Uji Validitas Butir dan Reliabilitas Tes Teks Prosedur untuk Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama
DOI:
https://doi.org/10.1234/prosidingukmpr.v4i1.5575Kata Kunci:
Peserta Didik, Teks Prosedur, Uji Reliabilitas, Uji ValiditasAbstrak
Mengukur kemampuan peserta didik dalam memahami teks prosedur membutuhkan instrumen tes yang valid dan reliabel. Tujuan penelitian ini adalah menguji validitas butir dan reliabilitas tes teks prosedur untuk peserta didik sekolah menengah pertama. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain evaluatif. Instrumen penelitian berupa 30 butir soal pilihan ganda dan uraian yang telah divalidasi oleh dua validator sebelum diujicobakan kepada peserta didik SMP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh butir soal memiliki tingkat validitas pada kategori cukup, tinggi, dan sangat tinggi berdasarkan analisis Aiken’s V. Uji reliabilitas dengan Alpha Cronbach menghasilkan koefisien sebesar 0,67 yang berkategori tinggi. Selain itu, analisis daya beda menunjukkan terdapat enam butir soal yang berkategori baik, yaitu soal nomor 9, 10, 14, 15, 25, dan 30. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen tes teks prosedur yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid dan reliabel, dengan enam butir soal terpilih dinilai paling sesuai untuk mengukur kemampuan memahami teks prosedur.
Referensi
Amanda, L., Yanuar, F., & Devianto, D. (2019). Uji validitas dan reliabilitas tingkat partisipasi politik masyarakat kota Padang. Jurnal Matematika UNAND, 8(1), 179-188. https://jmua.fmipa.unand.ac.id/index.php/jmua/article/view/423 .
Anggraini, F. D. P., Aprianti, A., Setyawati, V. A. V., & Hartanto, A. A. (2022). Pembelajaran Statistika Menggunakan Software SPSS untuk Uji Validitas dan Reliabilitas. Jurnal Basicedu, 6(4), 6491–6504. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3206 .
Ardyani, R. S., & Indihadi, D. (2023). Peningkatan keterampilan menulis teks prosedur melalui metode read aloud di kelas IV sekolah dasar. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 10915–10918. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.2699 .
Asy’ari, M. (2023). Pengembangan tes diagnostik kognitif materi kalor dan perpindahan kelas VII SMP. Ed-Humanistics: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(2), 1009–1015. https://doi.org/10.33752/ed-humanistics.v8i02.5109.
Ayunisyah, S. D., Arifin, M., & Yulistio, D. (2020). Analisis struktur teks prosedur siswa kelas VII SMPN 7 Kota Bengkulu. Jurnal Ilmiah KORPUS, 4(1), 118–127. https://doi.org/10.33369/jik.v4i1.8346.
Azwar, S. (2017). Reliabilitas dan validitas (4th ed.). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Banu, E. P., Rahman, D. H., & Zamroni. (2025). Uji validitas dan reliabilitas alat ukur penelitian: Resiliensi akademik pada siswa SMP. INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling, 14(1), 110–119. https://doi.org/10.21009/INSIGHT.141.12.
Damanik, A. S., Situmorang, M. S., Nisa, K., Khotimah, N., & Nur, F. (2023). Konsep dasar manajemen peserta didik. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(1), 1–8. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.11601.
Darwis, M., Rahmadani, Z., Hoini, N., Harefa, W. H., Hani, A., & Syafi’i, A. (2025). Peserta didik dalam pendidikan Islam. EDU SOCIETY: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian kepada Masyarakat, 5(2), 1687–1695. https://doi.org/10.56832/edu.v5i2.1272.
Desmita. (2017). Psikologi perkembangan peserta didik. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Fernando, A., & Sarkity, D. (2022). Pengembangan instrumen uji validitas dan praktikalitas media pembelajaran IPA. Pedagogi Hayati, 6(2), 74–80. https://doi.org/10.31629/ph.v6i2.5212.
Forester, B. J., Khater, A. I. A., Afgani, M. W., & Isnaini, M. (2024). Penelitian kuantitatif: Uji reliabilitas. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian kepada Masyarakat, 4(3), 1812–1820. https://doi.org/10.56832/edu.v4i3.577.
Harahap, M. (2017). Esensi Peserta Didik dalam Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 1(2), 140–155. https://doi.org/10.25299/althariqah.2016.vol1(2).625.
