Peran Teknologi untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa dalam Menulis Teks Berita
DOI:
https://doi.org/10.1234/prosidingukmpr.v4i1.5572Keywords:
Menulis, Minat Belajar, Teknologi, Teks BeritaAbstract
abstrak— perkembangan teknologi yang sangat pesat telah dijadikan sebagai kebutuhan utama dalam dunia pendidikan dan kehidupan sehari-hari. Teknologi memberi kemudahan dalam proses pembelajaran, namun di sisi lain penggunaan yang tidak berarah dapat menimbulkan dampak negatif. Tujuan penelitian ini agar dapat mengetahui peran teknologi untuk meningkatkan minat belajar siswa dalam menulis teks berita, serta mengurangi dampak buruknya dan mengoptimalkan manfaatnya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian SLR atau pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi berperan sebagai 1) sebagai sarana pembelajaran yang menarik dan interaktif, 2) memudahkan dan mempercepat proses penulisan, 3) menyediakan sumber referensi yang luas dan beragam, 4) sebagai sarana publikasi dan apresiasi hasil karya, dan 5) menyesuaikan pembelajaran dengan karakteristik siswa generasi digital untuk meningkatkan minat belajar siswa dalam menulis teks berita. Simpulan penelitian ini ada 5 peran teknologi untuk meningkatkan minat belajar siswa dalam menulis teks berita.
References
Adiwijaya, S., Asnidar, A., & Said, N. (2025). Penerapan aplikasi padlet sebagai media publikasi hasil menulis teks berita. Jurnal Literasi dan Pembelajaran, 9(1), 22–31. hlm. 27. https://doi.org/10.52812/jlp.v9i1.2535.
Aeni, E. S., & Lestari, R. D. (2018). Penerapan metode mengikat makna dalam pembelajaran menulis cerpen pada mahasiswa IKIP Siliwangi bandung. Semantik: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(1). 37-46. https://doi.org/10.22460/semantik.v7i1.p%25p.
Aeni, N., & Lestari, R. (2018). Prosedur dan teknik analisis data penelitian bahasa. Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra. 6(1). 27–38. https://doi.org/10.22460/jpbs.v6i1.211.
Alfandi, Prayoga, A. T., Tyaswanti, S. W., & Saptomo, J. Y. (2024). Analisis Penulisan Struktur Teks Berita Karya Siswa Kelas Fase F Sekolah Menengah Atas. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2), 1064–1072. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i2.6128.
Apriliani, R., & Kartolo, R. (2022). Koherensi Kausalitas Teks Berita Kompas. Dinamika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 10(1), 45–54. https://doi.org/10.33387/dinamika.v10i1.4503.
Arbi, M. A., & Setyonegoro, A. (2023). Optimalisasi akses sumber informasi digital dalam pembelajaran menulis berita. Jurnal Sinestesia, 13(2), 112–124. hlm. 118. https://doi.org/10.33369/sinestesia.v13i2.2145.
Azizah, R. R., dkk. (2025). Pemanfaatan basis data berita daring sebagai sarana pengayaan materi menulis. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 9(1), 78–90. hlm. 84. https://doi.org/10.26811/jpbs.v9i1.302.
Danuri, M. (2019). Perkembangan dan transformasi teknologi digital. Jurnal Ilmiah Infokom, 15(2). 116- 123. https://doi.org/10.53845/infokam.v15i2.178.
Diana Silaswati & Restu Purwanti. (2021). Penggunaan teknik note taking pairs berbantuan teknologi untuk mengoptimalkan kemampuan menulis teks berita. Metamorfosis: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajarannya, 14(1), 6–15. hlm. 8. https://doi.org/10.55222/metamorfosis.v14i1.540.
Efendi, E., Siregar, H. M., Hutagalung, A., & Pasaribu, B. (2023). Teknologi sistem informasi. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(2), 43-53. https://doi.org/10.31004/innovative.v3i2.
