Analisis Struktur Kalimat Sederhana dalam Pidato yang berjudul "Gila" karya Putu Wijaya
DOI:
https://doi.org/10.1234/prosidingukmpr.v4i1.5399Kata Kunci:
kalimat sederhana, pidatoAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan struktur kalimat sederhana yang terdapat dalam pidato “Gila” karya Putu Wijaya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan sumber data berupa teks pidato “Gila”. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik simak dan catat, sedangkan keabsahan data diuji menggunakan validasi semantik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam pidato tersebut terdapat berbagai kalimat sederhana yang tersusun atas unsur subjek, predikat, objek, dan keterangan. Kalimat-kalimat sederhana tersebut digunakan untuk menyampaikan gagasan, kritik sosial, serta pandangan penulis mengenai kehidupan masyarakat dan kondisi mental manusia. Penggunaan kalimat sederhana membuat isi pidato lebih mudah dipahami sekaligus memperkuat pesan yang ingin disampaikan kepada pembaca maupun pendengar. Dengan demikian, kalimat sederhana dalam pidato “Gila” berperan penting dalam mendukung penyampaian makna dan kritik sosial secara efektif.
Referensi
Aditya, A. (2019). Trik sukses menjalin komunikasi seni berbicara untuk memikat dan memukau audiens yang tak diajarkan di seminar-seminar. Yogyakarta: Anak hebat Indonesia.
Akhmad, K. A. (2015). Pemanfaatan media sosial bagi pengembangan pemasaran UMKM (Studi deskriptif kualitatif pada distro di Kota Surakarta). Dutacom, 9(1), 43-43. https://www.ojs.udb.ac.id/dutacom/article/view/537
Andira, A., Hasmawati, H., & Mantasiah R, M. R. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Team Achievement Division) dalam Keterampilan Menulis Kalimat Sederhana Bahasa Jerman. Journal of Language, Literature, and Linguistics "Interference", 1(2), 128-133. https://ojs.unm.ac.id/INTERFERENCE/article/view/14.
Dewanti, C. (2015). Analisa Jitu Soal-Soal UN 2016 Semua Jurusan SMK: mengetahui kisi-kisi dalam menghadapi Ujian nasional. Jakarta: Lembar Langit Indonesia.
Fajriah, T. N., Rakhmat, C., & Indihadi, D. (2014). Pengaruh Penerapan Metode Task Based Learning Dalam Pembelajaran Menulis Kalimat Sederhana. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(2), 62-69. https://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/article/view/4930/3472
Hamidah, I. (2013). Penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan menulis kalimat sederhana pada siswa tunarungu. Jurnal Asesmen Dan Intervensi Anak Berkebutuhan Khusus, 13(2), 133-142. https://doi.org/10.17509/jassi.v13i2.4059
Hasim, E., & Saleh, M. (2022). Menulis Kalimat Sederhana Melalui Impelemntasi Model Snowball Throwing Pada Siswa Kelas II SDN 11 Limboto Barat Kabupaten Gorontalo. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(2), 785-794. http://dx.doi.org/10.37905/aksara.8.2.785-794.2022
Hidayat, T. (2021). Tips Menguasai Seni Bicara. Jawa Barat: Guepedia.
Lubis, M. S. (2018). Struktur Penulisan Teks Pidato Mahasiswa Semester III Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Institut Pendidikan Tapanuli Selatan: Kajian Retorika. Jurnal Education and Development, 4(2), 66-66. https://doi.org/10.37081/ed.v4i2.365
Manalu, A. A. D. F. V., & Basaria, N. P. R. I. (2025). Bentuk dan Fungsi Teknik Ganti dalam Struktur Kalimat Cerpen “Titik Terendah” Karya Fitri Aulia R. METODE, 2(2), 3062-8121
Nisa, K. (2018). Analisis kesalahan berbahasa pada berita dalam media surat kabar sinar Indonesia baru. Jurnal Bindo Sastra, 2(2), 218-224. https://doi.org/10.32502/jbs.v2i2.1261
Prasetiya, E. D., Priyambadha, B., & Bachtiar, F. A. (2019). Pengembangan Sistem Aplikasi Pencarian Dosen Pembimbing Skripsi dengan Teknologi Web Semantik (Studi Kasus: Fakultas Ilmu Komputer Universitas Brawijaya). Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer, 3(9), 9019-9026. https://j-ptiik.ub.ac.id/index.php/j-ptiik/article/view/6333
Soslidiarti, S., Kusmiarti, R., & Yuniarti, I. (2025). Efektifivitas penggunaan media kartu dalam menyusun kalimat sederhana pada pembelajaran bahasa indonesia siswa kelas 2 min 7 seluma. Journal of Language and Literature Education, 2(4), 123-130. https://doi.org/10.70248/jolale.v2i4.3218
Suprihatin, R., Apriliya, S., & Suryana, Y. (2021). Analisis Konten Materi Teks Pidato SD dalam Aplikasi Video Pembelajaran. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 12(2), 205-218. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v12i2.90106
Susanti, S., Arianto, T., Tawil, M. R., Dewi, N. P. S., Misnawati. D., Ariani, S. Mahpudoh, M., Novieyana, S., Mirza, M., Septriani, S. (2024). Retorika dalam Public Speakin. Padang: CV. Gita Lentera.
Sutrisno, I., Wiendijarti, I. (2014). Kajian retorika untuk pengembangan pengetahuan dan ketrampilan berpidato. Jurnal Ilmu Komunikasi. 12(1), 70-84. https://www.academia.edu/download/81790196/298.pdf
Tsurayya, N. S., Nugraheni, A. S., Mumtaz, I. N. M. I. N., & Mumtaz, I. N. (2025). Analisis Pola Fungsi Kalimat pada Teks “Kepala Suku Len” Buku Bahasa Indonesia SD/MI Kelas IV. WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan), 13(2),1-9. https://ejournal.undaris.ac.id/index.php/waspada/article/viewFile/786/601.
Usman, R. (2017). Penggunaan Tutor Sebaya dan Aktivitas Siswa untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pokok Bahasan Analisis Isi Pidato Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Tapung. Geram (Gerakan Aktif Menulis), 5(2), 16–27. https://doi.org/10.25299/geram.2017.697
Wahyuni, T., Madgalena, I., Wahidin, W., Silva, S., Jilan, J., Khumaeroh, S., Nadya, N., Winda, W., Novi, N., Fhani, F., Hera, H., Yohana, Y., Discy, D., Hilda, H., Annisa, A., Azzahra, A., Sabila, S. (2021). Bahasa Indonesia kebidanan. Sukabumi: CV jejak, anggota IKAPI.
Zalzabilah, Z. H., & Julaikah, D. I. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Concept Sentence Dengan Media Flashcard Untuk Keterampilan Menulis Kalimat Sederhana Bahasa Jerman Di Sman 2 Sidoarjo. Laterne, 12(02), 118-126. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/laterne/article/view/55108
