Upaya Pemerataan Infrastruktur Teknologi guna Mendukung Program Merdeka Belajar di Daerah Terpencil
DOI:
https://doi.org/10.1234/prosidingukmpr.v4i1.5684Kata Kunci:
Daerah terpencil, Infrastruktur teknologi, Merdeka belajarAbstrak
Keberhasilan program merdeka belajar di daerah terpencil sangat bergantung pada pemerataan infrastruktur teknologi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan upaya yang dilakukan untuk melakukan pemerataan infrastruktur teknologi dalam mendukung implementasi program Merdeka Belajar di daerah terpencil. Metode yang digunakan adalah metode SLR dengan data sekunder yang diambil dari jurnal dan artikel nasional. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode simak maupun catat. Teknik validasi data menggunakan teknik triangulasi teori. Hasil penelitian menunjukan bahwa pemerataan infrastruktur teknologi guna mendukung program merdeka belajar dapat dilakukan dengan berbagai upaya, upaya tersebut diantaranya 1) pembangunan base transceiver station (BTS) di daerah 3T (tertinggal,terdepan, dan terluar), 2) digitalisasi Sekolah melalui distribusi masif paket perangkat TIK, 3) inovasi teknologi tepat guna platform pembelajaran berbasi offline/hybrid, 4) penyediaan sumber energi alternatif interkoneksi listrik dan panel surya), 5) peningkatan kapasitas SDM lewat pelatihan literasi digital & pendampingan guru. Simpulan penelitian ini adalah terdapat lima upaya untuk keberhasilan pemerataan infrastruktur teknologi di daerah terpencil guna mendukung program merdeka belajar.
Referensi
Adriansyah, A., Ramadhan, I., & Diniardi, E. (2020). Studi pemanfaatan Pembangkit Listrik Tenaga Surya interkoneksi dengan sumber listrik utama pada Gedung Direktorat Jenderal Ketenagalistrikan Jakarta. Jurnal Ketenagalistrikan dan Energi Terbarukan, 2(2), 73-82. https://doi.org/10.32493/jkte.v2i2.861
Anwar, R. (2021). Pelaksanaan Kampus Mengajar Angkatan 1 Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 9(1), 210-219. https://doi.org/10.47668/pkwu.v9i1.221
Ari, N., & Jayanti, D. (2023). Metode Simak dan Catat dalam Analisis Sosiolinguistik. Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(1), 45-52. https://doi.org/10.47134/jsb.v1i1.137
Arisandi, D., Widya Mutiara, M., & Christanti Mawardi, V. (2022). Dampak kegiatan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) magang dan studi independen dalam meningkatkan kompetensi mahasiswa. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, Dan Seni, 6(1), 174. https://doi.org/10.24912/jmishumsen.v6i1.16163.2022
Burhan, B., Busnawir, B., & Pugu, M. R. (2025). Kebijakan Pemerataan Guru dan Kualitas Pendidikan di Daerah Terpencil. Jurnal Ilmiah Edukatif, 11(1), 253-263.
https://journal.iaisambas.ac.id/index.php/edukatif/article/download/3733/2695
Darlis, A., Sinaga, A. I., Perkasyah, M. F., Sersanawawi, L., & Rahmah, I. (2022). Pendidikan berbasis merdeka belajar. Journal Analytica Islamica, 11(2), 393-401. http://dx.doi.org/10.30829/jai.v11i2.14101
Dewi, A. C. (2024). Peran teknologi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital. Jurnal Riset Guru Indonesia, 3(3), 165-170.
https://doi.org/10.62388/jrgi.v3i3.473
Fadillah, R., Desmaryani, R., & Lestari, A. (2025). Analisis Ketimpangan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Di Daerah Pedesaan. Jurnal Adijaya Multidisplin, 3(02), 217–225. Retrieved from https://e-journal.naureendigition.com/index.php/jam/article/view/1772
Firmansyah, R., Komalasari, Y., Dewi, S. W. K., Mauliana, P., Sulastriningsih, R. D., & Hunaifif, N. (2023). Digitalisasi sekolah sebagai metode pembelajaran di era pendidikan 4.0. Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 2(3), 49-55. https://doi.org/10.56127/jushpen.v2i3.1052
Fitria D, N. I., Putri, N., & Zahrani, P. (2022). Literature Review Determinasi Infrastruktur Ti: Telekomunikasi, Internet Dan Brainware. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS), 3(2). https://doi.org/10.38035/jmpis.v3i2.1119.
