Peran Media Digital dalam Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa di Era Digital
DOI:
https://doi.org/10.1234/prosidingukmpr.v4i1.5658Kata Kunci:
Era Digital, Keterampilan Komunikasi, Media DigitalAbstrak
Keterampilan komunikasi memainkan peran penting dalam membantu siswa beradaptasi dengan perubahan teknologi dan kebutuhan belajar di era digital.
Fokus utama penelitian ini adalah mengevaluasi sejauh mana media digital dapat membantu mengasah keterampilan komunikasi para siswa saat ini. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Systematic Literature Review (SLR). Berbagai artikel jurnal nasional yang relevan digunakan sebagai sumber data sekunder dalam penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik pengamatan dan pencatatan, yang kemudian divalidasi melalui penerapan pendekatan triangulasi teoretis. Pentingnya media digital dalam mengasah keterampilan komunikasi siswa ditunjukkan oleh hasil penelitian ini, yang antara lain mencakup: 1) mempermudah interaksi dan komunikasi, 2) meningkatkan kemampuan menyampaikan ide, 3) mendorong kolaborasi dalam pembelajaran, 4) meningkatkan kepercayaan diri dalam berkomunikasi, dan 5) mengembangkan keterampilan komunikasi digital. Kontribusi yang signifikan dari media digital dalam mengasah keterampilan komunikasi siswa di tengah pesatnya kemajuan teknologi merupakan kesimpulan utama dari penelitian ini.
Referensi
Abni, S. R. N., Ahmadi, A., & Maulida, S. (2024). Integrasi media digital dalam pembelajaran literasi sastra anak di tingkat sekolah dasar. Belajar Bahasa: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 9(2), 171-183. https://doi.org/10.32528/bb.v9i2.2551.
Almarâ, H., Koeswardani, N. F., & Fitriana, V. K. (2018). Metode pembelajaran jigsaw dalam meningkatkan keterampilan komunikasi siswa SMP. KoPeN: Konferensi Pendidikan Nasional, 1(1), 160-167. Retrived from https://ejurnal.mercubuana-yogya.ac.id/index.php/Prosiding_KoPeN/article/view/902.
Anam, K., Mulasi, S., & Rohana, S. (2021). Efektifitas penggunaan media digital dalam proses belajar mengajar. Genderang Asa: Journal of Primary Education, 2(2), 76-87. https://doi.org/10.47766/ga.v2i2.161.
Annisa, A. S. A. N., Yuliadi, I., & Nugroho, D. (2020). Hubungan tingkat kepercayaan diri dengan intensitas penggunaan media sosial whatsapp pada mahasiswa kedokteran 2018. Wacana, 12(1), 86-109. Retrived from https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/97715962/163-libre.pdf?1674533284=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DHubungan_Tingkat_Kepercayaan_Diri_Dengan.pdf&Expires=1780566984&Signature=W~Gua1IiMoArAde8eE8uOuJFYzukFgP8GMZ8ODLbpTM6AaZAbErGXaSPSxgakHmx~IBCzQKgNiLRhHOsqcDG1WgYmggieZOvio74FWs1BiqAvKw4rQRRhsDSviB2x94mf7lhW-TpZGMPPFt2KgNX3bm15FGg4bR-JdPtbJ2l7rajvYWyfrsu9Rpq5aoQYLN57JShQRyobFaUQC8IbYkBdyxtLZVXldHzbYnbXDFaI2SDiDSWGO-6quT9sTD2YJqZeB55euctuVMr0m7xI8-Bhb1ljA2uy-jxbLmnDLMwWN-LB6KtxIXw8WCYfk-Iiohsq9d~tFo1LFMVvsyfYaCcow__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA
Azis, T. N. (2019, December). Strategi pembelajaran era digital. In The Annual Conference on Islamic Education and Social Science (Vol. 1, No. 2, pp. 308-318). Retrived from https://pkm.uika-bogor.ac.id/index.php/ACIEDSS/article/view/512/459.
Budiyono, S. (2020). Pengajaran bahasa dan sastra di era digital (era digital, era masyarakat global). Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 4(1), 54-61. https://doi.org/10.30651/lf.v4i1.4315.
Djonnaidi, S., Wahyuni, N., & Nova, F. (2021). Pengaruh media poster digital dalam pembelajaran daring di masa pandemi terhadap kemampuan berbicara mahasiswa. Jurnal Inovasi Teknologi Pembelajaran, 8(1), 38-46. https://doi.org/10.17977/um031v8i12021p038.
