Peran Media Digital dalam Meningkatkan Keterampilan Berbahasa
DOI:
https://doi.org/10.1234/prosidingukmpr.v4i1.5643Kata Kunci:
Media digital, Keterampilan berbahasa, PembelajaranAbstrak
Penguasaan keempat kemampuan berbahasa, yaitu mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis, merupakan landasan utama dalam komunikasi. Hal ini kini didukung oleh kemajuan pesat dalam teknologi digital, yang telah membuat pembelajaran bahasa menjadi lebih interaktif dan mudah diakses. Fokus utama penelitian ini adalah untuk mengkaji dampak penggunaan media digital terhadap perkembangan keterampilan bahasa siswa. Untuk mendukung tema penelitian ini, data sekunder dikumpulkan dari berbagai dokumen yang relevan, seperti buku teks, tesis, dan jurnal nasional Mekanisme pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik “baca dan catat”, yang validitasnya diuji melalui triangulasi teoretis. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media digital memberikan lima kontribusi utama dalam mengoptimalkan kemahiran berbahasa, yaitu: (1) menyediakan akses terhadap beragam sumber bahasa, (2) memfasilitasi interaksi dan komunikasi, (3) menjadi sarana praktik keterampilan berbahasa, (4) menyajikan media pembelajaran yang interaktif, dan (5) mendukung pembelajaran bahasa secara mandiri. Simpulan penelitian ini adalah media digital berperan signifikan dalam mendukung pengembangan keterampilan berbahasa peserta didik secara variatif, fleksibel, dan sesuai tuntunan pendidikan abad ke-21.
Referensi
Afifah, N., Kurniaman, O., & Noviana, E. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif pada pembelajaran bahasa Indonesia kelas III sekolah dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, 1(1), 33–42.
Agustin, F. W., Qonita, Q., & Mulyana, E. H. (2024). Peran media digital terhadap kemampuan berbahasa anak usia dini di kober Al-Urwatul Wutsqa: The Role of Digital Media on Language Ability Early Childhood in Kober Al-Urwatul Wutsqa. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 6(1), 73-77. https://scholar.google.com/scholar?lookup=0&q=peran+media+digital+dalam+meningkatkan+keterampilan+berbahasa+&hl=id&as_sdt=0,5#d=gs_qabs&t=1778917818124&u=%23p%3DqQX6zNqLxmwJ
Alfira, D., & Siregar, M. F. Z. (2024). Pentingnya peran orang tua dalam memajukan keterampilan berbahasa anak usia dini melalui komunikasi. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(4), DOI: https://doi.org/10.47134/paud.yv1i4.641
Amalia, S. N. (2023). Pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran, 12(2). https://jurnal.unsur.ac.id/ajbsi/article/view/2418
Atmazaki, A., Ramadhan, S., & Indriyani, V. (2023). Media dialogis-Interaktif dalam Pembelajaran Online: Praktikalitas dalam pembelajaran keterampilan berbicara. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 7(2), 306–316. https://doi.org/10.23887/jppp.v7i2.59280
Azzahra, S., & Prasetyo, T. (2024). Penggunaan media pembelajaran digital dalam meningkatkan motivasi belajar siswa berdasarkan perspektif guru. JIPSD: Jurnal Inovasi Pendidikan Sekolah Dasar, 1(1), 40-55. https://journal.innoscientia.org/index.php/jipsd/article/view/118/161
Busrah, A. H., Nizam, S., & Haliq, A. (2025). Perab teknologi dalam meningkatkan keterampilan menyimak dan berbicara. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02). DOI:https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.24572
Cahyo, A. A. R., Ahmadi, A., & Raharjo, R. P. (2024). Respon mahasiswa mengenai penggunaan platform media berbasis teks sebagai implementasi keterampilan menulis mahasiswa di Universitas Negeri Surabaya. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 13(3), 103–117. https://jurnal.umt.ac.id/index.php/lgrm/article/view/11398
Cuhanazriansyah, M. R., & Arisona, D. (2025). Peran media pembelajaran digital dalam meningkatkan keterampilan komunikasi siswa: Jenis dan strategi. Journal of Educational Research and Community Service, 1(1), 38-45. https://journal.nabaedukasi.com/index.php/jercs/article/view/6/6
Fadilah P., Dhaturrahmatika, I., Shofiatil Widad, & Kukuh Dwi Santoso. (2024). Analisis keterampilan berbahasa Indonesia dengan baik dan benar di kalangan mahasiswa Unars. Jurnal Lentera Edukasi, 2(4), 96–102. DOI: https://doi.org/10.70305/jle.v2i4.76.
