Pengembangan Media Pembelajaran QuasAI Berbasis Web Terintegrasi Artificial Intelligence pada Materi Fungsi Kuadrat Kelas X SMK

Abstrak

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tahapan pengembangan media pembelajaran QuasAI berbasis web pada materi fungsi kuadrat untuk siswa SMA/SMK. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran QuasAI. Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi lima tahap, yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMK Diponegoro Purwosari. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui instrumen lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket kepraktisan yang diisi oleh guru mata pelajaran matematika, serta tes hasil belajar yang terdiri dari pre-test dan post-test. Analisis data pada penelitian ini menggunakan dua teknik, yaitu teknik analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran QuasAI berhasil dikembangkan melalui lima tahapan ADDIE. Media yang dikembangkan dinyatakan valid berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media, praktis berdasarkan respon guru, serta efektif dalam meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa pada materi fungsi kuadrat yang dibuktikan melalui peningkatan nilai tes. Dengan demikian, media pembelajaran QuasAI berbasis web layak digunakan sebagai alternatif media pendukung pembelajaran matematika secara mandiri dan interaktif pada jenjang SMK.
Kata kunci: Pengembangan, Media Pembelajaran Berbasis Web, QuasAI, Artificial Intelligence, Fungsi Kuadrat.
Abstract
This study aims to describe the development stages of the web-based learning media QuasAI on quadratic function material for high school/vocational high school students. In addition, this study also aims to determine the validity, practicality, and effectiveness of the QuasAI learning media. This research uses the R&D method with the ADDIE development model which includes five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The subjects in this study were tenth-grade students of SMK Diponegoro Purwosari. Data collection techniques were carried out using validation sheet instruments from material experts and media experts, practicality questionnaires filled out by mathematics teachers, and learning outcome tests consisting of pre-tests and post-tests. Data analysis in this study used two techniques, namely qualitative data analysis and quantitative data analysis. The results showed that the QuasAI learning media was successfully developed through the five ADDIE stages. The developed media was declared valid based on the assessments of material and media experts, practical based on teacher responses, and effective in improving student understanding and learning outcomes on quadratic functions as evidenced by the increase in test scores. Therefore, the web-based QuasAI learning media is feasible to be used as an alternative media to support independent and interactive mathematics learning at the vocational high school level.
Keyword: development, Web-Based Learning Media, QuasAI, Artificial Intelligence, Quadratic Functions.