Pengembangan E-LKPD Etnomatematika Berbasis Kearifan Lokal Bojonegoro Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Geometri

Abstract

Abstrak
Penelitian R&D ini bertujuan mengeksplorasi konsep etnomatematika pada menara penyangga sumur minyak
tradisional (rig) di situs Teksas Wonocolo Bojonegoro, serta mengembangkan media E-LKPD interaktif materi
kesebangunan kelas VII SMPN 1 Padangan yang valid, praktis, dan efektif. Proses pembuatan media ini
mengadopsi kerangka kerja ADDIE dengan berbantuan platform Canva dan Liveworksheets. Data
dikumpulkan melalui lembar validasi, angket respon, dan tes hasil belajar, kemudian dianalisis menggunakan
indeks Aiken’s V serta uji Normalized Gain (N-Gain). Temuan studi menunjukkan bahwa struktur geometris
menara rig Wonocolo menerapkan prinsip kesebangunan secara nyata melalui konsistensi rasio sudut
kemiringan dan perbandingan sisi pada variasi tinggi tiang 8 meter dan 12 meter. Dari aspek kelayakan, E
LKPD ini diklasifikasikan sebagai instrumen yang Sangat Valid dengan perolehan skor Aiken's V sebesar 0,933
dan 0,950 oleh ahli materi serta 0,916 oleh ahli media. Media ini juga memenuhi kriteria Praktis berdasarkan
persentase respon siswa sebesar 77,81% dan respon guru sebesar 90,00%. Selanjutnya, E-LKPD terbukti
Efektif meningkatkan hasil belajar kognitif, dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai rata-rata kelas dari
65,9 menjadi 89,4, meningkatnya ketuntasan siswa dari 11 menjadi 25 anak, serta perolehan nilai N-Gain
sebesar 0,688 dengan kategori "Sedang". Oleh karena itu, perangkat E-LKPD etnomatematika yang
mengintegrasikan kearifan lokal Bojonegoro ini terbukti sangat layak dan efektif untuk digunakan dalam
mendukung aktivitas pembelajaran matematika.

Kata Kunci: E-LKPD, Etnomatematika, Teksas Wonocolo, Kesebangunan, ADDIE

Abstract
This Research and Development (R&D) study aims to explore ethnomathematical concepts in the traditional
oil rig structures at the Teksas Wonocolo site, Bojonegoro, and to develop a valid, practical, and effective
interactive Electronic Student Worksheet (E-LKPD) on the topic of geometric similarity for seventh-grade
students at SMPN 1 Padangan. The media development process adopted the ADDIE framework, assisted by
Canva and Liveworksheets platforms. Data were collected through validation sheets, user response
questionnaires, and learning achievement tests, and subsequently analyzed using the Aiken’s V index and the
Normalized Gain (N-Gain) test. The findings reveal that the geometric structure of the Wonocolo oil rig applies
the principle of similarity through the consistency of inclination angle ratios and side proportions in 8-meter
and 12-meter pole variations. In terms of feasibility, the E-LKPD was classified as "Highly Valid," with Aiken’s
V scores of 0.933 and 0.950 from content experts and 0.916 from media experts. The media also met practical
criteria, evidenced by student and teacher response rates of 77.81% and 90.00%, respectively. Furthermore,
the E-LKPD proved to be effective in improving cognitive learning outcomes, indicated by an increase in the
class average score from 65.9 to 89.4, an increase in student mastery from 11 to 25 students, and an N-Gain
score of 0.688, categorized as "Moderate." Therefore, this ethnomathematical E-LKPD, which integrates
Bojonegoro’s local wisdom, is highly feasible and effective for supporting mathematics learning activities

Keywords: E-LKPD, Ethnomathematics, Teksas Wonocolo, Similarity, ADDIE