Uji Validitas Butir dan Reliabilitas Tes Teks Tanggapan untuk Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama
DOI:
https://doi.org/10.1234/prosidingukmpr.v4i1.5616Kata Kunci:
validitas, reliabilitas, teks tanggapan , sekolah menengah pertamaAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis validitas setiap butir soal serta reliabilitas instrumen tes puisi yang digunakan pada peserta didik Sekolah Menengah Pertama (SMP). Penelitian menerapkan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian evaluatif. Subjek penelitian melibatkan peserta didik SMP yang telah memperoleh pembelajaran mengenai materi teks tanggapan, serta dua orang guru bahasa Indonesia yang bertindak sebagai validator instrumen. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes teks tanggapan yang terdiri atas 25 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Data penelitian dikumpulkan melalui proses validasi oleh para ahli serta pelaksanaan uji coba instrumen. Pengujian validitas dilakukan menggunakan indeks V Aiken, sedangkan reliabilitas instrumen dianalisis dengan rumus Alpha Cronbach. Hasil analisis daya pembeda memperlihatkan bahwa sejumlah butir soal memiliki kualitas yang baik, sementara beberapa butir lainnya masih berada pada kategori kurang baik. Berdasarkan analisis tingkat kesukaran, sebagian besar soal termasuk dalam kategori mudah, sedangkan beberapa soal berada pada kategori sedang. Pengujian reliabilitas menghasilkan koefisien sebesar 0,71 yang menunjukkan tingkat reliabilitas sangat tinggi. Dengan demikian, instrumen tes puisi dinilai telah memenuhi kriteria validitas dan reliabilitas sehingga layak dimanfaatkan sebagai alat untuk mengevaluasi pembelajaran teks tanggapan pada peserta didik Sekolah Menengah Pertama.
Referensi
Amanda, C., Suyono, H., & Diponegoro, A. M. (2020). Uji validitas dan reliabilitas konstruk dukungan sosial menggunakan SEM. Psyche 165 Journal, 13(2), 211-216. https://doi.org/10.35134/jpsy165.v13i2.8
Arriany, I., Ibrahim, N., & Sukardjo, M. (2020). Pengembangan modul online untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 7(1), 52–66. https://doi.org/10.21831/jitp.v7i1.23605
Bashooir, K., & Supahar, S. (2018). Validitas dan reliabilitas instrumen asesmen kinerja literasi sains pelajaran Fisika berbasis STEM. Jurnal penelitian dan evaluasi pendidikan, 22(2), 219-230. https://doi.org/10.21831/pep.v22i2.19590
Cahyono, E. A., & Darsini, D. (2022). Sikap masyarakat terhadap program vaksinasi booster covid-19 (validitas dan reliabilitas kuesioner penelitian). Pengembangan Ilmu dan Praktik Kesehatan, 1(1), 1-21. https://doi.org/10.24929/lensa.v15i2.884
Fernando, A., & Sarkity, D. (2022). Pengembangan Instrumen Uji Validitas dan Praktikalitas Media Pembelajaran IPA. Pedagogi Hayati, 6(2), 74–80. https://doi.org/10.31629/ph.v6i2.5212.
Ginting, J. B., Kusmana, A., & Sinaga, A. (2023). Penerapan model pembelajaran berbasis proyek dalam menulis teks tanggapan biografi siswa kelas VII SMP di Kota Jambi. https://doi.org/10.31000/lgrm.v12i3.10109
Hasanudin, C., & Asror, A. G. (2017). Efektivitas model pembelajaran quantum learning dengan media aplikasi bamboomedia bmgames apps terhadap keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas I MI Se-Kecamatan Kedungadem. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 6(2), 150–159. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v6i2.907.
Hasanudin, C., Fitrianingsih, A., Fitriyana, N., & Ulfaida, N. (2024). Design and validity of local-wisdom-based reading apps using Adobe Animate CC 2022. International Journal of Information and Education Technology, 14(1), 1-11. https://doi.org/10.18178/ijiet.2024.14.1.2017.
Hasanudin, C., Fitrianingsih, A., Tirtanawati, M. R., Sari, B. P., Ulfaida, N., Setiawan, D., & Noeruddin, A. (2024). Pendampingan Siswa Sekolah Menengah Pertama dalam Menulis Teks Tanggapan dengan Bantuan Metode Sugestopedia. Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(02), 367-380.https://gembirapkm.my.id/index.php/jurnal/article/view/436
Hasanudin, C., Fitrianingsih, A., Zulaeha, I., Fitriyana, N., & Saddhono, K. (2025). Si Raca App in Quantum Learning, Is It Effective to be Implemented in Early Reading Material for Primary School. International Research Journal of Multidisciplinary Scope (IRJMS), 6(1), 383-394. https://doi.org/10.47857/irjms.2025.v06i01.01875.
