Uji Validitas Butir dan Reliabilitas Tes Teks Berita untuk Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama
DOI:
https://doi.org/10.1234/prosidingukmpr.v4i1.5753Keywords:
Teks berita, peserta didik, sekolah menengah pertamaAbstract
Evaluasi pembelajaran teks berita memerlukan instrumen tes yang mampu mengukur kemampuan siswa secara tepat, sehingga kualitas instrumen perlu diuji melalui analisis validitas dan reliabilitas. Tujuan penelitian ini adalah menguji kelayakan instrumen tes materi teks berita melalui analisis validitas dan reliabilitas. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain evaluatif. Instrumen penelitian berupa 30 butir soal yang terdiri atas 25 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Validitas instrumen diuji melalui validitas isi menggunakan penilaian dua validator ahli dan dianalisis dengan rumus V Aiken. Reliabilitas instrumen dianalisis berdasarkan hasil uji coba kepada siswa SMP menggunakan koefisien KR-20. Analisis yang dilakukan terhadap 30 butir soal memperlihatkan bahwa 19 butir termasuk dalam kategori validitas sangat tinggi, sementara 11 butir lainnya berada pada kategori tinggi sehingga seluruh soal dinyatakan valid. Hasil uji coba menunjukkan tingkat kesukaran soal didominasi kategori mudah dan sedang, sedangkan daya beda sebagian soal masih memerlukan perbaikan. Hasil reliabilitas memperoleh nilai 0,89 yang menunjukkan instrumen memiliki konsistensi yang baik. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh 6 butir soal yang memenuhi kriteria dan dapat dimanfaatkan sebagai instrumen penilaian kemampuan siswa dalam memahami teks berita.
References
Hasanudin, C., & Asror, A. G. (2017). Efektivitas model pembelajaran quantum learning dengan media aplikasi bamboomedia bmgames apps terhadap keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas I MI Se-Kecamatan Kedungadem. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 6(2), 150–159. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v6i2.907.
Hasanudin, C., Fitrianingsih, A., Zulaeha, I., Fitriyana, N., & Saddhono, K. (2025). Si Raca App in Quantum Learning, Is It Effective to be Implemented in Early Reading Material for Primary School. International Research Journal of Multidisciplinary Scope (IRJMS), 6(1), 383-394. https://doi.org/10.47857/irjms.2025.v06i01.01875.
Hasanudin, C., Fitrianingsih, A., Fitriyana, N., & Ulfaida, N. (2024). Design and validity of local-wisdom-based reading apps using Adobe Animate CC 2022. International Journal of Information and Education Technology, 14(1), 1-11. https://doi.org/10.18178/ijiet.2024.14.1.2017.
Yarsasi, S., Tahyudin, I., & Hariguna, T. (2025). Analisis Validitas dan Reliabilitas Kuesioner dengan Metode Partial Least Squares Structural Equation Modeling pada Aplikasi SMARTPLS. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia, 5(7), 1905-1913. https://doi.org/10.52436/1.jpti.885
Putri, W., & Ratna, E. (2020). Korelasi Keterampilan Menyimak Teks Berita Dengan Keterampilan Menulis Teks Berita. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia UNP, 8(3), 461-468. https://doi.org/10.24036/108235-019883
Prihantoro, E., & Fitriani, D. R. (2015, October). Modalitas dalam teks berita media online. In Seminar Ilmiah Nasional Psikologi, Ekonomi, Sastra, Arsitektur, dan Teknik Sipil 2015. Gunadarma University. https://www.neliti.com/publications/172406/modalitas-dalam-teks-berita-media-online
Muffidah, R., Anggraini, N., & Purawinangun, I. A. (2021). Analisis wacana kritis dimensi teks model Teun a. Van Dijk pada teks berita siswa kelas VIII SMPN 28 Kota Tangerang. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 10(1), 33-42. https://doi.org/10.31000/lgrm.v10i1.4080
Cahyaningsih, E., & Assidik, G. K. (2021). Penerapan model pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan minat belajar pada materi teks berita. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 3(1). https://journals.ums.ac.id/bppp/article/view/19385
Sunarsih, E. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Berita Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 16 Singkawang. JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia), 1(2), 65-67. https://dx.doi.org/10.26737/jp-bsi.v1i2.92
Nisa, D. S. K. (2025). Proses Afiksasi dalam Teks Berita pada Laman Jawapos. com. Jurnal Tahsinia, 6(3), 351-362. https://doi.org/10.57171/jt.v6i3.669
Listikal, E., & Tamsin, A. C. (2023). Struktur dan kaidah kebahasaan teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 17 Kerinci. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 1(2), 01-10. https://doi.org/10.55606/lencana.v1i2.1397