Fryonanda, H., Sokoco, H., & Nurhadryani, Y. (2019). Evaluasi infrastruktur teknologi informasi dengan cobit 5 dan itil v3. JUTI: Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi, 1-11.https://doi.org/10.12962/j24068535.v17i1.a717
Hardianto, T., & Prasetyo, A. (2019). Perancangan interkoneksi Pembangkit Listrik Tenaga Surya 1 MWp On-Grid pada jaringan distribusi Cileungsi. Sutet, 9(2), 79-88. https://doi.org/10.33322/sutet.v9i2.901
Hidayat, T., & Utami, S. (2024). Analisis Efektivitas Menara Telekomunikasi BTS dalam Memperluas Jaringan Seluler di Zona 3T. Jurnal Teknik Elektro Nasional, 8(1), 45-53. https://doi.org/10.35793/jten.v8i1.41298
Hikmah, Y. D., & Hasanudin, C. (2024, June). Eksplorasi konsep matematika dalam pembelajaran di sekolah dasar. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol.2,No.1,pp.316-324). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2382/pdf.
Irawan, A., & Suharyati, H. (2023). Analisis dampak kebijakan kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) pada perguruan tinggi: Literatur review. Research and Development Journal of Education, 9(2), 1116-1123.
http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v9i2.19419
Khalil, K., & Syah, R. (2024). Peran pemerintah dalam meningkatkan aksesibilitas teknologi informasi di daerah terpencil. Syntax Literate; Jurnal Ilmiah Indonesia,
9(6), 3448-3457. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v9i6.15410
Kurniati, R., & Ramadhan, S. (2024). Metode Penelitian Bahasa: Penerapan Teknik Catat dalam Analisis Deskriptif Kualitatif. Jurnal Prasasti Linguistik, 9(1), 32-41. https://doi.org/10.20961/prasasti.v9i1.78912
Maharani, D. S., Putra, S. P., Prasetyo, A. F., & Buana, P. A. (2025). Peran Infrastruktur Teknologi Dalam Meningkatkan Strategi Digital Marketing UMKM. KOMTEKS, 4(1), 15-22. https://dpo.org/10.37637/komteks.v4i1.2191
Maisaroh, H. A., Isnaini, N. L., Febrianti, S. D., Listiana, H., Banis, S., Salam, F. D., ... & Jannah, L. (2025). TRANSFORMASI PENDIDIKAN DASAR: Manajemen Sekolah Digital untuk Kualitas Unggul. PENERBIT KBM INDONESIA.
https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.40307
Mislinah, Muryani, & Triyani. (2022). Pelatihan literasi digital bagi guru Sekolah Dasar dalam rangka peningkatan kapasitas sumber daya manusia menghadapi era digital. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, 6(2), 245-256. https://doi.org/10.33222/jpm.v6i2.2104
Muslim, S., Khotimah, K., & Azhiimah, A. N. (2020). analisis kritis terhadap perencanaan pembangkit listrik tenaga surya (PLTS) tipe photovoltaic (PV) sebagai energi alternatif masa depan. Rang Teknik Journal, 3(1), 119-130. http://dx.doi.org/10.31869/rtj.v3i1.1638
Muzaini, M. C., Prastowo, A., & Salamah, U. (2024). Peran teknologi pendidikan dalam kemajuan pendidikan Islam di abad 21. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 70-81. https://doi.org/10.61104/ihsan.v2i2.214
Nurhidayah, A. E. (2021). Efektivitas Model Pembelajaran Hybrid Di Pendidikan Islam Pasca Pandemi Dalam Tinjauan Manajemen Dan Kesiapan Infrastruktur. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis STIE Bisnis Internasional Indonesia (BII), 1(2), 88–100. https://doi.org/10.56145/jurnalekonomidanbisnis.v1i2.291
Pohan, F. S., & Kisman, Z. (2022). Dampak pelaksanaan merdeka belajar kampus merdeka di Universitas Trilogi (studi kasus: Prodi Manajemen). Islamic Banking: Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Perbankan Syariah, 7(2), 307-314. https://doi.org/10.36908/isbank.v7i2.391.
