Analisis Keterampilan Menulis Teks Ulasan dengan Menggunakan Model Pembelajaran Project Based Learning Studi Kasus: Siswa Kelas Viii MTs. Darul Falah Kedungprimpen
DOI:
https://doi.org/10.1234/prosiding.v2i1.4914Kata Kunci:
Writing Skills, Review Text, Project-Based Learning ModelAbstrak
abstrak— Teks ulasan merupakan salah satu jenis teks yang digunakan untuk memberikan penilaian terhadap suatu karya. Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan kemampuan siswa dalam menyusun teks ulasan di kelas VIII MTs. Darul Falah Kedungprimpen. Dalam menyusun teks ulasan, digunakan metode pembelajaran berbasis proyek. Penelitian ini fokus pada komponen-komponen dalam teks ulasan, yaitu orientasi, sinopsis, analisis, evaluasi, dan rekomendasi. Metode yang diterapkan adalah pendekatan kualitatif dengan desain penelitian studi kasus yang melibatkan 16 siswa sebagai subjek penelitian. Data diperoleh melalui pengamatan, wawancara, dan juga tes tertulis yang dikerjakan oleh siswa. Temuan menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan partisipasi dan kemampuan berpikir kritis siswa selama proses belajar
Kata kunci— Keterampilan Menulis, Teks Ulasan, Model Pembelajaran Project Based Learning,
Abstract— Review texts are one type of text used to provide an assessment of a work. This research aims to describe the students' ability to compose review texts in the eighth grade at MTs. Darul Falah Kedungprimpen. In composing review texts, a project-based learning method was used. This research focuses on the components of review texts, namely orientation, synopsis, analysis, evaluation, and recommendation. The method applied is a qualitative approach with a case study research design involving 16 students as research subjects. Data were obtained thru observations, interviews, and also written tests completed by the students. The findings show that the implementation of the project-based learning model can enhance student participation and critical thinking skills during the learning process.
Keywords—Writing Skills, Review Text, Project-Based Learning Model.
Referensi
Anggriani, L., Sutrimah, S., & Hasanudin, C. (2020). Analisis Keterampilan Menulis Puisi dengan Menggunakan Kolaborasi Metode SSCS dan Media Audio Visual. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 6(2), 201-212.DOI http://dx.doi.org/10.37905/aksara.6.2.201-212.2020
Bastin, N. (2022) Apakah Itu Anime? Panduan Praktis. (2022). (n.p.): Nahason Bastin Publishing.
Casim&Miladiayiti,R.(2022). Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa Merdeka Belajar. Indonesia: Langgam Pustaka.
Endris, I., & Masie, S. R. (2025). Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap Keterampilan Menulis Teks Ulasan Peserta Didik Kelas VIII di MTs. Nurul Bahri Kabila Bone Tahun Pelajaran 2024/2025: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(2), 8191-8198. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i2.2969
Fadly., A. (2022). Bahasa Indonesia Akademis: Buku Ajar Mata Kuliah Bahasa Indonesia). (n.p.): Syiah Kuala University Press.
Hasanudin., C., Matin.F.M, Sutrimah. S., (2025) Menulis Teks Biografi dengan Model Pembelajaran Project Based Learning. (n.p.): Seval Literindo Kreasi.
Hennilawati, dkk. (2023). Implementasi Buku Teks dalam Kurikulum Merdeka 3Belajar. (n.p.): Penerbit NEM.
Safitri, J. A., Hasanudin, C., & Sutrimah, S. (2025, May). Analisis Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa pada Model Pembelajaran Project Based Learning. In Seminar Nasional Inovasi pendidikan dan Pembelajaran (Vol. 1, No. 1, pp. 1232-1240). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/Smpipp/article/view/3500
Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif, Alfabeta, Bandung, 2019)
Suprayogi, S., Pranoto, B. E., Budiman, A., Maulana, B., & Swastika, G. B. (2021). Pengembangan keterampilan menulis siswa SMAN 1 Semaka melalui web sekolah. Madaniya, 2(3), 283-294. https://doi.org/10.53696/27214834.92
Wahidmurni, W. (2017). Pemaparan metode penelitian kualitatif
Yustiyawati, Y., Hasanudin, C. H., & Amin, A. K. A. (2021). Analisis keterampilan menulis teks ulasan dengan metode quantum learning berbantukan google classroom. Jurnal Ilmiah SEMANTIKA, 3(01), 1-9. https://doi.org/10.46772/semantika.v3i01.456