Gusti Feriyanti, Y., Judijanto, L., Prananda, G., & Sanulita, H. (2024). Tinjauan Pemanfaatan Kecerdasan Buatan: Pembelajaran mandiri pada keterampilan bahasa Indonesia. LITERASI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 14 (2), 675–682. https://journal.unpas.ac.id/index.php/literasi/article/view/13138
Hikmah, Y. D., & Hasanudin, C. (2024, June). Eksplorasi konsep matematika dalam pembelajaran di sekolah dasar. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 2, No. 1, pp. 316-324). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2382/pdf.
Jadidah, I. T. ., Kiftiah, M. ., Bela, S. ., Pratiwi, S. ., & Hidayanti, F. N. . (2023). Analisis pentingnya menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam berkomunikasiI dikalangan anak usia sekolah dasar. JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research, 2(01), 66–73. https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/JIMR/article/view/610
Jadidah, I. T., Rahayu, A., Bella, H. S., Julinda, J., & Anggraini, T. W. (2023). Pengaruh media digital terhadap sosial budaya pada anak usia sekolah. Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 2(04), 253–268. https://doi.org/10.62668/kapalamada.v2i04.830
Kardika, R. W., Rokhman, F., & Pristiwati, R. (2023). Penggunaan media digital terhadap kemampuan literasi multimodal dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(9), 6715-6721. Retrieved from http://www.jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/download/2307/2262/19327
Kuntari, S. (2023, May). Pemanfaatan media digital dalam pembelajaran. In Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIM Sinjai(Vol. 2, pp. 90-94). DOI: https://doi.org/10.47435/sentikjar.v2i0.1826
Kurniasih, E. (2019). Media digital pada anak usia dini. Jurnal Kreatif: Jurnal kependidikan dasar, 9(2), 87-91. DOI: https://doi.org/10.15294/kreatif.v9i2.25401
Kurniawan, I., & Zabeta, M. (2025). Analisis penggunaan media pembelajaran digital pada siswa kelas V di sekolah dasar. Research and Development Journal of Education, 11(1), 258-267. DOI: http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v11i1.28612
Mahyudi, A. (2023). Efektivitas penggunaan teknologi dalam pembelajaran bahasa Indonesia. ARMADA: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 1(2), 122–127. https://doi.org/10.55681/armada.v1i2.393
Mailani, O., Nuraeni, I., Syakila, S. A., & Lazuardi, J. (2022). Bahasa sebagai alat komunikasi dalam kehidupan manusia. Kampret Journal, 1(1), 110. https://doi.org/10.35335/kampret.v1i1.8
Ma'la, A. (2025). Keterampilan berbahasa: keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Maliki Interdisciplinary Journal, 3(5), 288-294. https://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mij/article/view/12108/4628.
Melati, E., Fayola, A. D., Hita, I. P. A. D., Saputra, A. M. A., Zamzami, Z., & Ninasari, A. (2023). Pemanfaatan animasi sebagai media pembelajaran berbasis teknologi untuk meningkatkan motivasi belajar. Journal on Education, 6(1), 732–741.