Hasibuan, A., Mahdijaya, M., Balogi, B., Mala, D., & Alpionita, N. S. (2024). Kemampuan Menulis Teks Tanggapan Berdasarkan Film Pendek Siswa Kelas IX SMP Negeri 8 Kota Bengkulu. Journal of Language and Literature Education, 1(1), 1-11. https://doi.org/10.59407/jolale.v1i1.534
Husaeni, W. R. F., Hidayat, W., & Yuliani, W. (2022). Validitas dan reliabilitas angket penyesuaian diri siswa sma. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 5(1), 78-82. https://pdfs.semanticscholar.org/0264/04a6ef110dfe143d44ef5395973ade55cca8.pdf
Jannah, I., & Rahayu, P. (2022). Uji Validitas Pengembangan Instrumen Tes Untuk Mengukur Kemampuan Analogi Siswa. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika, 4(1), 15–23. https://doi.org/10.55719/jrpm.v4i1.378
Kusumawati Setiawan, L., & Sardjo, S. (2021). Hubungan Karakter Nasionalisme dengan Hasil Belajar Peserta Didik di SMP Negeri 1 Muaro Jambi. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 9(1), 48–56. https://doi.org/10.21831/jpms.v9i1.25223
Mahkotawati, R., Rijanto, T., & Rusimamto, P. W. (2025). Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Angket Pengalaman Praktik Kerja Lapangan (PKL) Pada Siswa SMK. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(2), 1830–1835. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i2.6990
Mufidah, A. (2021). Analisis validitas dan reliabilitas instrumen pengukuran mengenal bentuk-bentuk geometri. Jurnal Kualita Pendidikan, 2(3), 192-196. https://doi.org/10.51651/jkp.v2i3.144
Muttaqin, D., Yunanto, T. A. R., Fitria, A. Z. N., Ramadhanty, A. M., & Lempang, G. F. (2020). Properti psikometri Self-Compassion Scale versi Indonesia: Struktur faktor, reliabilitas, dan validitas kriteria. Persona: Jurnal Psikologi Indonesia, 9(2), 189-208. https://doi.org/10.30996/persona.v9i2.3944
Paida, A. (2023). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Tanggapan Siswa Kelas VII Berbasis Kurikulum Merdeka. Journal of Education Research, 4(3), 1320-1325. https://doi.org/10.37985/jer.v4i3.375
Pangabean, K. O. (2023). Manajemen sekolah menengah pertama. Jurnal Edukasi, 1(1), 45-52. https://doi.org/10.60132/edu.v1i1.73
Puspita, D. G., & Andriani, D. E. (2021). Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan di Sekolah Menengah Pertama dan Permasalahannya . Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 6(1), 21–37. https://doi.org/10.24832/jpnk.v6i1.1734
Putra, A. (2022). Pengembangan Modul Menulis Teks Tanggapan Deskriptif Berbasis Masalah di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Education and Development, 10(3), 430-433. https://doi.org/10.37081/ed.v10i3.4191
Putra, I. P. O. D. J., Purnami, C. T., & Kartini, A. (2024). Validitas dan Reliabilitas Instrumen Gabungan Model Evaluasi Sistem Informasi Gizi Terpadu. Jurnal Manajemen Kesehatan Indonesia, 12(1), 79–89. https://doi.org/10.14710/jmki.12.1.2024.79-89
Revita, R (2017). Validitas Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Penemuan terbimbing. Suska Journal of Mathematics Education, 3(1), 16-26. http://dx.doi.org/10.24014/sjme.v3i1.3425.
