Uji Validitas Butir dan Reliabilitas Tes Puisi untuk Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama
DOI:
https://doi.org/10.1234/prosidingukmpr.v4i1.5429Kata Kunci:
reliabilitas tes, puisi, siswa SMPAbstrak
Mengukur kemampuan siswa untuk memahami puisi membutuhkan instrumen yang valid. Tujuan dari studi ini yakni memahami taraf validitas butir soal serta reliabilitas tes puisi yang digunakan terhadap peserta didik sekolah menengah pertama (SMP). Penelitian ini memakai pendekatan kuantitatif melalui desain evaluatif. Data penelitian diperoleh melalui hasil validasi instrumen oleh dua orang validator serta hasil uji coba tes yang diberikan pada peserta didik SMP. Proses menghimpun data dilaksanakan memakai lembar validasi serta instrumen tes, sedangkan analisis data dilakukan dengan menggunakan rumus V Aiken, serta rumus KR-20 untuk menentukan reliabilitas instrumen. Hasil penelitian memperlihatkan bahwasanya dari 30 butir soal, sebanyak 27 soal memiliki tingkat validitas tinggi dan 3 soal berkategori sangat tinggi. Sementara itu, hasil uji reliabilitas memperoleh koefisien sebesar 0,83. Berdasarkan hasil tersebut, terdapat 14 butir soal yang dinyatakan layak dipergunakan sebagai instrumen dalam meninjau keterampilan peserta didik sekolah menengah pertama dalam memahami materi puisi.
Referensi
Azzahra, R., Ferdino, M. F., Putri, N. I., Harto, K., & Pratama, I. P. (2025). Implikasi teori belajar kognitivistik pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di jenjang Sekolah Menengah Pertama. Ulumuddin: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 15(1), 229-252. https://doi.org/10.47200/ulumuddin.v15i1.2830.
Hanifah, N. (2017). Perbandingan tingkat kesukaran, daya pembeda butir soal dan reliabilitas tes bentuk pilihan ganda biasa dan pilihan ganda asosiasi mata pelajaran ekonomi. Sosio e-KONS, 6(1), 41-55. http://www.journal.lppmunindra.ac.id/index.php/sosio_ekons/article/view/1715.
Hasanudin, C., & Asror, A. G. (2017). Efektivitas model pembelajaran quantum learning dengan media aplikasi bamboomedia bmgames apps terhadap keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas I MI Se-Kecamatan Kedungadem. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 6(2), 150–159. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v6i2.907.
Hasanudin, C., Fitrianingsih, A., Fitriyana, N., & Ulfaida, N. (2024). Design and validity of local-wisdom-based reading apps using Adobe Animate CC 2022. International Journal of Information and Education Technology, 14(1), 1-11. https://doi.org/10.18178/ijiet.2024.14.1.2017.
Hasanudin, C., Fitrianingsih, A., Zulaeha, I., Fitriyana, N., & Saddhono, K. (2025). Si Raca App in Quantum Learning, Is It Effective to be Implemented in Early Reading Material for Primary School. International Research Journal of Multidisciplinary Scope (IRJMS), 6(1), 383-394. https://doi.org/10.47857/irjms.2025.v06i01.01875.
Hasibuan, M. N. S., Rohayani, E., Hanum, F., & Harahap, N. J. (2020). Kajian semiotik dalam puisi Ketika Engkau Bersembahyang karya Emha Ainun Najib. Jurnal Education and development, 8(2), 26-26. https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/download/1658/800.
Hastutiningtyas, W. R., & Maemunah, N. (2021). Gambaran karakteristik siswa SMP dalam mengontrol emosional di Kota Malang. Nursing News: Jurnal Ilmiah Keperawatan, 5(1), 38-44. https://doi.org/10.33366/nn.v5i1.2269.
Hikmah, H., & Muslimah, M. (2021). Validitas dan reliabilitas tes dalam menunjang hasil belajar PAI. In Proceedings of Palangka Raya International and National Conference on Islamic Studies (PINCIS), 1(1), 345-356. https://e-proceedings.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/PICIS/article/view/520.
