Wajah Pendidikan di Era Industri: Sebuah Kritik Sosial dari Puisi Diorama Sosiawan Leak Prespektif Semiotika Michel Riffaterre

Abstract

abstrak—Puisi dapat menceritakan keadaan sosial masyarakat dengan sistem tanda yang dimilikinya. Tanda-tanda tersebut dapat dipahami melalui pembacaan semiotika yang merupakan ilmu tentang tanda. Berbagai macam kritik sosial dapat ditemukan dalam puisi. Kajian ini menyoroti kritik sosial terhadap pendidikan dan industri yang terdapat pada puisi Diorama karya Sosiawan Leak. Metode yang digunakan menggunakan  teori semiotika Michel Riffaterre. Temuan yang diperoleh  menunjukkan bahwa pada pembacaan tingkat heuristik, makna puisi dapat dengan mudah dipahami karena berada pada bentuk puisi liris. Sedangkan pada pembacaan hermeneutik, puisi Diorama mengandung makna kritik sosial terhadap fenomena pendidikan yang tidak dapat membentuk jati diri bangsa dan budaya pada anak-anak didik akibat adanya arus modernisasi dan industrialisasi.

Kata kunci—kritik sosial, pendidikan, industri, dan semiotika Riffaterre.

Abstract— Poetry can tell the social situation of society with its sign system. These signs can be understood through reading semiotics which is the science of signs. Various kinds of social criticism can be found in poetry. This study highlights the social criticism of education and industry contained in the Diorama poem by Sosiawan Leak. The method used is the semiotic theory of Michel Riffaterre. The findings obtained indicate that at the heuristic level reading, the meaning of poetry can be easily understood because it is in the form of lyrical poetry. While in hermeneutic reading, Diorama's poetry contains the meaning of social criticism of educational phenomena that cannot form national and cultural identity for students due to the currents of modernization and industrialization.

Keywords— social, educational, industrial and Riffaterre semiotic criticism