Mursalim, M. (2017). Penumbuhan budaya literasi dengan penerapan ilmu keterampilan berbahasa (membaca dan menulis). CaLLs (Journal of Culture, Arts, Literature, and Linguistics), 3(1), 3-38. DOI: http://dx.doi.org/10.30872/calls.v3i1.815
Nisa, K. (2018). Analisis kesalahan berbahasa pada berita dalam media surat kabar sinar Indonesia baru. Jurnal Bindo Sastra, 2(2), 218-224. DOI: https://doi.org/10.32502/jbs.v2i2.1261
Novela, D., Ari Suriani, & Sahrun Nisa. (2024). Implementasi pembelajaran inovatif melalui media digital di sekolah dasar. Journal of Practice Learning and Educational Development, 4(2), 100–105. https://doi.org/10.58737/jpled.v4i2.283
Novela, D., Suriani, A., & Nisa, S. (2024). Implementasi pembelajaran inovatif melalui media digital di sekolah dasar. Journal of Practice Learning and Educational Development, 4(2), 100-105. DOI: https://doi.org/10.58737/jpled.v4i2.283
Nurjanah, N. E., & Mukarromah, T. T. (2021). Pembelajaran berbasis media digital pada anak usia dini di era revolusi industri 4.0: Studi literatur. Jurnal Ilmiah Potensia, 6(1), 66-77. https://scholar.google.co.id/scholar?hl=en&as_sdt=0,5&scioq=MEDIA+DIGITAL+PADA+ANAK+USIA+DINI&q=media+digital+adalah#d=gs_qabs&t=1778819903378&u=%23p%3Dh2pstlbH1JoJ
Pratikno, H. (2023). Aktivitas penggunaan media digital terhadap kemampuan dan keterampilan berbahasa mahasiswa. Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(2). https://doi.org/10.30998/jh.v7i2.1957
Puspita, W. R., & Hasanudin, C. (2024, June). Strategi untuk meningkatkan kemampuan berhitung dasar matematika siswa sekolah dasar melalui metode drill. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 2, No. 1, pp. 1552-1561). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2 585.
Ramadhani, A., & Febriyana, M. (2025). Teknik Simak Catat bagi Pemelajar BIPA dalam Kemampuan Menulis Kosakata: Studi Riset oleh Pemelajar Islamwittaya School. Belajar Bahasa: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 10(1), 9–20. DOI: https://doi.org/10.32528/bb.v10i1.2927
Saputro, K. A., Sari, C. K., & Winarsi, S. (2021). Peningkatan keterampilan membaca dengan menggunakan media audio visual di sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 1910–1917. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.690
Sari, M., Elvira, D. N., Aprilia, N., Dwi R., S. F., & Aurelita M., N. (2024). Media pembelajaran berbasis digital untuk meningkatkan minat belajar pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Warta Dharmawangsa, 18(1), 205–218. https://doi.org/10.46576/wdw.v18i1.4266
Sasrianti, S., & Agustina, A. (2025). Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teknologi Digital sebagai Solusi Pembelajaran Abad 21. SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(1).https://doi.org/10.55606/sokoguru.v5i1.5124
Sitepu, E. N. (2022). Media pembelajaran berbasis digital. Prosiding Pendidikan Dasar, 1(1), 242-248. https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=kelebihan+media+digital+dalam+pembelajaran&btnG=#d=gs_qabs&t=1779196188504&u=%23p%3DimVmgTjbR5gJ
Susmita, N. (2019). Tindak tutur guru dan siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia. JPGI: Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 4. DOI: https://doi.org/10.29210/02353jpgi0005
Tarigan, Y. H. B., Cipta, N. H., & Rokmanah, S. (2023). Pentingnya keterampilan berbahasa Indonesia pada kegiatan pembelajaran sekolah dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 829-842. DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.2032.
Umaroh, C., & Hasanudin, C. (2024, June). Teori bilangan: Mengenalkan jenis-jenis bilangan pada anak usia dasar. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 2, No. 1, pp. 370-378). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2457/pdf.
Waafyah, N. W., & Umam, N. K. (2024). Analisis pengaruh media sosial terhadap bahasa komunikasi anak dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 10(1), 855-863. https://doi.org/10.30605/onoma.v10i1.3379
Yuliarti, Y., Riansi, E. S., & Sultoni, A. (2024). Peran media digital dalam pembelajaran bahasa Indonesia: Dimensi Kognitif, Emosional, dan Perilaku. GERAM (Gerakan Aktif Menulis), 12(2), 74–82. https://doi.org/10.25299/geram.2024.21000
Yuniarti, A., Titin, T., Safarini, F., Rahmadia, I., & Putri, S. (2023). Media konvensional dan media digital dalam pembelajaran. JUTECH: Journal Education and Technology, 4(2), 84-95. DOI: https://doi.org/10.31932/jutech.v4i2.2920
