Pengembangan Bahan Ajar Cerita Fiksi bermuatan Prinsip Kesantunan berbasis Komik Digital
DOI:
https://doi.org/10.1234/prosiding.v2i1.5252Kata Kunci:
teaching materials, fiction, politeness principles, digital comicsAbstrak
abstrak—Proses pembelajaran cerita fiksi pada peserta didik kelas VII SMP masih banyak mengandalkan buku teks dan metode pembelajaran tradisional. Kondisi tersebut menyebabkan kegiatan belajar kurang menarik serta belum mampu mendorong keterlibatan peserta didik secara optimal. Selain itu, kemampuan peserta didik dalam menerapkan bahasa yang santun masih perlu ditingkatkan karena nilai-nilai kesantunan belum terintegrasi secara maksimal dalam materi pembelajaran. Berdasarkan kondisi tersebut, diperlukan pengembangan bahan ajar yang lebih inovatif dengan memadukan materi cerita fiksi dan prinsip kesantunan melalui media komik digital. Penelitian ini bertujuan menghasilkan bahan ajar cerita fiksi bermuatan prinsip kesantunan berbasis komik digital yang ditujukan bagi peserta didik kelas VII SMP. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development atau R&D) dengan model ADDIE yang mencakup lima tahap, yaitu analisis, perancangan, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Data penelitian diperoleh dari guru Bahasa Indonesia, peserta didik kelas VII SMP, validator materi, serta validator media. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, penyebaran angket, dokumentasi, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memperoleh predikat sangat layak berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media. Hasil uji coba juga memperlihatkan bahwa guru maupun peserta didik memberikan tanggapan yang sangat positif terhadap penggunaan bahan ajar tersebut. Selain mendapat respons yang baik, bahan ajar ini terbukti mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi cerita fiksi. Oleh karena itu, bahan ajar cerita fiksi bermuatan prinsip kesantunan berbasis komik digital dinilai memenuhi kriteria kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan untuk digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas VII SMP.
Kata kunci—bahan ajar, cerita fiksi, prinsip kesantunan, komik digital
Abstract— Fiction The teaching of fiction stories among seventh-grade junior high school students still relies heavily on textbooks and conventional instructional methods. This condition makes the learning process less engaging and has not been able to optimally encourage students’ active participation. In addition, students’ ability to use polite language still needs improvement because the values of politeness have not been fully integrated into learning materials. Therefore, it is necessary to develop more innovative teaching materials that combine fiction story content with politeness principles through digital comic media. This study aims to develop digital comic-based fiction story teaching materials incorporating politeness principles for seventh-grade junior high school students. The study employed the Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which consists of five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The research data were obtained from Indonesian language teachers, seventh-grade students, material experts, and media experts. Data were collected through interviews, questionnaires, documentation, and learning achievement tests. The findings revealed that the developed teaching materials were categorized as highly feasible based on evaluations conducted by material and media experts. The trial results also showed that both teachers and students responded very positively to the use of the teaching materials. Furthermore, the teaching materials were proven to improve students’ learning outcomes in fiction story learning. Therefore, the digital comic-based fiction story teaching materials incorporating politeness principles are considered feasible, practical, and effective for use in Indonesian language learning for seventh-grade junior high school students.
Keywords— teaching materials, fiction, politeness principles, digital comics
Referensi
Adelia, N. K., & Dewi, D. P. (2025). Pengembangan Buku Pedoman Media Audiovisual Berbasis Kode-QR untuk Pembelajaran Cerita Fiksi SMP. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(4), 1638-1648. https://doi.org/10.56916/ejip.v4i4.2014.
Adinda, K. N., & Hasanudin, C. (2025). Eksperimentasi model project based learning berbantuan media komik digital terhadap keterampilan menulis dialog. Dalam Seminar Nasional dan Gelar Karya Pro duk Hasil Pembelajaran (Vol. 3, No. 2, hlm. 1319–1335). https://doi.org/10.1234/prosidingukmpr.v3i2.3946.
Adywinata, I. K. S., & Wiyasa, I. K. N. (2022). Komik Digital Berbasis Pendidikan Karakter Muatan PPKn sebagai Media Variatif untuk Siswa Kelas V SD. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(2), 480-489. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i2.4172.