Fitriarti, E. A. (2019). Urgensi literasi digital dalam menangkal hoax informasi kesehatan di era digital. Metacommunication; Journal of Communication Studies, 4(2), 234-246. https://dx.doi.org/10.20527/mc.v4i2.6929.
Hakim, A. N., & Yulia, L. (2024). Dampak teknologi digital terhadap pendidikan saat ini. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(1), 145-163. Retrived from https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/800.
Hikmah, Y. D., & Hasanudin, C. (2024, June). Eksplorasi konsep matematika dalam pembelajaran di sekolah dasar. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 2, No. 1, pp. 316-324). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2382/pdf.
Hilmiah, H., & Salehudin, M. (2024). Peran TIK pada pembelajaran abad 21 dalam keterampilan kritis, kreatif dan kolaboratif anak usia dini. Journal of Instructional and Development Researches, 4(6), 609-618. https://doi.org/10.53621/jider.v4i6.449.
Hutajulu, S. T. S. C., & Naibaho, D. (2023). Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(4), 12557-12567. Retrived from https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/676.
Khairany, I., Chairunnisa, M., & Arifin, M. (2024). Peran strategi pembelajaran dan implementasinya pada era digital. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 8-14. https://doi.org/10.54259/diajar.v3i1.2108.
Kurniasari, F., & Suhardi, S. (2018). Analisis penerapan pendektan saintifik pada oenugasan di buku teks bahasa Indonesia kelas VII berdasarkan kurikulum 2013. Diksi, 26(1), 45-55. https://doi.org/10.21831/diksi.v26i1.16012.
Kusumawati, K. (2009). Pemanfaatan teknologi informasi dalam pendidikan. Jurnal Limits, 5(1), 7-14. https://doi.org/10.59134/jlmt.v5i1.311.
Mahsus, M., & Latipah, E. (2021). Metodologi Eduinnova: pembelajaran kolaboratif yang diintegrasikan dangan teknologi untuk meningkatkan keaktifan dan interaksi siswa dalam pembelajaran daring. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(1), 1-8. https://doi.org/10.21831/jitp.v8i2.38706.
Maisarah, M., Lestari, T. A., & Sakulpimolrat, S. (2022). Urgensi pengembangan media berbasis digital pada pembelajaran bahasa indonesia. EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia), 2(1), 65-75. http://dx.doi.org/10.30821/eunoia.v2i1.1348.
Mantau, B. A. K., & Talango, S. R. (2023). Pengintegrasian keterampilan abad 21 dalam proses pembelajaran (Literature review). Irfani, 19(1), 86-107. https://doi.org/10.30603/ir.v19i1.3897.
Meidiaputri, R. D., & Mukhlis, I. (2023). Etika komunikasi dalam menggunakan media Sosial (Suatu Kajian Literatur). Cognoscere: Jurnal Komunikasi dan Media Pendidikan, 1(2), 21-29. https://doi.org/https://doi.org/10.61292/cognoscere.v1i2.71.
Mubarok, R., & Hamidah, T. (2022). Etika berkomunikasi dalam menyikapi berita bohong di media sosial perspektif Al-Quran surat An-Nur. MAGHZA: Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir, 7(2), 1-21. https://doi.org/10.24090/maghza.v7i2.5189
Pramanda, A. Y., Muchtarom, M., & Hartanto, R. V. (2018). Penguatan etika digital pada siswa untuk menanggulangi penyebaran berita bohong (Hoax) di media sosial melalui pendidikan kewarganegaraan (Studi SMA/SMK di Surakarta). Jurnal Penelitian Pendidikan, 21(2), 1-13. https://doi.org/10.20961/paedagogia.v21i2.23922.
Puspita, W. R., & Hasanudin, C. (2024, June). Strategi untuk meningkatkan kemampuan berhitung dasar matematika siswa sekolah dasar melalui metode drill. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 2, No. 1, pp. 1552-1561). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2585.
Putri, R. A. (2023). Pengaruh teknologi dalam perubahan pembelajaran di era digital. Journal of Computers and Digital Business, 2(3), 105-111. https://doi.org/10.56427/jcbd.v2i3.233.