Hartati, S. (2023). Menulis teks prosedur dengan jutaan lampu. Wawasan: Jurnal Kediklatan Balai Diklat Keagamaan Jakarta, 4(2), 275-286. https://doi.org/10.53800/wawasan.v4i2.240.
Hasanudin, C., & Asror, A. G. (2017). Efektivitas model pembelajaran quantum learning dengan media aplikasi bamboomedia bmgames apps terhadap keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas I MI Se-Kecamatan Kedungadem. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 6(2), 150–159. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v6i2.90.
Hasanudin, C., Fitrianingsih, A., Fitriyana, N., & Ulfaida, N. (2024). Design and validity of local-wisdom-based reading apps using Adobe Animate CC 2022. International Journal of Information and Education Technology, 14(1), 1-11. https://doi.org/10.18178/ijiet.2024.14.1.201.
Hasanudin, C., Fitrianingsih, A., Zulaeha, I., Fitriyana, N., & Saddhono, K. (2025). Si Raca App in Quantum Learning, Is It Effective to be Implemented in Early Reading Material for Primary School. International Research Journal of Multidisciplinary Scope (IRJMS), 6(1), 383-394. https://doi.org/10.47857/irjms.2025.v06i01.01875.
Humairah, A. E., Damopolii, M., & Yuspiani. (2024). Aspek pengembangan peserta didik berbasis karakteristik. JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(3), 190–200. https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol3.Iss3.1129.
Iskandar, A., & Rizal, M. (2018). Analisis kualitas soal di perguruan tinggi berbasis aplikasi TAP. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 22(1), 12–23. https://doi.org/10.21831/pep.v22i1.15609.
Ismunarti, D., Zainuri, M., Sugianto, D. N., & Saputra, S. W. (2020). Pengujian reliabilitas instrumen terhadap variabel kontinu. Buletin Oseanografi Marina, 9(1), 1–8. https://doi.org/10.14710/buloma.v9i1.23924.
Jannah, I., & Rahayu, P. (2022). Uji Validitas Pengembangan Instrumen Tes untuk Mengukur Kemampuan Analogi Siswa. (1), 19–28. https://doi.org/10.55719/jrpm.v4i1.378.
Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2023). Penelitian pendidikan matematika. Bandung: Refika Aditama.
Lusiana, I. S., Susongko, P., & Nafiati, D. A. (2024). Desain instrumen tes capaian pembelajaran matematika dengan uji validitas Pearson correlation. Journal of Education Research, 5(4), 5666–5675. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1700.
Mahkotawati, R., Rijanto, T., & Rusimamto, P. W. (2025). Uji validitas dan reliabilitas instrumen penelitian: Angket pengalaman praktik kerja lapangan (PKL) pada siswa SMK. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(2), 1830–1835. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i2.6990.
Makbul, M., Farida, N. A., & Rukajat, A. (2023). Peserta didik dalam pandangan teori empirisme, naturalisme, konvergensi naturalisme dan tinjauan pendidikan Islam. HAWARI: Jurnal Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam, 3(2), 55–63. https://doi.org/10.35706/hw.v3i2.8417.
Marzuki, A. (2013). Pendidikan “memanusiakan” manusia: Studi komparatif pemikiran Al-Ghazali dan Paulo Freire. Pasuruan: Yudharta Advertising.
Ningsih, E. S., Fatimah, F. S., & Sarwadhamana, R. J. (2021). Uji validitas dan reliabilitas instrumen kuesioner manajemen talenta. Indonesian Journal of Hospital Administration, 4(2). https://doi.org/10.21927/ijhaa.2021.4(2).52-55.
Putri, N. K., Sutri, S., & Syafroni, R. N. (2024). Analisis struktur teks prosedur dalam aplikasi Lemon. Bahtera Indonesia: Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(1), 227–233. https://doi.org/10.31943/bi.v9i1.599.
Rachmawati, D., & Pradana, A. B. (2025). Analisis butir soal mata pelajaran ekonomi: Validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 13(3), 273–284. https://doi.org/10.26740/jupe.v13n3.p273-284.
Rahmayanti, N. P., Karsudjono, A. J., & Hidayatullah, I. (2024). Pelatihan Spss Uji Validitas Dan Uji Reliabilitas Untuk Data Primer. Bakti Banua: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 21-26. http://ejurnal.stimi-bjm.ac.id/index.php/BBJM/article/view/594.
