Peran Kesadaran Hukum dalam Menghadapi Cyber Bullying Generasi Z
DOI:
https://doi.org/10.1234/prosidingukmpr.v3i2.3877Keywords:
Generasi Z, Cyberbullying, Kesadaran HukumAbstract
abstrak— Penelitian ini membahas peran kesadaran hukum dalam menghadapi maraknya kasus cyberbullying di kalangan Generasi Z. Generasi yang kerap dikenal sangat akrab dengan teknologi digital dan media sosial, sehingga lebih rentan terhadap perilaku negatif di dunia maya. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pentingnya kesadaran hukum dalam membentuk perilaku yang bertanggung jawab di ruang digital serta peran pendidikan dalam menanamkan nilai hukum dan moral. Metode penelitian yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan data sekunder yang diperoleh dari jurnal nasional,buku dan dokumen relevan. Hasil penelitian menunjukan bahwa kesadaran hukum berperan penting dalam mencegah cyberbullying, karena banyak yang belum memahami konsekuensi hukum dari tindakan nya di media daring. Selain itu, pendidikan dan literasi digital memiliki fungsi strategis dalam membentuk generasi muda yang beretika dan bijak dalam menggunakan teknologi. Kesadaran hukum diharapkan mampu menciptakan lingkungan digital yang aman, tertib dan berkeadilan bagi Generasi Z.
References
Abdullah, A. Z., Fahira, J., & Rachmad, A. F. (2024). Kesadaran Hukum Pencegahan Cyberbullying dan Cyberpornography Melalui Penguatan Informasi dan Regulasi Hukum pada Kalangan Gen-Z di Kota Pangkalpinang. Birokrasi: Jurnal Ilmu Hukum Dan Tata Negara, 2(4), 117-124. https://doi.org/10.55606/birokrasi.v2i4.1557.
Ahmad, I. (2018). Rencana dan Strategi Peningkatan Kesadaran Hukum Masyarakat. Gorontalo Law Review, 1(1), 15-24. https://doi.org/10.32662/golrev.v1i1.94.
Arum, L. S., Zahrani, A., & Duha, N. A. (2023). Karakteristik generasi z dan kesiapannya dalam menghadapi bonus demografi 2030. Accounting student research journal, 2(1), 59-72. https://doi.org/10.62108/asrj.v2i1.5812.
Damayanti, W. A., & Gumilang, R. R. (2023). Peran Financial Technology Dalam Meningkatkan Literasi Keuangan Pada Generasi Z. https://doi.org/10.32670/coopetition.v14i3.3850.
Dewi, H. A., Suryani, S., & Sriati, A. (2020). Faktor faktor yang memengaruhi cyberbullying pada remaja: A Systematic review. Journal of Nursing Care, 3(2). https://doi.org/10.24198/jnc.v3i2.24477.
Dwipayana, N. L. A. M., Setiyono, S., & Pakpahan, H. (2020). Cyberbullying di media sosial. Bhirawa Law Journal, 1(2), 63-70. https://doi.org/10.26905/blj.v1i2.5483.
Elpemi, N., & Isro'i, N. F. (2020). Fenomena cyberbullying pada peserta didik. IJoCE: Indonesian Journal of Counseling and Education, 1(1), 1-5. https://doi.org/10.32923/ijoce.v1i1.1138.
Hastini, L. Y., Fahmi, R., & Lukito, H. (2020). Apakah Pembelajaran Menggunakan Teknologi dapat Meningkatkan Literasi Manusia pada Generasi Z di Indonesia?. Jurnal Manajemen Informatika (JAMIKA), 10(1), 12-28. https://doi.org/10.34010/jamika.v10i1.2678.
Hikmah, Y. D., & Hasanudin, C. (2024, June). Eksplorasi konsep matematika dalam pembelajaran di sekolah dasar. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 2, No. 1, pp. 316-324). Retrieved from https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2382/pdf.
Ibrahim, A., Safitri, A., & Gea, D. Z. (2025). Peran Pendidikan Pancasila Dalam Menata Kesadaran Hukum Bagi Siswa SMA: Kajian Pustaka. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 1-9. https://doi.org/10.3342/jkepmas.v2i1.500.
Jubaidi, M., & Fadilla, N. (2020). Pengaruh fenomena cyberbullying sebagai cyber-crime di Instagram dan dampak negatifnya. Shaut Al-Maktabah: Jurnal Perpustakaan, Arsip dan Dokumentasi, 12(2), 117-134. https://doi.org/10.37108/shaut.v12i2.327.
Lubis, B. N., Firdaus, I. N., Franlin, M. S., & Asiah, N. (2023). Persepsi mahasiswa generasi Z terhadap sejarah. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial, 2(2), 107-111. https://doi.org/10.58540/jipsi.v2i2.223.
Nasution, A. K. P. (2020). Integrasi media sosial dalam pembelajaran generasi z. Jurnal Teknologi Informasi Dan Pendidikan, 13(1), 80-86. https://doi.org/10.24036/tip.v13i1.
Purborini, V. S., Novitasari, R., Aini, V. F., & Santa, M. A. Sosialisasi Peningkatan Kesadaran Hukum Siswa Tentang Cyberbullying di SMP Sriwedari Malang. https://elitabmas.wisnuwardhana.ac.id/webmin/assets/uploads/lj/LJ202502181739845350686.pdf.
Puspita, W. R., & Hasanudin, C. (2024, June). Strategi untuk meningkatkan kemampuan berhitung dasar matematika siswa sekolah dasar melalui metode drill. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 2, No. 1, pp. 1552-1561). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2585.
Riswanto, D., & Marsinun, R. (2020). Perilaku cyberbullying remaja di media sosial. Analitika: Jurnal Magister Psikologi UMA, 12(2), 98-111. https://doi.org/10.31289/analitika.v12i2.3704.
Rusyidi, B. (2020). Memahami cyberbullying di kalangan remaja. Jurnal Kolaborasi Resolusi Konflik, 2(2), 100-110. https://doi.org/10.24198/jkrk.v2i2.29118.
Sabillillah, H., & Sutabri, T. (2025). Analisis pengaruh paparan konten negatif di media sosial terhadap kesehatan mental Gen Z. TUTURAN: Jurnal Ilmu Komunikasi, Sosial dan Humaniora, 3(1), 43-48. https://doi.org/10.47861/tuturan.v3i1.1418
Sholihin, R. (2023). Membangun Kesadaran Hukum Siswa Dalam Berkendara. JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata Dan Pembelajaran Konseling, 1(1), 12-18. Retrieved from https://journal.universitassuryadarma.ac.id/index.php/jihd/article/view/122.
Umaroh, C., & Hasanudin, C. (2024, June). Teori bilangan: Mengenalkan jenis-jenis bilangan pada anak usia dasar. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 2, No. 1, pp. 370-378). Rerieved from https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2457/pdf.
Yudhayana, S. W., & Aziz, A. S. (2024). Pentingnya Kesadaran Hukum Dalam Dinamika Sosial Di Masyarakat. LEGALITAS: Jurnal Ilmiah Ilmu Hukum, 9(1), 79-96. https://doi.org/10.31293/lg.v9i1.7885.
Zis, S. F., Effendi, N., & Roem, E. R. (2021). Perubahan perilaku komunikasi generasi milenial dan generasi z di era digital. Satwika: Kajian Ilmu Budaya Dan Perubahan Sosial, 5(1), 69-87. https://doi.org/10.22219/satwika.v5i1.15550.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
