Kontribusi Lingkungan Keluarga dan Institusi Pendidikan terhadap Pembentukan Karakter Remaja
DOI:
https://doi.org/10.1234/prosidingukmpr.v4i1.5728Keywords:
lingkungan keluarga, institusi pendidikan, karakter remaja, pola asuh, pendidikan karakterAbstract
Pembentukan karakter. remaja merupakan aspek penting dalam menciptakan generasi yang berakhlak, bertanggung jawab, dan memiliki kepedulian sosial. Lingkungan keluarga dan institusi pendidikan. menjadi dua faktor utama yang berperan dalam proses tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kontribusi lingkungan keluarga dan institusi pendidikan. terhadap pembentukan karakter. remaja. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan memanfaatkan data sekunder yang bersumber dari berbagai artikel jurnal nasional yang relevan dengan topik penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui metode simak dan catat, sedangkan validasi data menggunakan teknik triangulasi teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) lingkungan keluarga berperan sebagai fondasi utama dalam pembentukan karakter. remaja, (2) pola asuh orang tua berpengaruh terhadap perkembangan sikap disiplin, tanggung jawab, dan moral remaja, (3) sinergi keluarga dan sekolah memperkuat penanaman nilai-nilai karakter., (4) institusi pendidikan. berkontribusi melalui pembelajaran, budaya sekolah, dan kegiatan ekstrakurikuler, dan (5) guru dan budaya sekolah berperan dalam penguatan karakter. melalui keteladanan dan pembiasaan nilai positif. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa keberhasilan pembentukan karakter. remaja memerlukan kerja sama yang harmonis antara keluarga dan institusi pendidikan.
References
Agung, I. (2017). PERAN FASILITATOR GURU DALAM PENGUATAN PENDIDIKAN. KARAKTER. (PPK). Perspektif Ilmu Pendidikan., 31(2), 106–119. https://doi.org/10.21009/PIP.312.6
Alwi, Mansur, dan Untarti (2023) menjelaskan bahwa karakter. siswa dibentuk melalui kegiatan kurikuler dan ekstrakurikuler di sekolah. https://doi.org/10.33084/pedagogik.v18i2.5818
Andrean, S., & Munastiwi, E. (2021). Kontribusi Keharmonisan Keluarga dalam Perkembangan Keterampilan Sosial Siswa Kelas V di SDN Bangun Harjo. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), 3(1), 31-40. https://doi.org/10.30599/jemari.v3i1.688
Astuti, M., Saputri, R., & Noviani, D. (2023). Pengertian, tujuan dan ruang lingkup administrasi dan supervisi pendidikan.. Jurnal Studi Islam Indonesia (JSII), 1(1), 167-176. https://doi.org/10.61930/jsii.v1i1.167
Azra, F. I., & Jamil, H. (2015). Pengaruh lingkungan keluarga dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas X SMK Negeri 1 Solok selatan. Economica: Journal of Economic and Economic Education, 2(2), 85-98. https://doi.org/10.22202/economica.2014.v2.i2.221
Calam, A., Marhamah, A., & Nazaruddin, I. (2020). Reformulasi visi, misi dan tujuan sekolah. Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan. Dan Konseling, 10(2). http://dx.doi.org/10.30829/al-irsyad.v10i2.8526
Dewi, A. C., Firdaus, A., Fauzan, A., Maulani, I., Patila, I., & Almes, A. (2024). Pendidikan. menjadi pondasi dalam pembentukan karakter. peserta didik. Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(1), 55-63. https://doi.org/10.31539/jima.v2i1.751
Fatmah, N. (2018). Pembentukan karakter. dalam pendidikan.. Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman, 29(2), 369-387. https://doi.org/10.33367/tribakti.v29i2.602
Hadian, V. A., Maulida, D. A., & Faiz, A. (2022). Peran lingkungan keluarga dalampembentukan karakter.. Jurnal Education and development, 10(1), 240-246. https://doi.org/10.37081/ed.v10i1.3365
Hasibuan, L., Us, K. A., & Nazirwan, N. (2021). Pendidikan. dan Perubahan Kebudayaan Transmisi Budaya dan Perkembangan Institusi Pendidikan.. Jurnal Literasiologi, 5(2). https://doi.org/10.47783/literasiologi.v5i2.220
Hikmah, Y. D., & Hasanudin, C. (2024, June). Eksplorasi konsep matematika dalam pembelajaran di sekolah dasar. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 2, No. 1, pp. 316-324). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2382/pdf.