Rahayu, R., Iskandar, S., & Abidin, Y. (2022). Inovasi Pembelajaran Abad 21 dan Penerapannya di Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(2), 2099–2104. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2422.
Rahma, F. A., Harjono, H. S., & Sulistyo, U. (2023). Problematika pemanfaatan media pembelajaran berbasis digital. Jurnal Basicedu, 7(1), 603-611. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4653.
Rahman, E. Y. (2023). Keterampilan komunikasi dalam pembelajaran pada guru pendidikan sejarah. Ahsan: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 2(1), 38-56. Retrived from https://ejournal.iain-manado.ac.id/ahsan/article/view/656.
Ramadhani, A., & Febriyana, M. (2025). Teknik simak catat bagi pemelajar BIPA dalam kemampuan menulis kosakata: Studi riset oleh pemelajar islamwittaya school. BELAJAR BAHASA: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 10(1), 9-20. https://doi.org/10.32528/bb.v10i1.2927.
Ramadhani, N., & Umaroh, Y. (2024). Keterampilan komunikasi interpersonal dalam supervisi pendidikan. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(6). https://doi.org/10.62281/v2i6.378.
Resti, R., Wati, R. A., Ma’Arif, S., & Syarifuddin, S. (2024). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi sebagai alat untuk meningkatkan kemampuan literasi digital siswa sekolah dasar. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(3), 1145-1157. http://dx.doi.org/10.35931/am.v8i3.3563.
Sari, M. M., Mustopa, M., & Rindu, R. (2024). Hubungan kepercayaan diri, tingkat kecemasan, dan motivasi belajar dalam melaksanakan teknik presentasi pada mahasiswa keperawatan. Quantum Wellness: Jurnal Ilmu Kesehatan, 1(2), 10-23. https://doi.org/10.62383/quwell.v1i2.144.
Septiani, R. (2025). Analisis tindak tutur langsung dan tidak langsung pada kegiatan pembelajaran di SDN 3 Curugkembar. Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran, 5(2), 369-381. https://doi.org/10.58218/alinea.v5i2.1526.
Simamora, N., Toruan, R. M. L. L., Luga, N., Pandiangan, R., & Laia, Y. (2024). Sosialisasi tentang pentingnya peran komunikasi dalam membangun hubungan di masyarakat. Jurnal Abdimas Mutiara, 5(1), 360-368. Retrived from https://e-journal.sari-mutiara.ac.id/index.php/JAM/article/view/5858.
Suhardi, S., & Putri, R. (2023). Peran media sosial WhatsApp dalam pembelajaran matematika pada perilaku Siswa Kelas VD SDN Negeri 1 Kalibalau Kencana Bandar Lampung. Journal Media Public Relations, 3(2), 16-37. Retrived from https://www.neliti.com/publications/569317/peran-media-sosial-whatsapp-dalam-pembelajaran-matematika-pada-perilaku-siswa-ke.
Suryadi, E., Ginanjar, M. H., & Priyatna, M. (2018). Penggunaan sosial media whatsapp pengaruhnya terhadap disiplin belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan agama Islam (Studi kasus di SMK Analis Kimia YKPI Bogor). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 7(01), 1-22. https://doi.org/10.30868/ei.v7i01.211.
Tafonao, T. (2018). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar mahasiswa. Jurnal komunikasi pendidikan, 2(2), 103-114. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113.
Triansyah, A. A., Rosadi, F., Saputra, R. H., Darmansyah, R. A., & Ardiansah, C. (2024). Pengaruh digital terhadap pembelajaran siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Kreatif, 5(4). Retrived from https://ijurnal.com/1/index.php/jipk/article/view/264
Umaroh, C., & Hasanudin, C. (2024, June). Teori bilangan: Mengenalkan jenis-jenis bilangan pada anak usia dasar. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 2, No. 1, pp. 370-378). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2457/pdf.
Undari, R., Muthali'in, A., & Prasetiyo, W. H. (2022). Etika komunikasi siswa dalam pembelajaran daring: Studi kualitatif pada pembelajaran PPKn. Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 3(1), 74-89. https://doi.org/10.23917/sosial.v3i1.623.
Yuniarti, A., Titin, T., Safarini, F., Rahmadia, I., & Putri, S. (2023). Media konvensional dan media digital dalam pembelajaran. JUTECH: Journal Education and Technology, 4(2), 84-95. https://doi.org/10.31932/jutech.v4i2.2920.
