Analisis Kelayakan Instrumen Teks Argumentasi melalui Uji Validitas dan Realibilitas
DOI:
https://doi.org/10.1234/prosidingukmpr.v4i1.5518Kata Kunci:
Teks Argumentasi, Uji Validitas, ReabilitasAbstrak
Mengukur kemampuan siswa dalam memahami teks argumentasi membutuhkan instrumen yang valid dan reliabel agar hasil pengukuran dapat dipercaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan instrumen tes pada materi teks argumentasi melalui uji validitas dan reliabilitas. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pengembangan instrumen tes. Data diperoleh melalui penilaian validator dan dianalisis menggunakan indeks Aiken's V untuk menguji validitas serta koefisien reliabilitas untuk menguji tingkat keajegan instrumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 30 butir soal yang dikembangkan, 11 butir berkategori sangat tinggi, 18 butir berkategori tinggi, dan 1 butir berkategori cukup berdasarkan hasil uji validitas. Sementara itu, hasil uji reliabilitas memperoleh koefisien sebesar 0,50 yang termasuk kategori cukup. Dengan demikian, instrumen tes teks argumentasi yang dikembangkan memiliki tingkat validitas yang baik dan reliabilitas yang cukup sehingga layak digunakan untuk mengukur kemampuan siswa dalam memahami teks argumentasi.
Referensi
Abdurahman, I., & Azhari, H. (2026). Buku ajar Bahasa Indonesia. Kuningan: Goresan Pena.
Darmojo, H. S. (2023). Penelitian dan evaluasi pendidikan. Tangerang Selatan: Yayasan Berkah Aksara Cipta Karya.
Daulay, A., Ramadhani, S., Rafli, M., Zulpan, Husein, A., & Wulandari, M. N. (2026). Pemahaman konsep validitas serta pengujiannya dalam penelitian. Teaching and Learning Research Journal, 2(1), 173–178. https://doi.org/10.66770/tlrj.v2i1.97
Diputera, A. M. (2022). Statistik pendidikan: Analisis asesmen menggunakan Jamovi. Sleman: CV Bintang Semesta Media.
Fadli, R., Hidayati, S., Cholifah, M., Siroj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Validitas dan reliabilitas pada penelitian motivasi belajar pendidikan agama Islam menggunakan product moment. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 6(3), 1734–1739. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i3.1419
Fernando, D. A., Hartatiana, & Ismail, F. (2023). Pentingnya validitas dan reliabilitas instrumen evaluasi pada pembelajaran pendidikan agama Islam. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 8(3), 1110–1121. https://ejournal.iainurru.ac.id/index.php/raudhah/article/view/580
Harahap, A. (2020). Evaluasi pembelajaran berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka. Indramayu: CV Adanu Abimata.
Harahap, R. (2022). Teks argumentasi. Bogor: Guepedia.
Hasanudin, C., & Asror, A. G. (2017). Efektivitas model pembelajaran quantum learning dengan media aplikasi bamboomedia bmgames apps terhadap keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas I MI Se-Kecamatan Kedungadem. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 6(2), 150–159. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v6i2.907.
Hasanudin, C., Fitrianingsih, A., Fitriyana, N., & Ulfaida, N. (2024). Design and validity of local-wisdom-based reading apps using Adobe Animate CC 2022. International Journal of Information and Education Technology, 14(1), 1-11. https://doi.org/10.18178/ijiet.2024.14.1.2017.
Hasanudin, C., Fitrianingsih, A., Zulaeha, I., Fitriyana, N., & Saddhono, K. (2025). Si Raca App in Quantum Learning, Is It Effective to be Implemented in Early Reading Material for Primary School. International Research Journal of Multidisciplinary Scope (IRJMS), 6(1), 383-394. https://doi.org/10.47857/irjms.2025.v06i01.01875.
Husaeni, W. R. F., Hidayat, W., & Yuliani, W. (2022). Validitas dan reliabilitas angket penyesuaian diri siswa SMA. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan), 5(1). https://doi.org/10.22460/fokus.v5i1.7408
Maryana, I., & Alawiyah, G. T. (2025). Pentingnya validitas dan reliabilitas dalam penelitian. AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies, 8(4), 872–879. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v8i4.1699
Maulana, A. (2022). Analisis validitas, reliabilitas, dan kelayakan instrumen penilaian rasa percaya diri siswa. Jurnal Kualita Pendidikan, 3(3), 133–139. https://doi.org/10.51651/jkp.v3i3.331
Muid, A., Syafiyah, A., & Nabilah, N. (2024). Paragraf argumentasi. Jurnal Ilmu Pengetahuan & Pendidikan Islam (JIPPI), 14(14), 58–67. https://jurnal.maziyatulilmi.com/index.php/jippi/article/view/105
Mulyani, M., Astalia, D., & Puspitasari, T. M. (2025). Bahasa Indonesia SMA/MA kelas XII. Purwakarta: CV Pustakaki Press.
