Peran Media Digital dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa terhadap Teks Berita
DOI:
https://doi.org/10.1234/prosidingukmpr.v4i1.5657Kata Kunci:
Media Digital, Pemahaman Siswa, Teks BeritaAbstrak
Teknologi kini menjadi bagian yang sulit dipisahkan dari proses pembelajaran. Pemanfaatannya dapat membuat kegiatan belajar lebih menarik, meskipun penggunaan yang kurang tepat juga berpotensi menimbulkan dampak negatif. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi peran teknologi dalam meningkatkan minat siswa menulis teks berita sekaligus mengoptimalkan manfaat penggunaannya. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR). Hasil kajian menunjukkan lima peran utama teknologi, yaitu menghadirkan pembelajaran yang lebih interaktif, mempermudah proses penulisan, menyediakan referensi yang beragam, menjadi media publikasi karya, serta mendukung pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik generasi digital. Temuan tersebut menunjukkan bahwa teknologi berkontribusi dalam meningkatkan minat siswa menulis teks berita.
Referensi
Adam, F., & Suin, S. (2026). Analisis faktor penyebab siswa kelas IV kesulitan memahami teks bacaan di SDN 14 Badat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 10(1), 723–732. https://doi.org/10.31004/jptam.v10i1.35983.
Adventyana, B. D., Salsabila, H., Sati, L., Galand, P. B. J., & Istiqomah, Y. Y. (2023). Media pembelajaran digital sebagai implementasi pembelajaran inovatif untuk sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(1), 3951–3955. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.11640.
Agustiani, D., Vitoria, L., & Hasniyati. (2025). Analisis kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SD Negeri 9 Blangpidie Kabupaten Aceh Barat Daya. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2). https://doi.org/10.31004/jptam.v9i2.27521.
Amalia, M., Kurnia, N. C., Aulia, S., Rasyid, Y., & Satria, D. (2025). Pengembangan Modul Pembelajaran Teks Berita Berbasis Saintifik untuk Siswa Kelas XI SMA Negeri 7 Sarolangun. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 8(3). https://doi.org/10.30605/jsgp.8.3.2025.7544.
Amelia, A., Nasution, C. P., Dalimunthe, N. A., Putri, S. M., & Yuni, R. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Digital Terhadap Pemahaman Materi Siswa MAN 2 Model Medan. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(3), 333–342. https://doi.org/10.61722/jmia.v2i3.4788.
Apriyanti, D. N., Fitriarini, L. S., & Putri, M. (2024). Penguatan Membaca Kritis Melalui Teks Digital pada Pembelajaran Bahasa. Jurnal Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra, 9(1), 22–35. https://doi.org/10.24036/jipbs.v9i1.25999.
Arbi, Z. F., & Amrullah, A. (2024). Transformasi sosial dalam pendidikan karakter di era digital: Peluang dan tantangan. Social Studies in Education, 2(2), 191–206. https://doi.org/10.15642/sse.2024.2.2.191-206.
Arifin, I. F., & Badri, M. I. (2021). Media pembelajaran digital sebagai sarana belajar mandiri di masa pandemi dalam mata pelajaran sejarah. SANDHYAKALA: Jurnal Pendidikan Sejarah, Sosial dan Budaya, 2(2), 1–10. https://doi.org/10.31537/sandhyakala.v2i2.562.
Dewi, R. K., & Santoso, B. (2024). Pemanfaatan Media Digital untuk Mempermudah Akses dan Pemahaman Teks Berita Siswa. Jurnal Literasi Bahasa dan Budaya, 8(1), 32–44. https://doi.org/10.56393/jlb.v8i1.129.
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 1–17. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i2.938.
Fawaz, R. A., & Nazrah, E. (2025). Faktor–Faktor yang Mempengaruhi Kemampuan Membaca Anak di RA Puspa Hati Tanjung Morawa. Indonesian Journal of Multidisciplinary Scientific Studies, 3(5), 361–374. https://doi.org/10.33151/ijomss.v3i5.703.