Agil, S. (2025). Pemanfaatan dan Pengembangan Bahan Ajar Non Cetak: Audio, Transparansi Dan Audio Transparansi. Jurnal Akuntansi, Manajemen dan Ilmu Pendidikan, 148-156. Retrieved from https://journal.yapakama.com/index.php/JAMED/article/view/290.
Alfi, C., Fatih, M., & Islamiyah, K. I. (2022). Pengembangan Media Power Point Interaktif Berbasis Animasi pada Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual, 6(2), 351-357. Retrieved from https://journal.unublitar.ac.id/pendidikan/index.php/Riset_Konseptual/article/view/487.
Al-Fitrie, A. L., Solihatin, E., & Kustandi, C. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Digital dengan Pendekatan Collaborative Learning Menggunakan Padlet untuk Meningkatkan Writing Skills Siswa. Jurnal Paedagogy, 10(4), 1045-1054. https://doi.org/10.33394/jp.v10i4.9060.
Alfiyansyah, F. (2025). Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Modul Ajar Dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Sekolah Menengah. Jurnal Akuntansi, Manajemen Dan Ilmu Pendidikan, 188-195. Retrieved From Https://Journal.Yapakama.Com/Index.Php/Jamed/Article/View/251.
Amelia, D. J., & Muzakki, A. (2021). Pengembangan LKPD berbasis cerita bergambar digital pada siswa kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(1), 216-232. https://doi.org/10.29407/jpdn.v7i1.16168.
Amini, A., & Damayanti, M. I. (2021). Pengembangan media komik digital untuk meningkatkan keterampilan mendongeng siswa kelas II sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(6). Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/40837.
Amsar, R. A., & Akbar, A. (2021). Kajian Sosial Budaya Roman Bumi Manusia Karya Pramoedya Ananta Toer (Sosiologi Sastra). Jurnal Konsepsi, 10(2), 52-58. Retrieved from https://p3i.my.id/index.php/konsepsi/article/view/60.
Anggraini, Y., Marini, N., Sirait, E. S. A., Batubara, R. A. K., & Dermawan, J. F. (2023). Kesantunan berbahasa dalam novel" Hujan" karya Tere Liye. Jurnal Serunai Bahasa Indonesia, 20(2). Retrieved from https://ejournal.stkipbudidaya.ac.id/index.php/je/article/view/783.
Ardiyanti, S., & Eriyani, R. N. (2024). Pengembangan Materi Ajar Teks Pidato Berbasis Kesantunan Berbahasa di SMPN 44 Jakarta. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 10(2), 1222-1229. https://doi.org/10.30605/onoma.v10i2.3473.
Arrosiyd, M. I. J., Septiyani, L., Pradina, N. R., & Setiadi, H. W. (2025). Analisis Bahan Ajar Berbasis Video Interaktif dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 2(03), 2584-2590. Retrieved from https://ojs.ruangpublikasi.com/index.php/jpim/article/view/1211.
Asnanda, D., Aka, K. A., & Damariswara, R. (2022). Pengembangan Media Pop-Up Book Pada Materi Mengidentifikasi Tokoh-tokoh Cerita Fiksi Secara Lisan Untuk Siswa Kelas IV SDN Lirboyo. Innovative: Journal Of Social Science Research, 2(1), 113-117. Retrieved from https://j-innovative.org/index.php/innovative/article/view/154.
Asnawati, Y., & Sutiah, S. (2023). Pengembangan media vidio animasi berbasis aplikasi canva untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Journal of Islamic Education, 5(1), 64-72. https://doi.org/10.18860/jie.v9i1.22809.
Astuti, M., Ismail, F. (2021). Studi Inovasi dan Globalisasi Pendidikan: Suatu Pendidikan Teoritis dan Riset dilengkapi Contoh Hasil R & D Bahan Ajar. Sleman: Deepublish.
Astuti, R. B., Supeno, S., & Purwantiningsih, A. (2024). Validitas dan kepraktisan bahan ajar IPAS berbasis multirepresentasi untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual, 8(4), 877-887. Retrieved from https://journal.unublitar.ac.id/pendidikan/index.php/Riset_Konseptual/article/view/1097.
