Analisis Kesantunan Berbahasa pada Novel 0 MDPL Karya Nurwina Sari
DOI:
https://doi.org/10.1234/prosiding.v2i1.5039Keywords:
Language Politeness, Novel, 0 MDPLAbstract
Abstrak—Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan wujud kesantunan berbahasa yang terdapat dalam novel 0 MDPL karya Nurwina Sari dan implikasinya terhadap pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan data berupa tuturan dalam dialog antartokoh. Data dikumpulkan melalui teknik baca dan catat lalu dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat enam maksim kesantunan menurut teori Leech, yaitu kebijaksanaan, kedermawanan, pujian, kerendahan hati, kesepakatan, dan simpati, yang muncul dalam berbagai konteks tuturan. Maksim yang dominan adalah kebijaksanaan dan kedermawanan, yang menunjukkan upaya tokoh menjaga hubungan sosial melalui bahasa yang santun. Implikasi penelitian ini dalam pembelajaran bahasa Indonesia adalah sebagai bahan ajar untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang penggunaan bahasa santun serta membantu guru mengembangkan pembelajaran kontekstual yang menumbuhkan sikap berbahasa yang baik.
Kata kunci—Kesantunan Berbahasa, Novel, 0 MDPL.
Abstract—This study aims to describe the forms of language politeness in the novel 0 MDPL by Nurwina Sari and its implications for Indonesian language learning. This study uses a descriptive qualitative approach with data in the form of speech in dialogues between characters. Data were collected through reading and note-taking techniques, and then analyzed using the the Miles and Huberman model wich includes data reduction, data display, and conclusion drawing. The results of the study indicate that there are six politeness maxims according to Leech’s theory, namely tact, generosity, approbation, modesty, agreement, and sympathy, which appear in various contexts. The dominant maxims are tact and generosity, indicating the characters’ efforts to maintain social harmony through polite language. The implications of this study suggest that the findings can be used as teaching materials to improve students’ understanding of polite language use and to support teachers in developing contextual learning that fosters appropriate language behavior.
Keywords—Language Politeness, Novel, 0 MDPL.
References
Agustin, V., & Astuti, D. P. J. (2025). Analisis watak dan nilai-nilai pendidikan karakter pada Novel Ravendra Pernikahan Rahasia Siswa SMA Karya Winsari. Jurnal Armada Pendidikan, 3(3), 141-148. https://doi.org/10.60041/jap.v3i3.238.
Ahmad, M. S. (2022). Analisis kesantunan berbahasa antara mahasiswa dengan dosen di Institut Teknologi dan Bisnis Kalla. Aufklarung: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya, 1(6), 13-24. https://doi.org/10.51574/aufklarung.v1i6.729.
Ardiyanti, A. P., & Devi, W. S. (2025). Refleksi sosial dalam Novel Jarak Antarbintang karya Naimmah Nur Aini serta relevansinya dalam pembelajaran sastra. Jurnal Komposisi, 10(1), 42-51. http://dx.doi.org/10.53712/jk.v10i1.2752.
Awal, M. A. P., Munirah, M., & Yusuf, A. B. (2022). Maksim kesopanan dalam tindak tutur remaja di Romang Lompoa Kecamatan Bonto Marannu Kabupaten Gowa. Jurnal Konsepsi, 10(4), 313-321. https://www.p3i.my.id/index.php/konsepsi/article/view/131.
Aziz, Z. M., Anwar, M., & Murtadho, F. (2025). Kesantunan Berbahasa dalam Pelayanan Publik. Bogor: Penerbit Lindan Bestari.
Djafar, C. (2023). Analisis kesantunan berbahasa dalam diskusi kelas siswa X SMA Negeri 3 Luwu Utara pada pembelajaran bahasa Indonesia. DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 3(3), 182-189. https://doi.org/10.53769/deiktis.v3i3.535.
Fitrianingsih, A., & Hasanudin, C. (2025). Memahami linguistik dari konsep dasar hingga pendekatan modern. Lombok Barat: Seval Literindo Kreasi.
Harlina, H., & Wardarita, R. (2020). Peran pembelajaran bahasa dalam pembentukan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Bindo Sastra, 4(1), 63-68. https://doi.org/10.32502/jbs.v4i1.2332.
Hidayati, F., & Solihati, N. (2025). Konflik batin tokoh utama dalam Novel Pukul Setengah Lima Karya Rintik Sedu dan implikasinya terhadap pembelajaran sastra di SMA. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 11(3), 3128-3145. https://doi.org/10.30605/onoma.v11i3.6492.
Ismiyati, I. (2022). Analisis kesantunan tuturan dalam novel Tabula Rasa Karya Ratih Kumala. Prasasti: Journal of Linguistics, 7(1), 38-46. https://doi.org/10.20961/prasasti.v7i1.52568.
Kumentas, S. G., & Rosidah, I. (2024). Analisis kesantunan berbahasa warganet dalam bertutur di kolom komentar YouTube “Lapor Pak!”. JBI: Jurnal Bahasa Indonesia, 2(2), 124-132. https://doi.org/10.59966/jbi.v2i2.1156.
Nursita, S., Amala, R. N., & Utomo, A. P. Y. (2022). Analisis prinsip kesantunan dalam dialog Narasi Mata Najwa episode Coba-coba Tatap Muka. Jurnal Ilmiah Semantika, 3(2), 111–120. https://doi.org/10.46772/semantika.v3i02.580.
Purboningrum, I. A. (2024). Tindak tutur ilokusi dan kesantunan berbahasa dalam interaksi guru dan siswa pada Novel Andrea Hirata serta pemanfaatannya dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMA. (Skripsi Sarjana, Universitas Sebelas Maret). https://digilib.uns.ac.id/dokumen/detail/113655/.
Sakdiah, N., & Sihombing, F. (2023). Problematika pembelajaran bahasa Arab. Jurnal Sathar, 1(1), 34-41. https://doi.org/10.59548/js.v1i1.41.
Setiawan, D., Hasanudin, C., Sutrimah, S., & Juwanda, J. (2025). Teks tanggapan bermuatan prinsip kesantunan. Lombok Barat: Seval Literindo Kreasi.
Wongsopatty, E., & Uding, M. N. (2025). Bentuk kesantunan berbahasa pada anak usia 7 sampai 12 tahun di Desa Merdeka Kecamatan Banda Kabupaten Maluku Tengah. Paradigma: jurnal ilmu pendidikan dan humaniora, 11(1), 58-72. https://doi.org/10.62176/paradigma.v11i1.494.
Wulandari, P. (2024). Kesantunan berbahasa pada Novel Kupu Wengi Mbangun Swarga Karya Tulus Setiyadi serta relevansinya sebagai bahan ajar di SMP. (Skripsi Sarjana, Universitas Sebelas Maret). https://digilib.uns.ac.id/dokumen/detail/113061/.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