Kumara, A. R., & Lutfiyani, V. (2017). Strategi bimbingan dan konseling komprehensif dalam perencanaan karir siswa SMP. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 1(2). file:///C:/Users/HP/Downloads/triandi,+6.+Agus+Ria+Kumara.pdf.
Maemunah, S., Maharani, W., Alviandi, M., Kurniawan, A., Erfandy, D., & Arianto, F. (2022). Pengenalan dan persembahan salah satu jenis karya sastra puisi. Journal Of Human And Education (JAHE), 2(1), 40-42. https://www.academia.edu/download/88934598/pdf.pdf.
Markhamah, M., Prabandari, L., Astuti, R. D., Prihutami, C. F., Asriyanto, A. M. A., Trilestari, Y., Purwati, P., Khamdani, A. N., Wahyudi, M. R., Mardiyana, T., Ernawanto, Y., Sari, D.I.P., Wahyani, A., Surtikawati, E., Murwati, Y., Setiyawati, E., Purwati, P., Armiyanti, R. D., Rohyati, R., Wahyuni, W., Sunanto, S., Rochadiana, A., Murtiningsih, M. (2021). Simbiosis lembaga pendidikan-masyarakat tumbuhkan entrepreneur dan karakter. Indonesia: Muhammadiyah University Press.
Maulana, A. (2022). Analisis Validitas, reliabilitas, dan kelayakan instrumen penilaian rasa percaya diri siswa. Jurnal Kualita Pendidikan, 3(3), 133-139. https://doi.org/10.51651/jkp.v3i3.331.
Namang, K. W., & Naitili, D. P. (2025). Analisis Puisi” Dalam Diriku” Karya Sapardi Djoko Damono melalui pendekatan struktural. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan, 3(1), 141-155. https://doi.org/10.59031/jkppk.v3i1.549.
Pitaloka, A. & Sundari, A. (2020). Seni mengenal puisi. Indonesia: Guepedia.
Ramadhan, M. F., Siroj, R. A., & Afgani, M. W. (2024). Validitas and reliabilitas. Journal on Education, 6(2), 10967-10975. https://pdfs.semanticscholar.org/bd28/37a10f97f9c3db0a6f88bae8ee55ef416f7e.pdf.
Sari, N., Ahmad, A., Manggaberani., A. A., Jusmiana, A., Metianing, D., Sholikhin, F., Negara, H. R. P., Silubun, H. C. A., Disnawati, H., Afri, L. E., Santos, M. D., Bahriani, M., & Ningsih, T. Z. (2025). Kontruksi instrumen pendidikan. Indonesia: CV. RUANG TENTOR.
Sudarma, P. (2019). Mengupas puisi. Indonesia: CV. Media Educations.
Susanti, D. (2023). Media Pembelajaran biologi berbentuk microlearning untuk perguruan tinggi. Indonesia: Deepublish.
Wati, M. L. K., Kanzunnudin, M., & Fathurohman, I. (2022). Analisis struktural antologi Puisi Alarm Sunyi karya Emi Suy. KREDO: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 5(2), 529-546. https://jurnal.umk.ac.id/index.php/kredo/index.
Wendari, W. N., Badrujaman, A., & Sismiati, A. (2016). Profil permasalahan siswa sekolah menengah pertama (SMP) negeri di Kota Bogor. Insight: Jurnal Bimbingan Konseling, 5(1), 134-139. https://doi.org/10.21009/INSIGHT.051.19.
Widiana, W., Gading, K., Tegeh, M., & Antara, P. A. (2023). Validasi penyusunan instrumen penelitian pendidikan. Indonesia: PT. RajaGrafindo Persada - Rajawali Pers.
Zayrin, A. A., Nupus, H., Maizia, K. K., Marsela, S., Hidayatullah, R., & Harmonedi, H. (2025). Analisis Instrumen Penelitian Pendidikan (Uji Validitas Dan Relibilitas Instrumen Penelitian). QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(2), 780-789. https://doi.org/10.61104/jq.v3i2.1070.