Awal, M. A. P., Munirah, M., & Yusuf, A. B. (2022). Maksim Kesopanan dalam Tindak Tutur Remaja di Romang Lompoa Kecamatan Bonto Marannu Kabupaten Gowa. Jurnal Konsepsi, 10(4), 313-321. Retrieved from https://www.p3i.my.id/index.php/konsepsi/article/view/131.
Azhari, A. (2024). Ekranisasi Novel Hafalan Shalat Delisa Karya Tere Liye Dan Relevansinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia (Doctoral Dissertation, Ikip Pgri Pontianak).
Azizah, N., Anshori, D. S., & Abidin, Y. (2024). Penggunaan Bahan Ajar Menulis Teks Eksplanasi Dengan Teknik Clustering Berbantuan Media Komik Strip Digital. IdeBahasa, 6(1), 111-119. https://doi.org/10.37296/idebahasa.v6i1.188.
Azmi, T. F., Putri, C. E. Z., & Asteria, P. V. (2026). Basa-Basi dalam Sapaan: Studi Pragmatik terhadap Kesantunan Berkomunikasi Masyarakat Indonesia. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 19(1), 121-134. https://doi.org/10.30651/st.v19i1.28547.
Azzahra, S., & Prasetyo, T. (2024). Penggunaan media pembelajaran digital dalam meningkatkan motivasi belajar siswa berdasarkan perspektif guru. JIPSD: Jurnal Inovasi Pendidikan Sekolah Dasar, 1(1), 40-55. Retrieved from https://journal.innoscientia.org/index.php/jipsd/article/view/118.
Barliani, K., Kuswari, U., & Koswara, D. (2025). Efektivitas Media Komik Digital dalam Pembelajaran Membaca Cerita Pendek. Semantik, 14(1), 1-14. https://doi.org/10.22460/semantik.v14i1.p1-14.
Bukit, A. S. N. B. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Cerita Fiksi Kelas Iv Sd Negeri 064023 Kemenangan Tani Tahun Ajaran 2021/2022 (Doctoral Dissertation, Universitas Quality).
Diana, R. E., & Manaf, N. A. (2022). Prinsip Kesantunan Berbahasa dalam Tindak Tutur Direktif Guru Bahasa Indonesia pada Proses Pembelajaran di SMP. Jurnal Basicedu, 6(3), 4940-4952. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2759.
Djayadin, C. (2025). Pemanfaatan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam Audiovisual Berbasis Pembelajaran Kontekstual pada Kelas Inklusif. Jurnal Pendidikan Islam AL-ILMI, 8(1), 57-70. Retrieved from https://lonsuit.unismuhluwuk.ac.id/ilmi/article/view/3925.
Fauziah, S., Suprihatin, D., & Triyadi, S. (2024). Analisis Makna Denotasi dan Konotasi Pada Buku Cerpen Pasukan Jumat Berbagi Sebagai Bahan Ajar Handout di SMP. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(3), 2392-2406. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i3.2540.
Fitra, J., & Maksum, H. (2021). Efektivitas media pembelajaran interaktif dengan aplikasi powntoon pada mata pelajaran bimbingan TIK. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(1), 1-13. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i1.31524.
Fitri, A. S., Aeni, A. N., & Nugraha, R. G. (2023). Pengembangan Komik Digital Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Nilai-Nilai Pancasila Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 220-235. http://dx.doi.org/10.35931/am.v7i1.1756.
Giawa, M. I. P., Duha, A., & Dakhi, S. (2022). Analisis Perwatakan Tokoh Dalam Novel Pertemuan Dua Hati Karya Nh. Dini. KOHESI: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(2), 22-33. https://doi.org/10.57094/kohesi.v2i2.424.
Haerul. (2023). Model Pelatihan Reflektif Public Speaking Berbasis Kesantunan Berbahasa. Jawa Barat: CV Adanu Abimata.
Hamanay, N., Utami, S., & Sugianto, I. (2023). Analisis maksim kesantunan berbahasa dalam proses belajar mengajar siswa kelas X-APHP (agribisnis hasil pengolahan hasil pertanian). JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 10420-10429. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.3237.
