Pemanfaatan Media Audio Visual Lumen5 Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerpen

Abstract

Abstrak - Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan peserta didik kelas VIII dalam menulis cerpen kreatif. Peserta didik masih mengalami kesulitan dalam menentukan tema, mengembangkan alur cerita, menyusun tokoh dan penokohan, serta menggunakan bahasa yang baik dan kreatif. Selain itu, motivasi dan minat peserta didik dalam kegiatan menulis juga masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis cerpen kreatif melalui implementasi media Lumen5 dengan menggunakan model Project Based Learning (PjBL). Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Aspek penilaian meliputi kesesuaian tema, struktur dan alur cerita, tokoh dan penokohan, kreativitas dan gaya bahasa, serta penggunaan ejaan dan kerapian tulisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi media Lumen5 melalui model Project Based Learning mampu meningkatkan kemampuan menulis cerpen kreatif peserta didik. Pada tahap pratindakan, sebanyak 70% peserta didik memperoleh nilai di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Setelah dilakukan tindakan pada siklus I, kemampuan peserta didik mengalami peningkatan yang terlihat dari meningkatnya keaktifan, kreativitas, dan kemampuan peserta didik dalam menyusun cerpen kreatif sesuai struktur yang benar. Penggunaan media Lumen5 membantu peserta didik memperoleh ide cerita, memahami struktur cerpen, serta meningkatkan motivasi belajar. Dengan demikian, implementasi media Lumen5 melalui model Project Based Learning terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis cerpen kreatif peserta didik kelas VIII.

Kata kunci - Implementasi, Lumen5, Project Based Learning, Menulis kreatif, Cerpen kreatif

Abstract - This research was motivated by the low ability of eighth-grade students in writing creative short stories. Students still experienced difficulties in determining themes, developing story plots, organizing characters and characterizations, and using proper and creative language. In addition, students' motivation and interest in writing activities were still relatively low. This study aimed to improve students' creative short story writing skills through the implementation of Lumen5 media using the Project Based Learning (PjBL) model. This study employed Classroom Action Research (CAR), which was conducted in two cycles. Each cycle consisted of planning, action implementation, observation, and reflection stages. The subjects of this research were 30 eighth-grade students. Data collection techniques included observation, interviews, tests, and documentation. The assessment aspects covered theme suitability, story structure and plot, characters and characterizations, creativity and language style, as well as spelling and writing neatness. The results of the study showed that the implementation of Lumen5 media through the Project Based Learning model was able to improve students' creative short story writing skills. Therefore, the implementation of Lumen5 media through the Project Based Learning model proved effective in improving the creative short story writing skills of eighth-grade students.

Keywords - Implementation, Lumen5, Project Based Learning, Creative writing, Creative short stories