Peran PPKN dalam Menumbuhkan Sikap Demokratis di Kalangan Pelajar
Keywords:
PPKN, demokratis, pelajarAbstract
abstrak—Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan adalah mata pelajaran esensial yang bertujuan untuk membentuk karakter siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran ppkn dalam menumbuhkan sikap demokratis di kalangan pelajar. Metode penelitian ini menggunakan SLR data dalam bentuk data sekunder yang diambil dari buku dan jurnal nasional. Teknik pengumpulan data menggunakan metode simak dan catat. Teknik validasi data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ppkn menumbuhkan sikap demokratis di kalangan pelajar. Memiliki peran 1. ppkn sebagai sarana penanaman nilai nilai demokratis. 2.penguatan sikap demokratis melalui pembelajaran yang aktif. 3.lingkungan pendidikan sebagai cerminan kehidupan demokratis. Simpulan penelitian ini adalah terdapat tiga peran PPKN Dalam menumbuhkan sikap demokratis di kalangan pelajar
Kata kunci—PPKN , Demokratis, Pelajar
Abstract—Pancasila and Citizenship Education is an essential subject that aims to shape students' character. The purpose of this study is to determine the role of PPKN in fostering democratic attitudes among students. This research method uses SLR data in the form of secondary data taken from national books and journals. The data collection technique uses the observing and recording method. The data validation technique uses the triangulation technique. The results of this study indicate that PPKN fosters democratic attitudes among students. It has roles: 1. PPKN as a means of instilling democratic values. 2. Strengthening democratic attitudes through active learning. 3. The educational environment as a reflection of democratic life. The conclusion of this study is that there are three roles of PPKN in fostering democratic attitudes among students.
Keywords— PPKN, Democratic, Students
References
Adib, I., & Triani, M. (2019). Analisis pengaruh demokrasi, indeks gini dan upah minimum provinsi terhadap pertumbuhan ekonomi di Indonesia. Ecosains: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Pembangunan, 8(1), 67–76. .https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=Diantara+manfaat+demokrasi+adalah++bahwa+hal+itu+memungkinkan+pengusiran+pemimpin+yang+buruk.&btnG=#d=gs_qabs&t=1763097949022&u=%23p%3DgN6Fp0-EDHgJ.
Agustina, D. M., Malik, M., Rumiati, S., & Pardede, S. (2023). Analisis pembelajaran berdiferensiasi pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Citizenship Virtues, 3(2), 522–533. https://doi.org/10.37640/jcv.v3i2.1869
Alfitrah, N. A., & Perkasa, R. D. (2023). Peranan koperasi dalam menumbuhkan potensi perekonomian umat secara deskriptif. Riset Ekonomi Akuntansi dan Perpajakan (REKAN), 4(2), 143–154. https://doi.org/10.30812/rekan.v4i2.3242
Angglepi, M. S., Susanti, E. M., Haironi, N., & Assyifa turrahmah, A. (2025). Tantangan mobilitas pelajar di seberang sungai Kampar kiri dalam menempuh pendidikan. Journal Education Sociology and Law, 1(1), 757–764. https://publisherqu.com/index.php/edusola/article/view/2305.
Anggraini, M. C. D. (2025). Internalisasi nilai-nilai pelajar Rahmatan lil’alamin dalam mata pelajaran Akidah Akhlak di MTsN 5 Blitar (Tesis master). UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. https://etheses.uin-malang.ac.id/75221/.
Anugrah, A., & Rahmat, R. (2024). Pendidikan karakter dalam perspektif kurikulum pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan (PPKN). Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia, 4(1), 22–34. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i1.403
Arifin, A. (2021). Persepsi siswa terhadap konsep demokrasi dalam pendidikan kewarganegaraan. Research and Development Journal of Education, 7(1), 544–522. https://doi.org/10.30998/rdje.v7i1.12582
Dalyono, B., & Lestariningsih. (2017). Implementasi penguatan pendidikan karakter di sekolah. Bangun Rekaprima, 3(2), 33–42. https://doi.org/10.32497/bangunrekaprima.v3i2.865
Dimyati, R. H., Firgianti, D., Suryani, Y., & Napitupulu, R. H. M. (2023). Pola asuh demokratis pada perkembangan sosial anak usia dini di SPS Negeri Bale Bermain Rubah. Jurnal Teknologi Bisnis & Pendidikan, 1(1), 166–184. https://ejurnal-wit.ac.id/index.php/JTBP/article/view/88.