Harahap, T. H., Mushlihuddin, R., & Afifah, N. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial, 8(1), 1-9. https://doi.org/10.30596/edutech.v7i2.7063.
Hariyati, D. P., & Rachmadyanti, P. (2022). Pengembangan bahan ajar berbasis Liveworksheet untuk siswa sekolah dasar kelas V. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(7), 1473-1483. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/47566.
Hasanah, K. D., Wahab, D. A. S., Nawali, J., Savika, H. I., & Yaqin, M. Z. N. (2024). Peran dan ragam jenis bahan ajar (cetak dan non cetak) yang relevan dalam pembelajaran bahasa dan seni budaya di SDI Surya Buana Malang. Ebtida': Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 4(1), 361-378. https://doi.org/10.33379/ebtida.v4i1.4478.
Hasanudin, C., Fitrianingsih, A., Setiyono, J., & Fitriyana, N. (2022, November). Project-based learning using digital comics to improve writing skill of experimental report text. In Proceeding International Conference on Digital Education and Social Science (Vol. 1, No. 1, pp. 24-31). https://doi.org/10.55506/icdess.v1i1.5.
Idham, M., & Ismail, N. M. (2025). Alih Wahana Tradisi Lisan Aceh dalam Inovasi Media Sastra untuk Generasi Digital. Penerbit P4I.
Insani, D. M. (2023). Pelanggaran Prinsip Kesantunan Berbahasa dalam Video Siaran Langsung Bunda Corla: Kajian Pragmatik Brown dan Levinson. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(3). Retrieved from https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/384.
Izzah, M. P., Sholikhah, H. A., & Ansori, M. P. (2024). Penulisan Bahan Ajar Teori & Implementasi. Bening Media Publishing.
Janawati, D. P. A., & Kusuma, I. K. P. I. (2025). Analisis Bahan Ajar Menulis Siswa Kelas I Di Sd Negeri 1 Bebalang. Wahana Chitta Jurnal Pendidikan, 7(1), 14-22. Retrieved From Https://Jurnal.Markandeyabali.Ac.Id/Index.Php/Wahanachitta/Article/View/322.
Juidah, I., Andayani, M. P., Suwandi, S., & Rohmadi, M. (2023). Apresiasi Prosa Fiksi: Teori dan Penerapannya. Bantul: Selat Media.
Jusniani, N., & Monariska, E. (2025). Pengembangan media ajar matematika kartun menggunakan storyboard berbasis kontekstual untuk siswa sekolah dasar. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 8(2), 525-540. https://doi.org/10.30605/cjpe.8.2.2025.5802.
Khaddafi, M., & SE, M. (2025, March). Proses pengembangan konten multimedia. In Multimedia (p. 37). Yayasan Tri Edukasi Ilmiah.
Kholikin, K., Mulyani, S., & Sudibyo, H. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbantukan Media Animaker untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VI pada Materi Bangun Ruang. Journal of Education Research, 5(3), 3290-3300. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1454.
Khotimah, K., & Hidayat, N. (2021). Membangun Karakter Peserta Didik Melalui Pembiasaan Santun Berbahasa. Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 10(4), 601-612. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v10i4.6198.
Kumalasari, N., Fathurohman, I., & Fakhriyah, F. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Kearifan Lokal Daerah Grobogan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Paedagogy, 10(2), 554-563. https://doi.org/10.33394/jp.v10i2.7190.
Lastri, Y. (2023). Pengembangan dan pemanfaatan bahan ajar e-modul dalam proses pembelajaran. Jurnal Citra Pendidikan, 3(3), 1139-1146. https://doi.org/10.38048/jcp.v3i3.1914.
Latifah, S. I., Dindin, M. Z. M., & Suratiningsih, M. (2022). Analisis Moralitas Tokoh Pada Kumpulan Cerita Rakyat Si Kabayan Sebagai Alternatif Bahan Ajar Menyampaikan Pesan Dalam Buku Fiksi Di Sma. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(1), 745-757. https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i1.347.
Listyoningrum, K. I., Fenida, D. Y., & Hamidi, N. (2023). Inovasi berkelanjutan dalam bisnis: Manfaatkan flowchart untuk mengoptimalkan nilai limbah perusahaan. Jurnal Informasi Pengabdian Masyarakat, 1(4), 100-112. https://doi.org/10.47861/jipm-nalanda.v1i4.552.
