Interaktif Berbasis Augmented Reality untuk Pengenalan Organ Tubuh Manusia kepada Siswa Kelas VII

Abstract

Abstrak
Pembelajaran IPA mengenai anatomi tubuh manusia di SMP sering kali terkendala oleh kurangnya media visual yang jelas karena masih dominan menggunakan buku teks dua dimensi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, menguji kelayakan, serta mengetahui kepraktisan dan efektivitas aplikasi pembelajaran interaktif berbasis Augmented Reality (AR) untuk mengenalkan organ tubuh manusia pada siswa kelas VII. Metode yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi lima tahapan: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Produk yang dihasilkan adalah aplikasi Android yang dipadukan dengan modul cetak sebagai penanda (marker) untuk menampilkan model anatomi tiga dimensi (3D) secara langsung. Data mengenai kelayakan dan kepraktisan aplikasi dikumpulkan melalui angket yang diisi oleh dua ahli materi, dua ahli media, serta guru dan siswa selaku pengguna. Sementara itu, efektivitas media terhadap hasil belajar siswa diukur menggunakan tes (pretest dan posttest) yang kemudian dihitung menggunakan rumus Normalized Gain (NGain). Hasil penelitian ini diharapkan dapat menghasilkan media pembelajaran AR yang valid, praktis, dan efektif. Aplikasi ini dirancang untuk mengubah materi yang abstrak menjadi lebih nyata, sehingga dapat meningkatkan minat belajar serta pemahaman konsep biologi siswa secara signifikan.
Kata kunci: Augmented Reality, Media Pembelajaran Interaktif, Organ Tubuh Manusia, Model ADDIE, Research and Development.
Abstract
Science learning about human anatomy in junior high school is often constrained by a lack of clear visual media since it still relies on two-dimensional textbooks. This study aims to develop, test the feasibility, and determine the practicality and effectiveness of an Augmented Reality (AR)-based interactive learning application for introducing human organs to seventh-grade students. The method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE development model, which includes five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The product is an Android application combined with a printed module as a marker to display three-dimensional (3D) anatomical models directly. Data on the feasibility and practicality of the application were collected through questionnaires completed by two material experts, two media experts, and teachers and students as users. Meanwhile, the effectiveness of the media on student learning outcomes was measured using pretest and posttest, which were then calculated using the Normalized Gain (N-Gain) formula. The results of this study are expected to produce a valid, practical, and effective AR
learning medium. This application is designed to turn abstract material into more concrete visuals, thereby significantly increasing students' interest in learning and their understanding of biological concepts.
Keyword: Augmented Reality, Interactive Learning Media, Human Organs, ADDIE Model, Research and Development