Efektivitas Lumio By Smart Terhadap Pemahaman Konsep Trigonometri Peserta Didik Kelas X

Abstrak

Abstrak
Kajian ini berfokus pada evaluasi keberhasilan media belajar interaktif berbasis Lumio by Smart dalam memperkuat pemahaman peserta didik kelas X mengenai konsep trigonometri. Penelitian dilakukan karena kemampuan siswa dalam memahami materi trigonometri masih tergolong rendah, terutama akibat karakter materi yang abstrak dan menuntut daya visualisasi tinggi. Pendekatan yang diterapkan ialah kuantitatif dengan metode pre-eksperimental menggunakan pola One Group Pretest–Posttest. Penelitian berlangsung di SMA Negeri 1 Singgahan tahun pelajaran 2025/2026 dengan jumlah responden sebanyak 24 siswa kelas X-6 yang mengikuti seluruh rangkaian tes awal dan tes akhir. Alat pengumpulan data berupa tes penguasaan materi trigonometri yang digunakan untuk membandingkan tingkat kemampuan siswa sebelum dan setelah penggunaan media interaktif Lumio by Smart. Selanjutnya, data dianalisis menggunakan perhitungan normalized gain (N-Gain) guna mengukur tingkat keberhasilan media pembelajaran tersebut. Hasil penelitian memperlihatkan adanya peningkatan rata-rata skor siswa sebesar 27,8 dari skor ideal rata-rata 36,7. Nilai N-Gain yang diperoleh mencapai 0,73 atau 73,5% sehingga termasuk kategori cukup efektif. Berdasarkan temuan tersebut, media interaktif Lumio by Smart terbukti mampu membantu siswa memahami materi trigonometri secara lebih baik. Keberhasilan tersebut didukung oleh tampilan media yang komunikatif, dinamis, dan menempatkan peserta didik sebagai pusat pembelajaran sehingga aktivitas belajar menjadi lebih efektif dan menyenangkan. Dengan demikian, Lumio by Smart layak dijadikan pilihan media digital untuk memperkuat pemahaman konsep matematika siswa, terutama pada pembelajaran trigonometri.
Kata kunci: Lumio by Smart, media pembelajaran interaktif, pemahaman konsep, trigonometri
Abstract
The present research explored how interactive educational media powered by SMART Technologies Lumio could strengthen students’ grasp of trigonometric principles among tenth-grade learners. This investigation emerged from the reality that many students encounter obstacles when studying trigonometry because the subject combines abstract interpretation with intensive visual reasoning abilities. To conduct the study, the researcher employed a quantitative pre-experimental strategy using a single-group pretest and posttest structure. The participants consisted of 24 students from class X-6 at SMA Negeri 1 Singgahan during the 2025/2026 school year, and every participant completed the entire testing sequence. Information and research data were obtained through trigonometry comprehension examinations distributed before and after the implementation of the Lumio-based learning media. The effectiveness measurement was then analyzed using the normalized gain formula. The results showed a mean score increase of 27.8 points with an ideal average achievement of 36.7. Moreover, the N-Gain outcome reached 0.73 or 73.5%, which belongs to the moderately effective classification. These outcomes demonstrate that interactive media supported by Lumio is capable of improving conceptual understanding in trigonometry through dynamic instruction, visual learning support, and active learner engagement. Consequently, the platform possesses strong potential as an innovative digital medium for optimizing mastery of mathematical concepts, particularly in trigonometric instruction.
Keyword: Lumio by Smart, interactive learning media, mathematical conceptual understanding, trigonometry