Firmansyah, R., & Wibowo, S. (2023). Pengaruh Media Sosial Berita terhadap Minat Baca dan Keterlibatan Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan Bahasa, 8(1), 56–69. https://doi.org/10.33650/jipb.v8i1.459.
Gina, R., & Solihati, N. (2025). Pemanfaatan berita online CNBC untuk memahami struktur teks berita sebagai pembelajaran Bahasa Indonesia. Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 15(1), 12–18. https://doi.org/10.23969/literasi.v15i1.15864.
Gultom, C., Retta, E. M., Aprilia, M., dkk. (2025). Peran Bahan Ajar Teks Berita dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa. JCRD: Journal of Citizen Research and Development, 2(1), 378–385. https://doi.org/10.57235/jcrd.v2i1.4626.
Hanifah, H., Aeni, A. N., & Jayadinata, A. K. (2023). Pengembangan komik digital materi hak, kewajiban, dan tanggung jawab untuk meningkatkan pemahaman siswa. ASANKA: Journal of Social Science and Education, 4(1), 1–10. https://doi.org/10.21154/asanka.v4i1.5782.
Hidayat, R., & Amalia, S. (2024). Media Digital E-Bookstory: Meningkatkan Literasi Digital dan Berpikir Kritis pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 18(1), 45–58. https://doi.org/10.33650/didaktika.v18i1.3601.
Hidayati, N., & Maulana, S. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Berita Daring terhadap Hasil Belajar Keterampilan Menulis. Jurnal Ilmu Pendidikan Bahasa Indonesia, 9(1), 34–47. https://doi.org/10.26811/jipbi.v9i1.228.
Hikmah, Y. D., & Hasanudin, C. (2024, June). Eksplorasi konsep matematika dalam pembelajaran di sekolah dasar. Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran, 2(1), 316–324. https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2382/pdf.
Hindriyani, N. M. L., Sudiana, I. N., & Wisudariani, N. M. R. (2025). Media Pembelajaran Teks Multimodal untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Teks Berita Siswa. Journal of Education Action Research, 9(2). https://doi.org/10.23887/jear.v9i2.97827.
Kritis, A. W. Analisis Wacana Kritis Model Teun A. Van Dijk pada Teks Berita di Buku Bahasa Indonesia Kelas VII Berbasis Kurikulum Merdeka Terbitan Kemendikbud Ristek Tahun 2021. https://doi.org/10.24114/bss.v12i1.40645.
Mentari, A. P., Suryandari, K. C., Kamiyati, S., & Priyanti, M. M. (2024, July). Persepsi siswa terhadap penggunaan media digital dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 7(3). https://doi.org/10.20961/shes.v7i3.91502.
Mulyani, A., & Ningsih, R. (2022). Integrasi Media Digital sebagai Sumber Belajar dan Sarana Pemahaman Teks Berita. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 10(1), 45–58. https://doi.org/10.22460/jpbs.v10i1.217.
Natalia, K., & Sukraini, N. (2021, May). Pendekatan konsep merdeka belajar dalam pendidikan era digital.
Prosiding Seminar Nasional IAHN-TP Palangka Raya, (3), 22–34. https://doi.org/10.33363/sn.v0i3.93.
Nugroho, A., & Lestari, D. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Teks Berita Melalui Integrasi Teknologi Digital. Jurnal Teknologi Pendidikan Bahasa dan Sastra, 6(2), 78–92. https://doi.org/10.30870/jtpbs.v6i2.143.
Pratiwi, R., & Setiawan, B. (2024). Efektivitas Media Digital dalam Meningkatkan Hasil Belajar Menulis Teks Berita. Jurnal Pendidikan Bahasa, 11(1), 45–58. https://doi.org/10.24836/jpb.v11i1.276.
