Kajian Statistik terhadap Validitas dan Reliabilitas Soal Materi Teks Prosedur untuk Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama
DOI:
https://doi.org/10.1234/prosidingukmpr.v4i1.5604Kata Kunci:
validitas, reliabilitas, teks prosedurAbstrak
Penelitian ini bertujuan mengevaluasi kualitas instrumen tes materi teks prosedur melalui pengujian validitas dan reliabilitas. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain evaluatif. Instrumen yang dikembangkan terdiri atas 30 butir, yaitu 25 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Validitas isi dianalisis menggunakan indeks V Aiken berdasarkan penilaian dua validator ahli, sedangkan reliabilitas diuji dengan formula Kuder-Richardson 20 (KR-20). Hasil penelitian menunjukkan bahwa 3 butir soal berada pada kategori cukup, 15 butir berkategori tinggi, dan 12 butir termasuk sangat tinggi. Hasil uji coba menunjukkan bahwa sebagian besar soal memiliki tingkat kesukaran mudah, sedangkan kemampuan daya pembedanya masih rendah. Nilai reliabilitas yang diperoleh sebesar 0,48 menunjukkan bahwa konsistensi instrumen belum optimal. Berdasarkan hasil analisis validitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan reliabilitas, hanya 5 butir soal yang memenuhi kriteria baik dan dinilai layak digunakan sebagai alat evaluasi pembelajaran. Oleh karena itu, butir soal yang belum memenuhi standar perlu diperbaiki dan disempurnakan agar instrumen mampu menghasilkan data pengukuran yang lebih akurat dan konsisten.
Referensi
An Nabil, N. R., Wulandari, I., Yamtinah, S., Ariani, S. R. D., & Ulfa, M. (2022). Analisis indeks Aiken untuk mengetahui validitas isi instrumen asesmen kompetensi minimum berbasis konteks sains kimia. Paedagogia, 25(2), 184–195.
Arifah, S. (2025). Karakteristik kaidah kebahasaan teks prosedur dalam aplikasi Cookpad: Resep masakan harian. Secondary: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 6(1). https://doi.org/10.51878/secondary.v6i1.8759
Ayunisyah, S. D., Arifin, M., & Yulistio, D. (2020). Analisis struktur teks prosedur siswa kelas VII SMPN 7 Kota Bengkulu. Jurnal Ilmiah KORPUS, 4(1), 118–127. https://doi.org/10.33369/jik.v4i1.8346
Busnawir. (2023). Konsistensi internal instrumen tes: Perbandingan beberapa metode estimasi berdasarkan variasi ukuran sampel. Jurnal Pendidikan Matematika, 14(2). https://doi.org/10.36709/jpm.v14i2.100
Fitriyani, K., & Mukhlish, M. (2021). Kalimat imperatif dalam teks prosedur. Deiksis, 13(3), 241–252. https://doi.org/10.30998/deiksis.v13i3.7024
Hakim, M. A. (2011). Koefisien reliabilitas sebagai karakteristik sampel: Pengujian dengan instrument Portrait Values Questionnaire (PVQ) dari Schwartz. Psikoislamika: Jurnal Psikologi dan Psikologi Islam, 8(2). https://doi.org/10.18860/psi.v0i0.1550
Hasanudin, C., & Asror, A. G. (2017). Efektivitas model pembelajaran quantum learning dengan media aplikasi bamboomedia bmgames apps terhadap keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas I MI Se-Kecamatan Kedungadem. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 6(2), 150–159. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v6i2.907.
Hasanudin, C., Fitrianingsih, A., Fitriyana, N., & Ulfaida, N. (2024). Design and validity of local-wisdom-based reading apps using Adobe Animate CC 2022. International Journal of Information and Education Technology, 14(1), 1-11. https://doi.org/10.18178/ijiet.2024.14.1.2017.
Hasanudin, C., Fitrianingsih, A., Zulaeha, I., Fitriyana, N., & Saddhono, K. (2025). Si Raca App in Quantum Learning, Is It Effective to be Implemented in Early Reading Material for Primary School. International Research Journal of Multidisciplinary Scope (IRJMS), 6(1), 383-394. https://doi.org/10.47857/irjms.2025.v06i01.01875.
Hastjarjo, T. D. (2011). Validitas eksperimen. Buletin Psikologi, 19(2), 70–80. https://doi.org/10.22146/bpsi.11558
Khumaedi, M. (2012). Reliabilitas instrumen penelitian pendidikan. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 12(1). https://doi.org/10.15294/jptm.v12i1.5273
Kurniawati, K. (2021). Analisis validitas isi instrumen tes berpikir kritis IPS kelas V SD Kota Yogyakarta. Pelita: Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah, 21(1), 130–140.