Fahrani, N. A. (2016). Penyelesaian perkelahian antar pelajar SMA Jakarta oleh Kepolisian Resort Jakarta Selatan: Studi kasus tawuran SMAN 6 dan SMAN 70 Jakarta. Jurnal Hukum, 7(2), 212–221. https://doi.org/10.33476/ajl.v7i2.356
Fitriani, D. W. (2022). Upaya meningkatkan motivasi dan hasil belajar dalam pembelajaran PPKN melalui aplikasi Jagaratu. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(7), 2443–2448. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i7.716
Hadisti, A., Herianto, E., & Basariah, B. (2025). Penguatan profil pelajar Pancasila: Implementasi, tantangan, dan dampaknya bagi peserta didik. Jurnal Pendidikan Guru, 6(2), 230–239. https://doi.org/10.32832/jpg.v6i2.19122
Hendri, H. (2024). Memperkokoh ideologi Pancasila. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 12(3), 42–53. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPP.
Hartanto, D. (2023). Penguatan profil pelajar Pancasila melalui nilai-nilai kearifan lokal pada siswa SMA Al Ma’shum Kisaran. Jurnal Sintaksis, 5(1), 42–51. https://doi.org/10.55263/sintaksis.v5i1.457
Hasanah, U., Fauziah, C., Irsyad, N. S., & Yulianti, R. (2023). Peningkatan pengetahuan melalui edukasi kesehatan fisik dan mental pada pelajar SMP Islam Al-Jiihad. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(1), 836–841. https://doi.org/10.31949/jb.v4i1.4319
Hikmah, Y. D., & Hasanudin, C. (2024). Eksplorasi konsep matematika dalam pembelajaran di sekolah dasar. Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran, 2(1), 316–324. https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2382/pdf.
Hidayani, Y. N., & Rukmini, B. S. (2021). Implementasi nilai-nilai demokrasi dalam pembelajaran PPKn. Jurnal Pendidikan Dewantara, 7(1), 40–47. https://jurnal.stkippgritrenggalek.ac.id/index.php/dewantara/article/view/102/66.
Ishmah, Q. A., Aljupri, S. K., Romdani, A. S., & Nuraini, A. (2023). Peran multimedia interaktif dalam pembelajaran PPKN di SD. Renjana Pendidikan Dasar, 3(1), 31–36. https://prospek.unram.ac.id/index.php/renjana/article/view/301.
Jannah, N., Zalsabila, Rezky, & Sudarmin, S. (2024). Media dan teknologi pembelajaran PPKN dalam memenuhi tujuan dan fungsi pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Sarawela, 2(2), 162–173. https://ejurnal.staiddimaros.ac.id/index.php/saraweta/article/view/116.
Madani, E. J., & Kurnia, H. (2022). Mata pelajaran PPKN sebagai dasar penerapan nilai-nilai Pancasila. Jurnal Citizenship Virtues, 2(2), 339–346. https://doi.org/10.37640/jcv.v2i2.1512
Muhtarom, H., & Andi, A. (2022). Edukasi nilai-nilai karakter pelajar Pancasila terhadap anak imigran Indonesia di wilayah Gombak, Malaysia. Buletin KKN Pendidikan, 4(2), 167–174. https://doi.org/10.23917/buletinkkndik.v4i2.11895
Nababan, A. (2020). Christian parents’ democratic parenting patterns in shaping teenager’s character. Jurnal Dinamika Pendidikan, 13(2), 127–134. https://doi.org/10.51212/jdp.v13i2.1584
Nastiti, D. (2023). Peran organisasi mahasiswa dalam pembentukan sikap demokratis. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(1), 64–76. https://doi.org/10.37478/jpm.v4i1.2433.
