Peran Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Mendukung Kolaborasi Pembelajaran Lintas Sekolah pada Generasi Z
DOI:
https://doi.org/10.1234/prosidingukmpr.v4i1.5687Kata Kunci:
Gen Z, pembelajaran, TIKAbstrak
Pembelajaran lintas sekolah pada generasi z dapat didukung dengan kolaborasi teknologi informasi dan komunikasi. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui peran teknologi informasi dan komunikasi dalam mendukung kolaborasi pembelajaran lintas sekolah pada generasi z. Metode yang digunakan dalam riset ini adalah (SLR) dengan memanfaatkan data sekunder yang diperoleh dari artikel dan jurnal. Teknik pengumpulan data menerapkan metode simak dan catat. Teknik validasi data dilakukan melalui pendekatan triangulasi teori. Hasil riset mengonfirmasi bahwa teknologi informasi dan komunikasi dalam mendukung kolaborasi pembelajaran lintas sekolah pada generasi z. Peran ini antara lain 1) menyediakan platform kelas virtual bersama. 2) memfasilitasi berbagi sumber belajar (resource sharing). 3) mendukung kerja kelompok real-time lewat alat kolaboratif. 4) menjadi media diskusi dan komunikasi yang fleksibel. 5) menyediakan ruang pameran karya dan evaluasi interaktif.
Referensi
Amelia, K. N., Herliana, D. P., & Agustin, F. A. (2025). Integrasi teknologi dalam pendidikan; optimalisasi media pembelajaran berbasis teknologi untuk generasi z. Zaheen: Jurnal Pendidikan, Agama Dan Budaya, 1(1), 82-95. https://jurnalinspirasimodern.com/index.php/Zaheen/article/view/75
Arifin, Z. (2025). Manajemen konflik dalam pendidikan: pendekatan kolaboratif di Sekolah. Mutiara: Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah, 3(1), 38-53. Mutiara : Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah, 3(1), 38–53. https://doi.org/10.59059/mutiara.v3i1.1960
Awalia, F., & Zulkarnaini, Z. (2025). Memahami pola perilaku generasi z di era digital. Jurnal Teknologi dan Sains Modern, 2(1), 15-25. https://doi.org/10.69930/jtsm.v2i1.251
Dalimunthe, N. A., & Harida, E. S. (2025). Manfaat penggunaan tegnologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran. https://doi.org/10.61104/qb.v2i2.671
Dewi, A. P., Putri, A., Anfira, D. K., & Prayitno, B. A. (2020). Profil keterampilan kolaborasi mahasiswa pada rumpun pendidikan MIPA. Pedagogia, 18(1), 57-72. http://ejournal.upi.edu/index.php/pedagogia
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 01-17.https://doi.org/10.55606/jsr.v1i2.938
Fadilah, N., Misbahudholam AR, M., & Kuswandi, I. (2025). Pengaruh media pembelajaran interaktif wordwall terhadap hasil belajar ipas di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(1), 56–66. https://doi.org/10.38048/jipcb.v12i1.4701
Fitria, N., Anggara, F. S., & Randy, I. R. (2025). Pemanfaatan Media Pembelajaran Kreatif Dalam Usaha Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(1), 664-676. https://doi.org/10.61722/jipm.v3i1.698
Hikmah, Y. D., & Hasanudin, C. (2024, June). Eksplorasi konsep matematika dalam pembelajaran di sekolah dasar. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 2, No. 1, pp. 316-324). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2382/pdf.