Retnawati, H. (2016). Proving content validity of self-regulated learning scale (The comparison of Aiken index and expanded Gregory index). REID (Research and Evaluation in Education), 2(2), 155–164. https://doi.org/10.21831/reid.v2i2.11029.
Sangkota, H. (2023). Implementasi fungsi layanan bimbingan dan konseling dalam membentuk karakter peserta didik. Jurnal Sociohumaniora Kodepena, 4(2), 306–319. https://doi.org/10.54423/jsk.v4i2.170.
Sari, Y. P., Rustinar, E., Kusumaningsih, D., Hidayat, T., & Wahono, S. (2023). Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Prosedur bagi Peserta Didik Sekolah Menengah Atas. Jurnal Basicedu, 7(6), 3494–3502. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6410.
Setemen, K. (2018). Pengembangan dan pengujian validitas butir instrumen kecerdasan logis-matematis. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 15(2), 178–187. https://doi.org/10.23887/jptk-undiksha.v15i2.14197.
Setiawan, F., Sabhara, H., Harmita, H., & Ariyanti, L. (2022). Karakteristik peserta didik dalam proses pembelajaran di SMK Nasional Berbah. ALSYS: Jurnal Pendidikan, 2(2), 184–194. https://doi.org/10.58578/alsys.v2i2.246.
Setiawati, S., Hilaliyah, H., & Lapasau, M. (2023). Teks prosedur pada kemasan produk makanan dan implikasinya terhadap pembelajaran bahasa Indonesia. Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(2), 190-204. https://doi.org/10.30998/jh.v7i2.249.
Siahaan, R. Y. K., Hadi, W., & Sihombing, M. (2023). Meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia materi teks prosedur dengan menggunakan media audiovisual pada siswa kelas VII SMP Swasta Mentari Bangsa Tahun Pelajaran 2022/2023. Asas: Jurnal Sastra, 12(2). https://doi.org/10.24114/ajs.v12i2.49211.
Situmorang, T. E., & Purba, D. (2020). Perancangan Aplikasi Pengujian Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian. KAKIFIKOM (Kumpulan Artikel Karya Ilmiah Fakultas Ilmu Komputer), 1(2), 54–58. https://doi.org/10.54367/kakifikom.v1i2.63.
Subhaktiyasa, P. G. (2024). Evaluasi Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Kuantitatif: Sebuah Studi Pustaka. Journal of Education Research, 5(4), 5599–5609. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1747.
Sujiwo, I. K. A., Rasna, I. W., & Paramarta, I. K. (2025). Validitas dan reliabilitas instrumen penilaian dalam mata pelajaran Bahasa Bali. Widya Laksana, 14(1), 16–23. https://doi.org/10.23887/jwl.v14i1.73094.
Syafri, D. M., & Afnita, A. (2024). Struktur, isi, dan kebahasaan teks prosedur siswa kelas VII MTSN 2 Kota Pariaman. Jurnal Basataka (JBT), 7(2), 503–516. https://doi.org/10.36277/basataka.v7i2.478.
Syamsul, T. D., Guampe, F. A., Amzana, N., Alhasbi, F., Yusriani, Y., Yulianto, A., Ayu, J. D., Widakdo, G., Virgantari, F., Halim, H., & Naryati, N. (2023). Metode penelitian kuantitatif: Teori dan penerapannya. Sukoharjo: Tahta Media Group.
Teguh, T. P., Marni, S., & Yulianti, U. (2023). Analisis Kaidah Kebahasaan Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMPN 3 Bayang. Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pengajaran, 3(2), 434–441. https://doi.org/10.58218/alinea.v3i2.522.
Utami, Y. (2023). Uji Validitas dan Uji Reliabilitas Instrument Penilaian Kinerja Dosen. Jurnal Sains Dan Teknologi, 4(2), 21–24. https://doi.org/10.55338/saintek.v4i2.730.
Yarsasi, S., Tahyudin, I., & Hariguna, T. (2025). Analisis validitas dan reliabilitas kuesioner dengan metode Partial Least Squares Structural Equation Modeling pada aplikasi SMARTPLS. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia, 5(7), 1905–1913. https://doi.org/10.52436/1.jpti.885.
Yusup, F. (2018). Uji validitas dan reliabilitas instrumen penelitian kuantitatif. Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(1), 17–23. https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v7i1.2100.