Mahmudi, A. G., Irawati, L., & Soleh, D. R. (2021). Kesantunan Berbahasa Siswa dalam Berkomunikasi dengan Guru (Kajian Pragmatk). Deiksis, 13(2), 98-109. http://dx.doi.org/10.30998/deiksis.v13i2.6169.
Maulidya, A. N., Ghufron, S., Susanto, R. U., & Kasiyun, S. (2025). Pengaruh penggunaan media pembelajaran dadu bercerita terhadap peningkatan keterampilan menulis teks narasi siswa kelas V SD Zainuddin. HUMANIS: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora, 17(2), 147-159. https://doi.org/10.52166/humanis.v17i2.9736.
Muliana, G. H., & Arsal, A. F. (2022). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Ekologi Tumbuhan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(23), 434-441. https://doi.org/10.5281/zenodo.7417545.
Mungfarida, A., Kinaryosih, A. W., Wardhana, N. R. P., & Hadi, F. R. (2025). Inovasi Pembelajaran dengan Media Power Point Interaktif untuk Meningkatkan Pembelajaran Berbasis Teknologi: Learning Innovation with Interactive Power Point Media to Improve Technology-Based Learning. MIKHAYLA: Journal of Advanced Research, 2(1), 82-88. https://doi.org/10.61579/mikhayla.v2i1.351.
Murdianti, W. (2024). Inovasi media pembelajaran digital untuk meningkatkan minat belajar di era digital. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(1), 13200-13212. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i1.16565.
Mustami, M. K. (2024). Pengembangan Teknologi Audio-Visual Untuk Pembelajaran Pendidikan Islam. Ta'dib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 67-75. Retrieved from https://ejurnal.mmnesia.id/index.php/TADIB/article/view/164.
Musyarofah, S. (2020). Membangun Pemahaman Terhadap Karya Sastra Berbentuk Fiksi (Telaah Sifat dan Ragam Fiksi Naratif). HUMANIS: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora, 12(1), 23-34. https://doi.org/10.52166/humanis.v12i1.1875.
Nababan, E., Marbun, Y. M., & Sihombing, B. (2024). Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Pemahaman Konsep dan Hasil Belajar Pada Materi Persamaan Garis Lurus Kelas VIII di Smp Negeri 2 Tapian Dolok. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(1), 2754-2766. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i1.8213.
Napratilora, M., & Nurhaqia, S. (2023). Mendongeng Melalui Jenis-Jenis Dongeng Untuk Anak Usia Dini. Edukasi, 11(2), 121-134. https://doi.org/10.61672/judek.v11i2.2657.
Narestuti, A. S., Sudiarti, D., & Nurjanah, U. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Komik Digital untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi, 6(2), 305-317. https://doi.org/10.37058/bioed.v6i2.3756.
Nasution, H. N. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Flipbook Berbantu Aplikasi Anyflip Pada Mata Pelajaran Ipa Biologi. Jurnal Vinertek (Vokasional Informatika Edukasi Riset Dan Teknologi), 3(3), 29-34. Retrieved from https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/VN/article/view/1514.
Nourhasanah, F. Y., & Aslam, A. (2022). Efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5124-5129. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.3050.
Nugraha, B., Subiyantoro, S., & Purwitasari, K. (2023). Meningkatkan pemahaman siswa pada materi penyajian data mata pelajaran matematika melalui penggunaan media interaktif Canva. Edudikara: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(4), 166-177. https://doi.org/10.32585/edudikara.v8i4.360.
Nurgiantoro, B. (2024). Sastra Anak: Pengantar Pemahaman Dunia Anak Edisi Revisi. Sleman: Ugm Press.
Nurhafsah, N., Idawati, I., & Nawir, M. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Digital Pada Materi IPS. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 150-162. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i1.1321.
Nurhayati, N. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Berdeferensiasi (Literature Review). Normalita (Jurnal Pendidikan), 11(3). Retrieved from https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/JN/article/view/2460.
Nursetyo, K. I., & Ariani, D. (2021). Ragam storyboard untuk produksi media pembelajaran. Jurnal Pembelajaran Inovatif, 4(1), 108-120. Retrieved from https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpi/article/view/13880.