Nurhalimah, S., Shalihah, I., Raswan, & Ridlo, U. (2025). Uji validitas dan reliabilitas. Luxfia: Jurnal Pendidikan dan Bahasa, 1(1), 69–81. https://www.risetcendikia.com/index.php/journal-luxfia/article/view/131
Nurhan Buka, Jayamin, M. A., Kholis, N., Nursalam, & Rasyid, N. A. (2025). Peran validitas dan reliabilitas dalam evaluasi pembelajaran. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(11). https://doi.org/10.5281/zenodo.15557188
Pasaribu, O. L. (2020). Analisis kemampuan memahami isi paragraf argumentasi pada siswa kelas VIII SMP Karya Bunda Medan. Bahterasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(2), 95–100. http://journal.umsu.ac.id/sju/index.php/bahterasia
Priatna, H., & Mahdi, Z. A. (2026). Filsafat ilmu dan logika fisioterapi. Sidoarjo: Penerbit BFS Medika.
Purwanti, R., Ummah, M., Pulungan, A. M. K., Zulpan, Syafi’, A., Asmoro, E. I., & Wulandari, M. N. (2026). Analisis konseptual validitas: Instrumen, jenis-jenis dan contohnya dalam penelitian pendidikan. Teaching and Learning Research Journal, 2(1), 185–193. https://doi.org/10.66770/tlrj.v2i1.99
Rahmayanti, N. P., Karsudjono, A. J., & Hidayatullah, I. (2024). Pelatihan SPSS uji validitas dan uji reliabilitas untuk data primer. Bakti Banua: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 21–26. https://doi.org/10.35130/bbjm.v5i2.594
Rasul, A., Subhanudin, S., & Sonda, R. (2022). Statistika pendidikan matematika. Kediri: CV Kreator Cerdas Indonesia.
Rineliana, R., Ibrahim, M., Kamaluddin, K., Chandra, D., Chaidir, J., Risdwiyanto, A., Suharso, E., Rahardjo, W., & Asngadi, A. (2026). Metodologi penelitian manajemen. Bandung: CV Rey Media Grafika.
Sampulawa, S., Widodo, A., Syarif, A., Priana, S. E., Soukotta, A., Fatmalasari, R., Amri, M., Rumtutuly, H. H., Sari, Y. P., Lela, Y. S., Ekawati, N., de Fretes, A. V. C., Kasriana, K., Sari, F. P., & Ernawati, T. (2026). Metode penelitian: Konsep, desain, dan teknik analisis data. Bandung: CV Gita Lentera.
Sari, N. P., Fitriani, Y., & Hidayat, A. (2023). Analisis kemampuan menulis teks argumentasi siswa sekolah menengah pertama. JIPDAS (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar), 3(2), 45–53. https://doi.org/10.56799/jipdas.v3i2.93
Setiana, A. (2018). Riset terapan kebidanan. Cirebon: LovRinz Publishing.
Siregar, T. (2025). Mengapa validitas dan reliabilitas penting dalam L&D (pembelajaran & pengembangan): Apa yang dapat Anda lakukan tentang hal ini. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran, 7(1), 1–12. https://doi.org/10.31970/pendidikan.v7i1.463
Sumadi, S. (2020). Teknik pengukuran dan penilaian hasil belajar. Sleman: CV Budi Utama.
Susetyo, S., Noermanzah, N., & Yanti, N. (2025). Bahasa Indonesia untuk mahasiswa sebagai mata kuliah wajib pada kurikulum pendidikan tinggi.
Utami, A. D., Fadlilah, M., Aini, N. Q., & Syafutri, R. A. (2024). Struktur dan ciri-ciri teks argumentasi dalam bahasa Indonesia: Analisis dan contoh. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 2(3), 234–243. https://doi.org/10.61132/semantik.v2i3.845
Utami, W. P., Ningsih, I. W., & Noermanzah, N. (2026). Genre teks sosial. Banyumas: Wawasan Ilmu.