Ishak, M., Baydhowi, B., Mahfud, M., & Mas’odi, M. O. (2025). Gen z dalam dunia pendidikan. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(1), 328-338. https://doi.org/10.61722/jmia.v2i1.3351
Jauza, N. A., & Albina, M. (2025). Penggunaan media pembelajaran kreatif dan inovatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 15-23. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i2.886
Kasmawati, Y. (2020). Peningkatan kompetensi melalui kolaborasi: Suatu tinjauan teoritis terhadap guru. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 8(2), 136-142. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/index/oai
Khotimah, D. F. K. (2025). Pengembangan media pembelajaran kreatif dan interaktif melalui Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam pendidikan. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 1-8.https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i1.433
Namiri, Z., Patimah, S., Subandi, S., & Makbulloh, D. (2023). Optimalisasi penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran di SMP it Ar Raihan bandar lampung. At-Tajdid: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 7(2), 465-474. http://dx.doi.org/10.24127/att.v7i2.3000
Nihayah, A., Hasanudin, C., & Rahmawati, A. A. (2025, December). Peran metode m-shape dalam menggendong bayi pascapersalinan. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 3, No. 2, pp. 1785-1794). https://doi.org/10.1234/prosidingukmpr.v3i2.3997
Nurhayati, N. (2026). Bahasa umpatan mahasiswa departemen sastra Indonesia fakultas ilmu budaya universitas hasanuddin makassar: kajian sosiolinguistik. Kongres Internasional Masyarakat Linguistik Indonesia, 2025. https://doi.org/10.51817/kimli.v2025i.173
Nurrisa, F., & Ramli, M. (2025). Analisis pemanfaatan media pembelajaran berbasis tik dalam pembelajaran pai pada generasi z (zillenials). Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(4), 1037-1046. https://jurnal.kopusindo.com/index.php/jtpp/article/view/922
Oktapiani, R., Rohman, R. S., Kusnadi, I. T., & Riniawati, R. (2025). Pelatihan pemanfaatan google drive untuk penyimpanan arsip digital pada desa cipetir sukabumi. Jurnal Abdimas Teknologi Informatika dan Komputer, 2(1), 39-45. https://doi.org/10.31294/jatik.v2i1.8026
Puspita, W. R., & Hasanudin, C. (2024, June). Strategi untuk meningkatkan kemampuan berhitung dasar matematika siswa sekolah dasar melalui metode drill. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 2, No. 1, pp. 1552-1561). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2585.
Puteri, A. R., Nasution, W. N., & Nasution, M. I. P. (2025). Integrasi teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan: konsep, perkembangan, dan inovasi media pembelajaran. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi, 5(4). https://doi.org/10.59818/jpi.v5i4.1760
Rahman, M. S., Ahyar, A., & Zulharman, Z. (2025). Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi pada data pokok pendidikan dalam pengelolaan administrasi sekolah di sd negeri lanta. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(4), 1721–1729. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i4.1556
Ramadhani, O., & Khoirunisa, K. (2025). Generasi Z dan teknologi: Gaya hidup generasi Z di era digital. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (Jupendis), 3(1), 323-331. https://doi.org/10.54066/jupendis.v3i1.2916
Roza, W., Sari, Y. G., Putra, B. E., & Putri, D. A. E. (2023). Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (tik) sebagai media pembelajaran di dunia pendidikan. Jurnal Binagogik, 10(2), 89-98. https://doi.org/10.61290/pgsd.v10i2.426
Saputro, A. E., & Usman, R. (2025). Perlindungan hukum bagi investor komoditi token pada tokotoken melalui platform exchange tokocrypto. Jurnal Kolaboratif Sains, 8(7), 4460-4471. https://doi.org/10.56338/jks.v8i7.7962
Simangunsong, F. A., Simorangkir, N., Widiastuti, M., Samosir, T. A., & Sihombing, E. (2026). Pengaruh metode diskusi kelompok terhadap keaktifan belajar siswa pak dan budi pekerti sd negeri 030302 karing kabupaten dairi. International Transformative Education and Humanities Journal, 2(1), 72-81. https://internationalleiden.com/itehj/article/view/837/636
Sugiyantoro, S., & Apriliantoni, A. (2025). Teknologi informasi dan komunikasi dalam manajemen pendidikan: peluang dan tantangan di era digital. NUSRA : Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 6(3), 500–513. https://doi.org/10.55681/nusra.v6i3.3803
Sunaryanto, K., & Idrus, O. (2025). Karakteristik generasi z dan dampak produktivitas kerja pada dunia kerja di indonesia. Jurnal Sains Dan Teknologi, 7(3), 37–43. https://doi.org/10.55338/saintek.v7i3.3892
Umaroh, C., & Hasanudin, C. (2024, June). Teori bilangan: mengenalkan jenis-jenis bilangan pada anak usia dasar. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 2, No. 1, pp. 370-378). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2457/pdf.