Nursita, S., Amala, R. N., & Utomo, A. P. Y. (2022). Analisis Prinsip Kesantunan Dalam Dialog Narasi Mata Najwa Episode Coba-Coba Tatap Muka. Jurnal Ilmiah SEMANTIKA, 3(02), 111-120. https://doi.org/10.46772/semantika.v3i02.580.
Pratama, A. E., Juansah, D. E., & Firmansyah, D. (2025). Kesantunan Berbahasa Dalam Teks Alat Peraga Kampanye Pilkada Banten 2024 Untuk Pembelajaran Bahasa Iklan Di Smp. Jurnal Bastra (Bahasa Dan Sastra), 10(4), 1582-1587. Https://Doi.Org/10.36709/Bastra.V10i4.1982.
Putra, G. L. A. K., & Yudha, A. A. N. B. K. (2021). Pemanfaatan komik digital sebagai sarana bisnis digital pada media sosial Instagram. Jurnal Imagine, 1(2), 44-49. Retrieved from https://jurnal.idbbali.ac.id/index.php/imagine/article/view/264.
Putri, H., Susiani, D., Wandani, N. S., & Putri, F. A. (2022). Instrumen penilaian hasil pembelajaran kognitif pada tes uraian dan tes objektif. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 4(2), 139-148. Retrieved from https://e-journal.unimudasorong.ac.id/index.php/jurnalpendidikandasar/article/view/1821.
Putri, S. A., Pratama, D. A., & Susilawati, S. (2025). Optimalisasi Bahan Ajar, Media, Dan Sumber Belajar Dalam Pembelajaran Pai. Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi, 2(6), 678-691. Https://Doi.Org/10.71282/Jurmie.V2i6.534.
Rahmawati, N. (2021). Pelanggaran prinsip kerja sama dan prinsip kesantunan berbahasa percakapan dalam acara “Mata Najwa”. Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 4(1), 46-55. Retrieved from https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/diskursus/article/view/9408.
Ritonga, A. P., Andini, N. P., & Iklmah, L. (2022). Pengembangan bahan ajaran media. Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE), 1(3), 343-348. Retrieved from https://jurnal.unived.ac.id/index.php/mude/article/view/2612.
Romlah, S., Setiawan, H., & Nuraini, C. (2024). Penerapan Metode Think Talk Write (TTW) Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Materi Menganalisis Unsur Instrinsik Buku Fiksi Terhadap Siswa Kelas VII (Studi Kasus: SMPN 2 Telagasari). Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(3), 838-846. https://doi.org/10.5281/zenodo.10646722.
Safitri, J. E., Siregar, J., Yoraeni, A., & Sariasih, F. A. (2024). Pelatihan Membuat Bahan Ajar Interaktif Dan Menarik Menggunakan Canva. PRAWARA Jurnal ABDIMAS, 3(4), 158-163. https://doi.org/10.63297/abdimas.v3i4.128.
Sakti, A. B., & Purwowidodo, A. (2024). Pengembangan media pembelajaran Book Creator dalam meningkatkan pemahaman pembelajaran IPA kelas V di SDN 2 Prayungan Nganjuk. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(3), 1395-1405. http://dx.doi.org/10.35931/am.v8i3.3574.
Salsabila, A., & Faznur, L. S. (2025). Analisis Kesantunan Berbahasa dalam Novel Salah Pilih Karya Nur Sutan Iskandar. Jurnal Komposisi, 10(1), 1-6. http://dx.doi.org/10.53712/jk.v10i1.2747.
Santoso, Y. H. B., & Janattaka, N. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran E-Komik Digital Berbantuan Canva Materi Teks Eksposisi Kelas 5 Sekolah Dasar: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(1), 3807-3814. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1732.
Setiani, H., Mulia, T., & Utomo, A. P. Y. (2022). Kesantunan Berbahasa Pada Video Kegiatan Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Teks Laporan Percobaan SMPN 2 Banjit Tahun 2018/2019. Parafrasa: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran, 4(2). Retrieved from https://jurnal.unikal.ac.id/index.php/parafrasa/article/view/1621.
