PERAN PROGRAM LITERASI PPKN DALAM MENINGKATKAN PEMIKIRAN KRITIS MAHASISWA PPKN IKIP PGRI BOJONEGORO

Abstrak

Kecakapan menganalisis masalah secara kritis menjadi salah satu kompetensi fundamental yang wajib dikuasai oleh mahasiswa Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) selaku calon pendidik masa depan. Studi ini membedah secara mendalam potret aktivitas literasi, kontribusi riil dari program literasi prodi, serta hambatan-hambatan yang muncul dalam penerapannya di lingkungan IKIP PGRI Bojonegoro. Menggunakan desain kualitatif deskriptif, penjaringan data dilakukan lewat observasi lapangan, telaah dokumen, serta wawancara mendalam bersama dosen pengampu dan perwakilan mahasiswa dari lintas angkatan (semester 2, 4, 6, dan 8). Temuan di lapangan mengindikasikan bahwa motivasi membaca di kalangan mahasiswa masih didominasi oleh faktor pragmatisme akademik demi menuntaskan tugas kuliah harian (academic-driven). Kendati demikian, agenda diskusi interaktif dan bedah buku berkala yang digulirkan prodi terbukti membawa dampak signifikan. Selain mempertajam nalar analitis, forum ini juga menjadi wadah strategis untuk mengasah kemampuan public speaking ketika mahasiswa diberi mandat sebagai pembicara utama. Di sisi lain, tingginya distraksi dari media sosial, kesibukan di luar koridor akademik, serta terbatasnya buku-buku referensi dan jurnal mutakhir di perpustakaan menjadi sederet tantangan yang perlu segera dibenahi.