Meltrianda, F., & Zulfikarni, Z. (2024). Struktur dan kebahasaan teks prosedur siswa kelas VII MTsN 1 Kota Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 41587–41597. https://doi.org/10.30743/bahastra.v8i1.7096
Muharromah, F., Al Fani, F., & Ridho, A. R. (2025). Reliabilitas alat ukur: Jenis-jenis, cara pengukuran, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya dalam pembelajaran. JIPDAS (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar), 4(1). https://doi.org/10.65946/232k8198
Muharromah, F., Al Fani, F., & Ridho, A. R. (2025). Reliabilitas alat ukur: Jenis-jenis, cara pengukuran, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya dalam pembelajaran. JIPDAS (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar), 4(1). https://doi.org/10.65946/232k8198
Mukhlisa, N. (2023). Validitas tes. Juara SD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 2(1). https://doi.org/10.26858/jppsd.v2i1.46314
Naga, D. S. (2015). Peranan interkorelasi butir terhadap koefisien reliabilitas Cronbach Alpha dan Kuder-Richardson. Jurnal Kependidikan, 34(1). https://doi.org/10.21831/jk.v34i1.7283
Nur’aini, A., Septiana, I., & Mukhlis, M. (2023). Analisis deskriptif struktur teks prosedur hasil pembelajaran peserta didik SMP kelas VIIF. Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(1), 15–20. https://doi.org/10.30743/bahastra.v8i1.7096
Priyatno, T., Marni, S., & Yulianti, U. (2023). Analisis kaidah kebahasaan teks prosedur siswa kelas VII SMPN 3 Bayang. Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran, 3(2), 434–441. https://doi.org/10.58218/alinea.v3i2.522
Putri, N. K., Sutri, S., & Syafroni, R. N. (2024). Analisis struktur teks prosedur dalam aplikasi Lemon8. Bahtera Indonesia: Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(1), 227–233. https://doi.org/10.31943/bi.v9i1.599
Rinaldi, R., & Albina, M. (2025). Analisis konsep, jenis, dan kelayakan instrumen penelitian pendidikan. QAZI: Journal of Islamic Studies, 2(1), 225–232.
Riyanti, A., Tarigan, S. A., Jannah, A. M., Mulawarman, N., & Selviana, A. N. (2025). Analisis pemahaman peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Kota Tarakan terhadap pembelajaran menulis teks prosedur. IdeBahasa, 7(1). https://doi.org/10.37296/idebahasa.v7i1.308
Rosa, Y. (2008). Validitas instrumen ukur variabel sosial bidang permukiman. Jurnal Permukiman, 3(4), 264–279. https://doi.org/10.31815/jp.2008.3.264-279
Sappaile, B. I. (2007). Konsep instrumen penelitian pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 13(66), 379–391. https://doi.org/10.24832/jpnk.v13i66.356
Setiawati, S., Hilaliyah, H., & Lapasau, M. (2023). Teks prosedur pada kemasan produk makanan dan implikasinya terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia. Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(2). https://doi.org/10.30998/jh.v7i2.2490
Setiyawan, A. (2020). Faktor-faktor yang mempengaruhi reliabilitas tes. AN NUR: Jurnal Studi Islam, 6(2). Retrieved from https://mail.jurnalannur.ac.id/index.php/An-Nur/article/view/53
Setiyorini, T. J., Jaelani, Z. R., & Ngafif, A. (2022). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi reliabilitas tes tata bahasa Inggris di universitas di Indonesia. Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 22(3). https://doi.org/10.30651/didaktis.v22i3.11286
Siswanto, S. (2008). Validitas sebagai alat penentuan kehandalan tes hasil belajar. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 6(1). https://doi.org/10.21831/jpai.v6i1.1795
Soeharto. (2017). Validitas konstruk dalam penelitian pendidikan. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.12356.22401
Subhaktiyasa, P. G. (2024). Evaluasi validitas dan reliabilitas instrumen penelitian kuantitatif: Sebuah studi pustaka. Journal of Education Research, 5(4), 5599–5609. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1747
Utami, L., Festiyed, Ilahi, D. P., Ratih, A., Yenti, E., & Lazulva. (2024). Analisis indeks Aiken untuk mengetahui validitas isi instrumen Scientific Habits of Mind. Journal of Research and Education Chemistry, 6(1). https://doi.org/10.25299/jrec.2024.vol6(1).17430
Yusup, F. (2018). Uji validitas dan reliabilitas instrumen penelitian kuantitatif. Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(1), 17–23. https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v7i1.2100
Yusup, F. (2018). Uji validitas dan reliabilitas instrumen penelitian kuantitatif. Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(1), 17–23. https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v7i1.2100.
