Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Teks Berita Siswa Kelas XI SMAN 1 Tambakrejo Tahun Pelajaran 2025/2026
DOI:
https://doi.org/10.1234/prosiding.v2i1.5235Keywords:
Kesalahan Berbahasa, Teks Berita, Ejaan, Diksi, KalimatAbstract
abstrak—Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan jenis-jenis kekeliruan bahasa dalam teks berita karangan siswa kelas XI SMAN 1 Tambakrejo tahun ajaran 2025/2026. Kajian utama penelitian ini mencakup kekeliruan ejaan, pemilihan kata, dan susunan kalimat dalam tulisan siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data penelitian bersumber dari teks berita yang dibuat siswa kelas XI SMAN 1 Tambakrejo. Pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi, yaitu menghimpun dan menelaah tulisan berita siswa. Analisis data mengikuti model interaktif Miles dan Huberman, yang mencakup penyederhanaan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Validasi data dilakukan melalui triangulasi sumber, triangulasi metode, dan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kekeliruan bahasa yang paling kerap ditemukan berada pada aspek ejaan, khususnya terkait penggunaan huruf kapital, tanda baca, dan penulisan kata depan. Pada aspek pemilihan kata, tercatat penggunaan istilah yang keliru serta ketidaktepatan pemilihan kata sesuai konteks berita. Sementara itu, pada aspek susunan kalimat, ditemukan kalimat yang kurang efektif dan kekeliruan penggunaan kata sambung. Faktor utama penyebab kekeliruan bahasa ini meliputi pemahaman siswa yang kurang terhadap kaidah kebahasaan, minimnya kebiasaan meninjau ulang tulisan, serta pengaruh penggunaan bahasa sehari-hari yang tidak baku. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi guna menyempurnakan pembelajaran menulis teks berita di sekolah.
Kata kunci-Kesalahan Berbahasa, Teks Berita, Ejaan, Diksi, Kalimat
Abstract—This study aims to explain the types of language errors in news texts written by grade XI students of SMAN 1 Tambakrejo in the 2025/2026 academic year. The main study of this study includes errors in spelling, word choice, and sentence structure in student writing. This study uses a qualitative method with a descriptive approach. The research data comes from news texts created by grade XI students of SMAN 1 Tambakrejo. Data collection was carried out through documentation, namely collecting and reviewing student news writing. Data analysis followed the interactive model of Miles and Huberman, which includes data simplification, data presentation, and drawing conclusions. Data validation was carried out through source triangulation, method triangulation, and time triangulation. The results showed that the most frequently found language errors were in the aspect of spelling, especially related to the use of capital letters, punctuation, and writing prepositions. In the aspect of word choice, the use of incorrect terms and inaccuracy of word choice according to the context of the news were noted. Meanwhile, in the aspect of sentence structure, ineffective sentences and errors in the use of conjunctions were found. The main factors causing these language errors include students' inadequate understanding of linguistic rules, a lack of habit of reviewing their writing, and the influence of informal, everyday language. The results of this study are expected to serve as evaluation material to improve news writing instruction in schools.
Keywords— Language Errors, News Text, Spelling, Diction, Sentences.
References
Aneskhi, F., & Emidar. (2024). Keefektifan Kalimat dalam Teks Berita Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 V Koto Kampung Dalam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 33907–33915.
Hasanudin, C., & Asror, A. G. (2017). Efektivitas Model Pembelajaran Quantum Learning dengan Media Aplikasi Bamboomedia Bmgames Apps terhadap Keterampilan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas I MI Se-Kecamatan Kedungadem. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 6(2), 150–159.
Karomah, A., Sutardi, & Arifin, Z. (2024). Analisis Kesalahan Berbahasa pada Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas X SMAS NU Centini Laren Lamongan. Hastapena: Jurnal Bahasa, Sastra, Pendidikan dan Humaniora.
Maulida, W., & Atmazaki. (2024). Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Teks Laporan Hasil Observasi Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai.
Qoriah, R., Setyawati, N., & Ngatmini. (2024). Analisis Penyebab Kesalahan Ejaan pada Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Gubug. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra.
Ramadaniyanti, D. P., & Citrawati, T. (2022). Analisis Kesalahan Penggunaan Ejaan Bahasa Indonesia dalam Menulis Teks Cerpen Siswa Kelas IV. Jurnal Pendidikan Bahasa, 12(2).
Setiyono, J., Asror, A. G., Sholehhudin, M., & Ismaya, H. (2022). Analisis Strategi Komunikasi Periklanan pada Majalah Matan Edisi September dan Oktober Tahun 2022. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(6).
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