Aribuma, A., Amalina, A. I., Listiani, E., Maulana, S., Utomo, A. P. Y., Kesuma, R. G., & Astuti, T. (2024). Analisis kesalahan berbahasa teks berita pada artikel Kompas edisi Februari 2024 sebagai kelayakan bahan ajar membaca kritis. PUSTAKA: Jurnal Bahasa dan Pendidikan, 4(4), 113-133. file:///C:/Users/user/Downloads/Analisis+Kesalahan+Berbahasa+Teks+Berita+pada+Artikel+Kompas+Edisi+Februari+2024+sebagai+Kelayakan+Bahan+Ajar+Membaca+Kritis.pdf
Nur, S. (2016). Kemampuan Menulis Teks Berita pada Peserta Didik Kelas VIII MTs DDI Basseang. Pepatudzu: Media Pendidikan Dan Sosial Kemasyarakatan, 7(1), 27-38. https://journal.lppm-unasman.ac.id/index.php/apepatudzu/index
Ramli, M. (2015). Hakikat pendidik dan peserta didik. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 5(1). https://doi.org/10.18592/jtipai.v5i1.1825
Saputra, M. I. (2015). Hakekat pendidik dan peserta didik dalam pendidikan Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 231-251. https://doi.org/10.24042/atjpi.v6i2.1516
Kamaliah, K. (2025). Hakikat peserta didik. JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN, 3(9), 1000-1006. https://jutepe-joln.net/index.php/JURPERU/article/view/923
Taufik, A. (2019). Analisis karakteristik peserta didik. El-Ghiroh: Jurnal Studi Keislaman, 16(01), 1-13. https://doi.org/10.37092/el-ghiroh.v16i01.71
Hendayani, M. (2019). Problematika pengembangan karakter peserta didik di era 4.0. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 183. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i2.368
Estari, A. W. (2020). Pentingnya memahami karakteristik peserta didik dalam proses pembelajaran. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Vol. 3, No. 3, pp. 1439-1444). https://doi.org/10.20961/shes.v3i3.56953
Salisah, S. K., Darmiyanti, A., & Arifudin, Y. F. (2024). Peran pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter peserta didik di era digital tinjauan literatur. Al-Fikr: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 36-42. https://doi.org/10.47945/alfikr.v10i1.378
Nursamsi, D. J., & Jumardi, J. (2022). Peran guru dalam menanamkan sikap nasionalisme terhadap peserta didik sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8341-8348. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3775
Audie, N. (2019, May). Peran media pembelajaran meningkatkan hasil belajar peserta didik. In Prosiding seminar nasional pendidikan FKIP (Vol. 2, No. 1, pp. 586-595). https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/psnp/article/view/5665
Purnama, S. T., & Hanif, M. (2026). Eksplorasi identitas diri dan motivasi belajar siswa SMP di masa pubertas. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Ilmu Sosial, 4(1), 22–28. https://doi.org/10.36636/jipsos.v4i1.8615
Utomo, P., & Sakuroh, L. (2018). Perancangan Sistem Informasi Akademik Berbasis Web di SMP PGRI 174 Cikupa. Jurnal Sisfotek Global, 8(1). http://dx.doi.org/10.38101/sisfotek.v8i1.172
Hidayat, Y. (2015). Karakteristik pertumbuhan dan perkembangan siswa SMP: Prinsip dan rekomendasi untuk pembelajaran pendidikan jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 6(2). https://doi.org/10.21831/jpji.v6i2.6240
Sulistiono, A. A. (2014). Prediksi Aktivitas Fisik Sehari-Hari, Umur, Tinggi, Berat Badan dan Jenis Kelamin terhadap Kebugaran Jasmani Siswa SMP di Banjarmasin. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 20(3), 380-389. https://doi.org/10.24832/jpnk.v20i3.152
Agustiani, F. (2017). Hubungan Umur dan Prilaku Merokok Siswa Kelas I SMP Terhadap Prestasi Belajar. Cendekia Medika: Jurnal Stikes Al-Maarif Baturaja, 2(2), 26-37. https://www.jurnal.stikesalmaarif.ac.id/index.php/cendekia_medika/article/view/35
Mirnawati, M., Nurfitriani, N., Zulfiarini, F. M., & Cahyati, W. H. (2018). Perilaku merokok pada remaja umur 13-14 tahun. HIGEIA (Journal of Public Health Research and Development), 2(3), 396-405. https://doi.org/10.15294/higeia.v2i3.26761
Buchory, M. S., & Swadayani, T. B. (2014). Implementasi program pendidikan karakter di SMP. Jurnal Pendidikan Karakter. https://doi.org/10.21831/jpk.v0i3.5627
Dalimunthe, R. A. A. (2015). Strategi dan implementasi pelaksanaan pendidikan karakter di SMP N 9 Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Karakter. https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.8616
Barus, G. (2015). Menakar hasil pendidikan karakter terintegrasi di SMP. Jurnal Cakrawala Pendidikan. https://doi.org/10.21831/cp.v2i2.4827
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
