EKSPERIMENTASI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GAME BASED LEARNING BERBANTUAN BLOOKET

Abstrak

Perkembangan teknologi menuntut inovasi pembelajaran yang aktif dan menyenangkan, namun pembelajaran konvensional masih dominan diterapkan sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar Ekonomi siswa. Penelitian ini berfokus pada eksperimentasi model pembelajaran kooperatif Game-Based Learning berbantuan Blooket terhadap hasil belajar Ekonomi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kasiman. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experimental tipe pretest-posttest control group design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menerapkan model Game-Based Learning berbantuan Blooket dan kelas kontrol yang menerapkan model pembelajaran konvensional, dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan uji independent sample t-test dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol, di mana kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif Game-Based Learning berbantuan Blooket terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar Ekonomi siswa.

Kata Kunci: Game-Based Learning, Blooket, Hasil Belajar, Ekonomi, Pembelajaran Kooperatif