799.pdf .
Doyin, M. (2024). Pembelajaran Sastra di SMA dalam Kurikulum Merdeka. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 20, 110-116. https://doi.org/10.30595/pssh.v20i.131 .
Ichsan, F. N. (2021). Implementasi perencanaan pendidikan dalam meningkatkan karakter bangsa melalui penguatan pelaksanaan kurikulum. Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan, 13(2), 281-300. https://doi.org/10.47945/al-riwayah.v13i2.399 .
Marwa, A., & Kamalia, N. (2020). Representasi Pendidikan karakter di Film Dua garis Biru Berdasarkan Perspektif Thomas Lickona. KoPeN: Konferensi Pendidikan Nasional, 2(1), 32-41. Retrived From http://ejurnal.mercubuana-yogya.ac.id/index.php/Prosiding_KoPeN/article/view/1074 .
Maulana, F., Hawa, M., & Setiyono, J. (2025, May). Analisis Gaya Bahasa Pada Novel Bu Tidak Ada Teman Menangis Malam Ini Karya Boy Candra Serta Relevansinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sma. In Seminar Nasional Inovasi pendidikan dan Pembelajaran (Vol. 1, No. 1, pp. 709-719). https://repository.ikippgribojonegoro.ac.id/2905/1/FARID%20MAULANA_21110010%20-%20Farid%20Maulana-1-23.pdf .
Nur, R. (2020). Representasi Feminisme Wanita Dalam Film Hustle (Doctoral dissertation, Universitas Komputer Indonesia). Retrived from https://elibrary.unikom.ac.id/id/eprint/3052/ .
Putra, C. A., Sulaicha, S., Saputra, F. L., Ramadhani, S. P., Ramadhani, S. E., & Kamala, W. F. (2024). Penerapan program sosialisasi pendidikan karakter di SDN Musir Kidul. Aksi Nyata: Jurnal Pengabdian Sosial dan Kemanusiaan, 1(3), 28-41. https://doi.org/10.62383/aksinyata.v1i3.264 .
Risdianto, E. (2019). Analisis pendidikan indonesia di era revolusi industri 4.0. April, 0–16. Diakses pada, 22. Retrived from Https://Www.Researchgate.Net/Profile/Eko-Risdianto/Publication/332415017_ANALISIS_PENDIDIKAN_INDONESIA_DI_ERA_REVOLUSI_INDUSTRI_40/Links/5cb4509b4585156cd7993519/ANALISIS-PENDIDIKAN-INDONESIA-DI-ERA-REVOLUSI-INDUSTRI-40.Pd .
Safarudin, R., Zulfamanna, Z., Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Penelitian kualitatif. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 9680-9694. http://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/153 .
Setiyono, J. (2015). Kajian Feminisme Dalam Cerpen Lelaki Ke-1000 Di Ranjangku Karya Emha Ainun Najib. Jurnal Pendidikan Edutama, 2(1), 14-20. Retrived from https://scholar.archive.org/work/5slj3b35yvhjjgervyrywzgcla/access/wayback/http://ejurnal.ikippgribojonegoro.ac.id:80/index.php/JPE/article/download/14/13 .
Sukirman, S. (2021). Karya sastra media pendidikan karakter bagi peserta didik. Jurnal Konsepsi, 10(1), 17-27. http://www.p3i.my.id/index.php/konsepsi/article/view/4 .
Ulpah, E. M., Putri, M. A., & Badriah, L. (2022). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Film Monster University. IJEETI (Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation), 1(1). Retrieved from https://scholar.archive.org/work/df3lzm7r25gzpo3epn5fpqcnri/access/wayback/https://ejournal.almaata.ac.id/index.php/IJEETI/article/download/2009/1587 .
Widyahening, C. E. T. (2014). Film Sebagai Media Dalam Pembelajaran Sastra. Widya Wacana: Jurnal Ilmiah, 9(2). https://doi.org/10.33061/ww.v9i2.960 .
Zuhdi, T. (2014). Pendidikan Karakter Di Indonesia: Antara Asa Dan Realita. Jurnal Kependidikan, 2(2), 66-84. https://doi.org/10.24090/jk.v2i2.553 .