Ridha, A. R., & Al Ghifari, F. (2025). Reliabilitas Alat Ukur, Jenis-jenis, Cara Pengukuran Dan Faktor-faktor. Inovasi: Jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan, 4(1), 121-131.https://doi.org/10.65946/sksjdh48
Rinawati, A., & Purwantiningsih, A. (2021). Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis C3 (College, Carrier, Civic Life) dan Life Skill Untuk Membentuk Karakter Siswa Sekolah Menengah Pertama. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(1), 84–93. https://doi.org/10.24176/re.v12i1.6546
Risnawaty, W., Agustina, A., & Suryadi, D. (2021). Pengujian reliabilitas alat ukur the parenting styles and dimension questionnaire (PSDQ). Jurnal Muara Ilmu Sosial Humaniora dan Seni, 5(1), 233-40.https://lintar.untar.ac.id/repository/penelitian/buktipenelitian_10709002_4A010322144058.pdf
Saputri, H. A. S., & Larasati, N. J. (2023). Analisis Instrumen Assesmen: Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran Dan Daya Beda Butir Soal. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 2986-2995. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.2268
Sari, D. A., & Supriyadi. (2021). Penguatan literasi budaya dan kewargaan berbasis sekolah di sekolah menengah pertama. Jurnal Citizenship: Media Publikasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 4(1), 13-17. https://doi.org/10.12928/citizenship.v4i1.19409
Setemen, K. (2018). Pengembangan dan Pengujian Validitas Butir Instrumen Kecerdasan Logis Matematis. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 15(2), 178–187. https://doi.org/10.23887/jptk-undiksha.v15i2.14197
Setiawan, D., Hasanudin, C., Sutrimah, S., & Juwanda, J. (2025). Teks Tanggapan Bermuatan Prinsip Kesantunan. Seval Literindo Kreasi.
Setiyorini, T. J., Jaelani, Z. R., & Ngafif, A. (2022). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi reliabilitas tes tata bahasa Inggris di universitas di Indonesia. Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 22(3), 367-383. https://doi.org/10.30651/didaktis.v22i3.11286
Sinamo, E., Rustam, R., & Priyanto, P. (2024). Pengaruh Penerapan Model Discovery Learning Terhadap Kemampuan Menulis Teks Tanggapan Kelas VII di SMP Negeri 7 Muaro Jambi. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 11(2), 353-359. https://pdfs.semanticscholar.org/8107/50d050b0aaeae6afbfb4330d7b4ad495792a.pdf
Sirait, E. D., Apriyani, D. D., & Erlangga, F. (2024). Analisis minat belajar dan pengaruhnya terhadap hasil belajar matematika siswa SMP. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 9(2), 32-42. https://doi.org/10.21009/jrpms.092.04
Sjamsuddin, I. N., & Anshari, D. (2023). Uji reliabilitas dan validitas instrumen literasi kesehatan digital untuk mahasiswa program sarjana. Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia (MPPKI), 6(1), 68-74. https://doi.org/10.56338/mppki.v6i1.2902
Subhaktiyasa, P. G. (2024). Evaluasi Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian kuantitatif Sebuah Studi Pustaka. Journal of Education Research, 5(4), 5599–5609. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1747.
Sukma, H., Sari, L. A., Dwiyanti, R. A., Harahap, S. M., & Afnita, A. (2025). Analisis Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Tanggapan Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Padang. Jurnal Basataka (JBT), 8(2), 1582-1588. https://doi.org/10.36277/basataka.v8i2.1145
Syamsul, T. D., Guampe, F. A., Amzana, N., Alhasbi, F., Yusriani, Y., Yulianto, A., Ayu, J. D., Widakdo, G., Virgantari, F., Halim, H., & Naryati, N. (2023). Metode penelitian kuantitatif: teori dan penerapannya. Sukoharjo. Indonesia : CV Tahta Media Group.
Tibo, P., Tarigan, T. N., & Sanjaya, J. (2021). Peran Guru Bimbingan Konseling Terhadap Pembentukan Karakter Siswa di Sekolah Menengah Pertama. In Veritate Lux: Jurnal Ilmu Kateketik Pastoral Teologi, Pendidikan, Antropologi, Dan Budaya, 4(2), 56–69. https://doi.org/10.63037/ivl.v4i2.50
Tussaadah, R. Z., Hendriana, H., & Yuliani, W. (2021). Validitas Dan Reliabilitas Angket Penyesuaian Diri Peserta Didik Sma. FOKUS: Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan, 4(3), 213-218. https://pdfs.semanticscholar.org/0e9c/49181ba86d8738907d17a4b84e1ad2c9308c.pdf
Vinsensa, B. A., Wayan, S. N., Gede, S. P., & Putu, E. I. I. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Peserta Didik Kelas VII SMP Nasional Denpasar Tahun Pelajaran 2020/2021. Emasains: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 10(2), 286-295. https://doi.org/10.5281/zenodo.5637674
Wahyuni , V (2022). Validitas dan Reliabilitas Instrumen Tes Kemampuan Komunikasi Matematis Materi Relasi Dan Fungsi. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 5(1), 89-99. https://doi.org/10.32923/kjmp.v5i1.2232.
Yusup, F. (2018). Uji validitas dan reliabilitas instrumen penelitian kuantitatif. Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(1). https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v7i1.2100