Nisa, K. (2018). Analisis kesalahan berbahasa pada berita dalam surat kabar Sinar Indonesia Baru. Jurnal Bindo Sastra, 2(2), 218–224. https://doi.org/10.32502/jbs.v2i2.1261
Oktari, M. F., & Sudarmini, S. (2019). Tindak tutur direktif dalam debat capres pertama 2019. Jurnal Komposisi, 4(2), 85–94. https://doi.org/10.53712/jk.v4i2.685
Puspita, W. R., & Hasanudin, C. (2024). Strategi untuk meningkatkan kemampuan berhitung dasar matematika siswa sekolah dasar melalui metode drill. Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran, 2(1), 1552–1561. https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2585.
Ramadani, W. O. D., Now, W., & Rajaloa, N. (2022). Implementasi nilai-nilai demokrasi dalam pembelajaran PKN di kelas VIII SMP Negeri 4 Kota Ternate. Jambura Journal Civic Education, 2(1), 90–101. https://doi.org/10.37905/jacedu.v2i1.14505.
Riska, R., Harihanto, H., & Nurmanina, A. (2013). Studi tentang penggunaan internet oleh pelajar. E-Journal Sosiatri-Sosiologi, 1(4), 37–49. https://ejournal.ps.fisip-unmul.ac.id/site/wp-content/uploads/2013/11/Jurnal%20pdf%20(11-07-13-09-58-07).pdf.
Rizal, A. (2024). Peran guru dalam menumbuhkan sikap demokratis siswa melalui pembelajaran PPKn. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(1), 11578–11584. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i10.6076
Rodiyana, R. (2019). Penerapan metode pembelajaran VCT untuk meningkatkan sikap demokratis siswa. Jurnal Cakrawala Pendas, 5(1), 8–18. https://doi.org/10.31949/jcp.v5i1.1140.
Sofyan, M. T., Mahsun, M., Fatihin, M. K., & Mujahir. (2025). Pengaruh gaya kepemimpinan demokratis kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(3), 2338–2345. https://doi.org/10.56799/jceki.v4i3.8224 .
Sahabsari, A. (2022). Strategi guru PPKN dalam pembentukan karakter disiplin peserta didik melalui pembelajaran daring. Jurnal Kajian Moral dan Kewarganegaraan, 10(1), 196–210. https://doi.org/10.26740/kmkn.v10n1.p196-210.
Suryati, E. (2021). Peningkatan kualitas pembelajaran PPKN tema 2 tentang aturan yang berlaku di rumah melalui model Make a Match berbantuan PowerPoint. Jurnal Terapan Pendidikan Dasar dan Menengah, 1(2), 242–251. https://doi.org/10.28926/jtpdm.v1i1.1.
Umaroh, C., & Hasanudin, C. (2024, June). Teori bilangan: Mengenalkan jenis-jenis bilangan pada anak usia dasar. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 2, No. 1, pp. 370-378). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2457/pdf.
Utari, S., & Hadi, M. M. (2020). Gaya kepemimpinan demokratis Perpustakaan Kota Yogyakarta: Studi kasus. Jurnal Pustaka Ilmiah, 6(1), 994–1002. https://doi.org/10.20961/jpi.v6i1.41095.
Wati, S. R. (2023). Profil pelajar Pancasila dalam pengembangan kreativitas pembelajaran PPKN. Jurnal Serunai Pancasila dan Kewarganegaraan, 12(1), 14–23. https://doi.org/10.37755/jspk.v12i1.796.
Widyastuti, S., & Tarto, T. (2023). Strategi menghadapi tantangan membangun profil pelajar Pancasila di era digitalisasi. Proceeding Series on Social Sciences & Humanities, 10, 139–144. https://conferenceproceedings.ump.ac.id/pssh/article/view/685.
Yuliani, M., Muhammad, S., Burhanuddin, B., Mahsun, M., & Mussadat, M. (2024). Bentuk dan jenis pemajemukan bahasa Jaksel pada platform TikTok. Journal of Education Research, 5(2), 1861–1868. https://doi.org/10.37985/jer.v5i2.1014.
Zahra, F. Z., & Nabila, D. (2024). Pendidikan demokrasi sebagai alat penguatan kebhinekaan dan toleransi di sekolah. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 2(4), 158–168. https://doi.org/10.61722/jipm.v2i4.259.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
