Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Tes pada Materi Teks Drama untuk Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama
DOI:
https://doi.org/10.1234/prosidingukmpr.v4i1.5576Keywords:
Validitas, Peserta Didik, Sekolah Menengah Pertama, Teks DramaAbstract
Mengukur kemampuan siswa dalam memahami teks drama membutuhkan instrumen tes yang valid dan reliabel agar hasil pengukuran dapat dipercaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis tingkat validitas serta reliabilitas instrumen tes pada materi teks narasi yang digunakan untuk peserta didik Sekolah Menengah Pertama (SMP). Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif dengan desain evaluatif. Instrumen yang digunakan berupa 30 butir soal yang terdiri atas 25 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Data penelitian diperoleh melalui proses validasi yang melibatkan dua validator ahli serta uji coba kepada peserta didik SMP yang telah menerima materi teks drama. Analisis data dilakukan dengan menguji validitas isi, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan reliabilitas instrumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh butir soal memiliki tingkat validitas yang baik, terdiri atas 11 butir dengan kategori sangat tinggi dan 17 butir dengan kategori tinggi. Hasil uji reliabilitas menghasilkan koefisien sebesar 0,517 yang menunjukkan bahwa instrumen memiliki tingkat keandalan yang baik. Berdasarkan hasil analisis tingkat kesukaran dan daya pembeda, terdapat empat butir soal yang memenuhi kriteria baik sehingga layak digunakan sebagai instrumen evaluasi pembelajaran. Dengan demikian, instrumen tes teks drama yang dikembangkan memiliki kualitas yang baik dan dapat digunakan untuk mengukur kemampuan peserta didik dalam memahami teks drama.
References
Akrim, A. (2020). Ilmu pendidikan dalam perspektif islam. CV. Bildung Nusantara. Yogyakarta.
Al Hakim, R., Mustika, I., & Yuliani, W. (2021). Validitas dan reliabilitas angket motivasi berprestasi. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 4(4), 263. https://www.academia.edu/download/92777546/2495.pdf.
Arsi, A., Heriyanto (2021). Langkah-langkah uji validitas realibilitas instrumen dengan menggunakan SPSS. Validitas Realibilitas Instrumen Dengan Menggunakan Spss,1. https://www.academia.edu/download/82841877/6006ae82df7ff0004747e2a6.pdf.
Contessa, E., & Huriyah, S. (2021). Perencanaan Pementasan Drama. Deepublish.
Forester, B. J., Khater, A. I. A., Afgani, M. W., & Isnaini, M. (2024). Penelitian kuantitatif: Uji reliabilitas. EDU SOCIETY: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 1812-1820. https://doi.org/10.56832/edu.v4i3.577.
Hanifah, H., Susanti, S., & Adji, A. S. (2020). Perilaku dan karateristik peserta didik berdasarkan tujuan pembelajaran. Manazhim, 2(1), 105-117. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/manazhim.
Hasanudin, C., & Asror, A. G. (2017). Efektivitas model pembelajaran quantum learning dengan media aplikasi bamboomedia bmgames apps terhadap keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas I MI Se-Kecamatan Kedungadem. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 6(2), 150–159. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v6i2.907.
Hasanudin, C., Fitrianingsih, A., Fitriyana, N., & Ulfaida, N. (2024). Design and validity of local-wisdom-based reading apps using Adobe Animate CC 2022. International Journal of Information and Education Technology, 14(1), 1-11. https://doi.org/10.18178/ijiet.2024.14.1.2017.
Hasanudin, C., Fitrianingsih, A., Zulaeha, I., Fitriyana, N., & Saddhono, K. (2025). Si Raca App in Quantum Learning, Is It Effective to be Implemented in Early Reading Material for Primary School. International Research Journal of Multidisciplinary Scope (IRJMS), 6(1), 383-394. https://doi.org/10.47857/irjms.2025.v06i01.01875.
Izzan, A., & Saehudin. (2001). Hadis pendidikan Konsep Pendidikan Berbasis Hadis. Humaniora. Bandung.
Khumaedi, M. (2012). Reliabilitas instrumen penelitian pendidikan. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 12(1). https://doi.org/10.15294/jptm.v12i1.5273.
Krisbiono, A. D., Supriyanto, T., & Rustono, R. (2015). Keefektifan penggunaan model sinektik dan model simulasi dalam pembelajaran menulis teks drama berdasarkan gaya belajar pada peserta didik kelas XI SMA. Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(2). http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/seloka.
Melani, S., Adawiah, S. S., Nurmaulidah, D., & Putra, A. W. (2024). Analisis Naskah Drama Lautan Bernyanyi Karya Putu Wijaya: Sebuah Kajian Strukturalisme Drama. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, 2(3), 224-230. https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i3.647.
Nandang, N., & Ismail, I. (2006). Terampil dan Cerdas Berbahasa Indonesia. PT Grafindo Media Pratama. Bandung, Jawa Barat.
Nuryanto, T. (2023). Apresiasi drama. PT. RajaGrafindo Persada-Rajawali Pers.
Rahmayanti, N. P., Karsudjono, A. J., & Hidayatullah, I. (2024). Pelatihan Spss Uji Validitas Dan Uji Reliabilitas Untuk Data Primer. Bakti Banua: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 21-26. https://doi.org/10.35130/bbjm.v5i2.594.
Umar, S. G., Umar, F. A., & Didipu, H. (2020). Kemampuan Peserta Didik Kelas Viii Smp Negeri 1 Telaga Mengidentifikasi Unsur-Unsur Drama Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jambura Journal of Linguistics and Literature, 1(2). https://doi.org/10.37905/jjll.v1i2.9234.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