Puspita, W. R., & Hasanudin, C. (2024, June). Strategi untuk meningkatkan kemampuan berhitung dasar matematika siswa sekolah dasar melalui metode drill. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 2, No. 1,pp.1552-1561). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2585.
Ramadhan, F., & Siregar, H. (2024). Implementasi Program Tol Langit dan Pemerataan Jaringan Komunikasi di Daerah Terluar. Jurnal Kebijakan Publik Indonesia, 12(2), 88-97. https://doi.org/10.21831/jkp.v12i2.54321
Ramadhani, A., & Febriyana, M. (2025). Teknik Simak Catat bagi Pemelajar BIPA dalam Kemampuan Menulis Kosakata: Studi Riset oleh Pemelajar Islamwittaya School. Belajar Bahasa: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 10(1), 9–20. https://doi.org/10.32528/bb.v10i1.2927
Rijal, M., Jumaeda, S., & Hidayah, N. (2023). Peningkatan kapasitas SDM guru melalui pendampingan literasi digital dan pembuatan media pembelajaran berbasis Canva. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (JPM), 4(1), 45-53. https://doi.org/10.32493/jpm.v4i1.28405
Ristanti, I. (2023). Digitalisasi Perencanaan Pendidikan Islam Di Madrasah. Mapendis: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1).
https://jurnal.iaiannawawi.ac.id/index.php/mapendis/article/view/262
Samhaji, S., & Anggara, F. D. (2025). Analisis Implementasi Kebijakan Pemerataan Akses Pendidikan pada Daerah Tertinggal Indonesia. Journal of Governance and Policy Innovation, 5(2), 99-112. https://doi.org/10.51577/jgpi.v5i2.839
Sari, T. N. (2025). Membangun Pendidikan Berkeadilan: Mengatasi Masalah
Pemerataan Pendidikan Antara Daerah Dan Perkotaan. Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(4). https://doi.org/10.59141/japendi.v6i4.7661
Septiana, Y. M., Solfema, S., & Putri, L. D. (2024). Upaya dalam pemerataan pendidikan di daerah terpencil. Jurnal Kajian Dan Penelitian Umum, 2(6), 162-169. https://doi.org/10.47861/jkpu-nalanda.v2i6.1446
Setiawan, A., Suteng, B., & Nurkholis, W. (2021). Pendampingan literasi digital guru dalam peningkatan kompetensi pedagogik profesional di era society 5.0. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 11(3), 312-325. https://doi.org/10.24246/j.jped.2021.v11i3.p312-325
Sintiawati, N., Fajarwati, S. R., Mulyanto, A., Muttaqien, K., & Suherman, M. (2022). Partisipasi civitas akademik dalam implementasi merdeka belajar kampus merdeka (MBKM). Jurnal Basicedu, 6(1), 902-915.https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2036
Suryadi, A., & Pratama, M. R. (2023). Akselerasi Infrastruktur Digital: Pembangunan BTS di Wilayah Perbatasan. Jurnal Telekomunikasi dan Lingkungan, 3(1), 12-20. https://doi.org/10.33005/jtl.v3i1.3541
Trikesumawati, D., Ishamy, M. W., & Rizqullah, M. R. (2025). Peran media dalam mendukung pengembangan motivasi belajar siswa di era modern. Jurnal Ilmiah Research Student, 2(1), 531-539. https://doi.org/10.61722/jirs.v2i1.3749
Umaroh, C., & Hasanudin, C. (2024, June). Teori bilangan: Mengenalkan jenis-jenis bilangan pada anak usia dasar. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol.2,No.1,pp.370-378). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2457/pdf.
Yolanda, F. H., Atmaja, L. K., Manjato, A., Rustinar, E., & Kusumaningsi, D. (1795). Meningkatkan daya baca siswa melalui pojok baca di SMP. NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 4 (4), 1200–1208. https://doi.org/10.55681/nusra.v4i4.1795
Yunita Sari, A. I., Sukardi, S., & Masyhuri, M. (2022). Aplikasi Hybrid Learning berbantuan Edmodo terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2), 414–423. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2.486