Jumadi, J. (2017). Reaktualisasi Nilai Sosial Budaya Melalui Pendidikan. Dan Pembentukan Karakter. Bangsa Di Sekolah. Jurnal Pendidikan. Sejarah, 4(2), 63–76. https://doi.org/10.21009/JPS.042.07
Kamaruddin, I., Sujarot, S., Septiani, V., Handayani, E. S., Muhammadong, M., & Kesek, M. N. (2023). Peran Pendidikan. dalam Pembentukan Karakter. Peserta Didik. DOI: https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8979
Khair, H. (2021). Peran Lembaga pendidikan. dalam masyarakat di era modern. Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan. Dan Kemasyarakatan, 12(2), 24-36. https://doi.org/10.62815/darululum.v12i2.67
Khasanah, W., Umarella, S., & Lating, A. D. (2019). Peranan Remaja Masjid Ar-Rahman dalam Pembentukan Karakter. Remaja yang Religius di Desa Waekasar Kecamatan Waeapo Kabupaten Buru. Kuttab: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 1(1), 57-73. https://doi.org/10.33477/kjim.v1i1.884
Kurniasari, F. (2019). Analisis Penerapan Pendekatan Saintifik pada Penugasan di Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas VII SMP Berdasarkan Kurikulum 2013. Jurnal Diksi, 26(1), 45–55. https://doi.org/10.21831/diksi.v26i1.16012
Musfiroh, M., Sugiarti, R., & Erlangga, E. (2025). Pengaruh Pola Asuh Orangtua terhadap Pembentukan Karakter. Anak. https://doi.org/10.31004/jptam.v9i1.25319
Mushafak, I. (2015). Sistem Kontrol Pendidikan. Karakter. di Sekolah dan Keluarga. Ta’allum: Jurnal Pendidikan. Islam, 3(1), 77–91. https://doi.org/10.21274/taalum.2015.3.1.77-91
Nur, S., Purwanto, P., & Santoso, R. B. (2021). Tata Kelola Pembentukan Karakter. Siswa Di Madrasah Kota Magelang. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 7(2), 881-890. https://doi.org/10.29040/jiei.v7i2.2662
Priani, D. H. S., & Ismiyati, I. (2020). Pengaruh Kompetensi Guru, Fasilitas Belajar, dan Lingkungan Keluarga Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Economic Education Analysis Journal, 9(2), 379-390. https://doi.org/10.15294/eeaj.v9i2.31621
Puspita, W. R., & Hasanudin, C. (2024, June). Strategi untuk meningkatkan kemampuan berhitung dasar matematika siswa sekolah dasar melalui metode drill. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 2, No. 1, pp. 1552-1561). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2585.
Rahayu, F. (2024). Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Pembentukan Karakter. Peserta Didik. Indonesian Journal of Educational Counseling, 8(1), 130-134. https://doi.org/10.30653/001.202481.359
Rahmawati, S., & Yusuf, A. (2023). Peranan Teori Belajar Psikoanalisa dalam Pembentukan Karakter. Remaja. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan., 9(19), 769-778.
https://doi.org/10.5281/zenodo.8418234
Ratunguri, Y., Supit, D., & Nurhayati, N. (2022). Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan., 5(12), 5740-5746. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i12.1262
Riadi, A. (2016). Pendidikan. karakter. di madrasah/sekolah. Ittihad, 14(26). https://doi.org/10.18592/ittihad.v14i26.868
Salsabilah, A. S., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Peran Guru Dalam Mewujudkan Pendidikan. Karakter.. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2106
Saputro, H., & Talan, Y. O. (2017). Pengaruh lingkungan keluarga terhadap perkembangan psikososial pada anak prasekolah. Journal Of Nursing Practice, 1(1), 1-8. https://doi.org/10.30994/jnp.v1i1.16
Sari, N. V. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Keberhasilan Pendidikan. Karakter. Anak. https://doi.org/10.14421/aplikasia.v22i1.2700
Sukiyani, F., & Zamroni. (2015). Pendidikan. Karakter. dalam Lingkungan Keluarga. https://doi.org/10.21831/socia.v11i1.5290
Umaroh, C., & Hasanudin, C. (2024, June). Teori bilangan: Mengenalkan jenis-jenis bilangan pada anak usia dasar. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 2, No. 1, pp. 370-378). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2457/pdf.
Utami, A. N., Hernawati, N., & Alfiasari. (2016). Pengasuhan Orang Tua yang Seimbang sebagai Kunci Penting Pembentukan Karakter. Remaja. Jurnal Pendidikan. Karakter.. https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.10727
Utami, A. N., Hernawati, N., & Alfiasari. (2016). Pengasuhan Orang Tua yang Seimbang sebagai Kunci Penting Pembentukan Karakter. Remaja. https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.10727
Utami, F. S., Fatimah, H., Darsinah, & Wulandari, M. D. (2025). Pembentukan Karakter. Disiplin Sinergi Guru dan Budaya Sekolah di Sekolah Dasar. https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.38182
W. (2022). Tujuan-Tujuan Pendidikan. Nasional Pada Masa UU No. 2 Tahun 1989. JURNAL PEDAGOGY, 15(2), 131–136. https://doi.org/10.63889/pedagogy.v15i2.143
Wulandari, F., & Masnina, R. (2021). Hubungan antara Faktor Pola Asuh Orang Tua dengan Pembentukan Karakter. Berbasis Islami pada Remaja. https://doi.org/10.30872/bsr.v2i3.1775
Yanto, J. ., Nur Rikza Askal Umam, M. ., & Handayani, D. . (2023). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Pembentukan KepribadianSeorang Remaja. Jurnal Educazione : Jurnal Pendidikan., Pembelajaran Dan Bimbingan Dan Konseling, 11(2), 122–129. https://doi.org/10.56013/edu.v11i2.2256
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