Setiawan, D., Hasanudin, C., Sutrimah, S., & Juwanda, J. (2025). Teks Tanggapan Bermuatan Prinsip Kesantunan. Seval Literindo Kreasi.
Sihotang, R. J., Purba, P. J., & Al Adiyat, M. (2024). Analisis gaya bahasa dalam karya sastra cerpen. Jurnal Intelek dan Cendikiawan Nusantara, 1(3), 3407-3419. Retrieved from https://jicnusantara.com/index.php/jicn/article/view/392.
Simatupang, M. S., & Peter, R. (2025). Pembelajaran Bahasa Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Berbahasa Santun Mahasiswa. Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra Dan Budaya, 12(1), 90-110. https://doi.org/10.33541/dia.v12i1.7055.
Tahir, A., & Tahir, M. (2024). Inovasi pembelajaran cerita anak: pengembangan e-komik interaktif berbasis multimedia. Edumatic: Jurnal Pendidikan Informatika, 8(2), 605-614. Retrieved from https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/edumatic/article/view/27802.
Tuasamu, Z., Lewaru, N. A. I. M., Idris, M. R., Syafaat, A. B. N., Faradilla, F., Fadlan, M., ... & Efendi, R. (2023). Analisis Sistem Informasi Akuntansi Siklus Pendapatan Menggunakan DFD Dan Flowchart Pada Bisnis Porobico. Jurnal Bisnis dan Manajemen (JURBISMAN), 1(2), 495-510. https://doi.org/10.61930/jurbisman.v1i2.181.
Ulfah, M., Darmansyah, D., & Rehani, R. (2025). Instrumen Pengujian Produk Pembelajaran (Pengujian Validitas, Praktikalitas, Efektivitas). At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), 43-51. Retrieved from http://journal.staittd.ac.id/index.php/at/article/view/466.
Ulya, N., & Wardhani, N. (2024). Efektivitas Evaluasi Menggunakan Penskoran Bentuk Pilihan Ganda pada Pembelajaran Akidah di SD IT Diana As Saffa Islamic Kota Lhokseumawe. Pase: Journal of Contemporary Islamic Education, 3(1), 64-80. https://doi.org/10.47766/pase.v3i1.3345.
Wahab, A., Junaedi, J., & Azhar, M. (2021). Efektivitas pembelajaran statistika pendidikan menggunakan uji peningkatan n-gain di PGMI. Jurnal basicedu, 5(2), 1039-1045. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.845.
Wardana, D. (2022). Analisis Tokoh Dan Penokohan Dongeng Sebagai Bahan Ajar Menceritakan Tokoh-Tokoh Pada Cerita Fiksi. Jurnal Perseda: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 117-123. https://doi.org/10.37150/perseda.v5i2.1706.
Wardhayani, B. E. W. B. E., Almaas, A., Alifadillah, C. P., & Sunanda, A. (2025). Evaluasi Kelayakan Penyajian Materi dan Kegrafikan Buku Teks Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia SMA Kelas XI. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 7(2), 282-292. Retrieved from https://journals2.ums.ac.id/bppp/article/view/11538.
Wati, H. B., Listyarini, I., Sudiyono, S., & Artharina, F. P. (2024). EFEKTIVITAS model Pembelajaran teams games tournament terhadap Hasil Belajar pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 105-112. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i1.385.
Yanti, L. P. F., Suandi, I. N., & Sudiana, I. N. (2021). Analisis kesantunan berbahasa warganet pada kolom komentar berita di media sosial Facebook. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 10(1), 139-150. https://doi.org/10.23887/jurnal_bahasa.v10i1.405.
Zahra, F. F., & Savitri, S. I. (2023). Bagaimana hobi membaca fiksi berperan terhadap empati di kehidupan nyata?. Jurnal Psikologi Sosial, 21(2), 134-143. https://doi.org/10.7454/jps.2023.15.
Zakiyah, Z., Arisandi, M., Oktora, S. D., Hidayat, A., Karlimah, K., & Saputra, E. R. (2022). Pengembangan buku teks bahasa Indonesia berbasis media komik digital bermuatan keterampilan berpikir kritis. Jurnal Basicedu, 6(5), 8431-8440. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3869.