Puspita, I., & Syar'i, A. (2024). Indikator yang Memengaruhi Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa Kelas IV di SDN 2 Kasongan Baru. Jurnal Keilmuan dan Keislaman, 4(2). https://doi.org/10.23917/jkk.v4i2.434.
Puspita, W. R., & Hasanudin, C. (2024, June). Strategi untuk meningkatkan kemampuan berhitung dasar matematika siswa sekolah dasar melalui metode drill. Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran, 2(1), 1552–1561. https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2585.
Putri, S., Satria, I., & Febriani, H. (2025). Faktor faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca siswa kelas IV dalam implementasi kurikulum merdeka di SDN 04 Bengkulu Selatan. ARSY: Jurnal Aplikasi Riset kepada Masyarakat, 6(2), 380–385. https://doi.org/10.55583/arsy.v6i2.1336.
Ramadhani, A., & Febriyana, M. (2024). Teknik Simak Catat bagi Pemelajar BIPA dalam Kemampuan Menulis Kosakata: Studi Riset oleh Pemelajar Islamwittaya School. Belajar Bahasa: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 10(1). https://doi.org/10.32528/bb.v10i1.2927.
Ramadhani, A., & Syamsuddin, H. (2024). Peran Media Digital dalam Membangun Minat dan Kebiasaan Membaca Berita. Jurnal Literasi Informasi dan Media, 7(2), 89–102. https://doi.org/10.24036/jlim.v7i2.312.
Rosdiana, L. A. (2020). Kesalahan penggunaan ejaan bahasa Indonesia (EBI) pada karya ilmiah mahasiswa. Bahtera Indonesia: Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(1), 1–11. https://doi.org/10.31943/bi.v5i1.58.
Safitri, R. N., Burhanuddin, & Saharudin. (2023). Metafora leksikal dalam teks berita pada situs Goal.com.
Kode: Jurnal Bahasa, 12(3). https://doi.org/10.24114/kjb.v12i3.48278.
Saputra, H., & Wulandari, L. (2022). Peran Media Digital dalam Penguasaan Struktur dan Unsur Teks Berita.
Jurnal Literasi dan Pembelajaran Bahasa, 7(1), 23–36. https://doi.org/10.33369/jlpb.v7i1.189.
Sari, D. M., & Kurniawan, A. (2023). Pemanfaatan Portal Berita Daring untuk Memahami Struktur Teks Berita. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah, 10(1), 56–68. https://doi.org/10.26460/jpbsd.v10i1.312.
Sihite, I. O., Ambarita, D. F. P., Lubis, W., Faisal, F., & Sembiring, M. M. (2026). Analisis kesulitan membaca pemahaman pada teks narasi siswa kelas V di SD Negeri 064005 Martubung. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 6(1). https://doi.org/10.37081/jipdas.v6i1.3796.
Suryansyah, M. D., & Hasanah, S. M. (2024). Pemanfaatan Media Digital dalam Peningkatan Literasi dan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Literasi dan Pembelajaran, 8(2), 78–92. https://doi.org/10.52812/jlp.v8i2.5799.
Umaroh, C., & Hasanudin, C. (2024, June). Teori bilangan: Mengenalkan jenis-jenis bilangan pada anak usia dasar. Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran, 2(1), 370–378. https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2457/pdf.
Utami, D. P., & Maulidah, S. (2025). Pemanfaatan Aplikasi Berita Digital untuk Meningkatkan Minat Baca Teks Berita Siswa. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 12(1), 34–46. https://doi.org/10.52812/jpbsi.v12i1.678.
Wahyuni, S., & Firmansyah, R. (2024). Analisis Struktur Teks Berita Melalui Media Digital: Pembelajaran yang Lebih Konkret. Jurnal Ilmiah Bahasa Indonesia, 8(2), 91–104. https://doi.org/10.52432/jibi.v8i2.479.
Zohriah, A., Muin, A., & Muslihat, M. (2023). Paradigma pendidikan di era digital. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(7), 4546–4554. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i7.1797.