Firmansyah, A., & Sari, D. P. (2024). Pengaruh Penguasaan Kosakata terhadap Keterampilan Menulis Baku Siswa. Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan, 9(2), 115–124. https://doi.org/10.52484/as_sibyan.v8i2.994.
Firmansyah, R., & Kusumawati, D. (2024). Pemanfaatan media daring untuk meningkatkan motivasi menulis melalui publikasi karya. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 7(2), 89–101. hlm. 94. https://doi.org/10.30870/jpbi.v7i2.145.
Handayani, L., & Firmansyah, A. (2024). Analisis Tujuan dan Fungsi Teks Berita dalam Pembelajaran Menulis. Jurnal Literasi dan Pendidikan, 5(1), 27–35. Halaman: 31. https://doi.org/10.55606/jlp.v5i1.142.
Hartanto, D., & Permata, S. (2023). Integrasi teknologi dalam pembelajaran bahasa untuk generasi digital. Jurnal Ilmu Pendidikan, 25(1), 34–47. hlm. 41. https://doi.org/10.17977/jip.v25i1.189.
Hasanuddin, C., & Umaroh, S.(2023). Panduan teknik pengumpulan data dalam penelitian kualitatif. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa, 7(1), 22–33. https://doi.org/10.31971/jppb.v7i1567.
Hassyah Yudistin, L. S., Faznur, L. S., & Nurhamidah, D. (2022). Pengaruh media teknologi digital terhadap kemampuan dan minat menulis teks berita. Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,5(1), 47–58. Halaman: 52. https://doi.org/10.22236/imajeri.v5i1.9936.
Hikmah, Y. D., & Hasanudin, C. (2024, June). Eksplorasi konsep matematika dalam pembelajaran di sekolah dasar. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 2, No. 1, pp. 316-324). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2382/pdf.
Komang, N., Santi, W., & Wendra, W. (2021). Penggunaan media digital dalam pembelajaran teks berita di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha, 11(2), 175–184. hlm. 179. https://doi.org/10.23887/jjpbs.v11i2.35282.
Lestari, A., & Maulana, H. (2023). Peran media publikasi digital dalam menumbuhkan minat menulis berita siswa. Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 12(1), 45–58. hlm. 52. https://doi.org/10.24836/jibs.v12i1.789.
Marliana, R., & Indihadi, D. (2020). Teknik brainstorming pada model pembelajaran menulis teks narasi. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(2). 109-115. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v7i2.25459.
Mashlahah, I. A., & Arifin, S. (2023). Dampak perkembangan teknologi terhadap perilaku dan kehidupan pemuda pemudi di era milenial. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Penerapan Ilmu Pengetahuan, 4(2), 9-13. https://doi.org/10.25299/jpmpip.2023.13167.
Muarifillah, A. S., Qur’aini, Y., & Saswani, F. (2024). Penguatan literasi informasi; bentuk pencegahan berita hoax dalam penggunaan teknologi informasi dan komunikasi. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(4), 61-71. https://doi.org/10.61722/jmia.v1i4.1874.
Pratama, A., & Wahyudin, W. (2023). Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) oleh rumah tangga untuk kehidupan sehari-hari. Journal of Information Technology and society, 1(2), 5-8. https://doi.org/10.35438/jits.v1i2.29.
Pratama, Y., & Sari, M. (2025). Penyesuaian media pembelajaran dengan gaya belajar siswa generasi digital. Jurnal Teknologi Pendidikan, 18(1), 112–125. hlm. 118. https://doi.org/10.21449/jtp.v18i1.302.
Pratiwi, D. A., & Ningsih, W. (2021). Dampak Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi terhadap Kehidupan Sosial Masyarakat. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 5(3), 892–901. https://doi.org/10.36312/jisp.v5i3.547.
Puspita, W. R., & Hasanudin, C. (2024, June). Strategi untuk meningkatkan kemampuan berhitung dasar matematika siswa sekolah dasar melalui metode drill. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 2, No. 1, pp. 1552-1561). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2585.
Putri, A. L., & Yulistio, D. (2025). Pemetaan Kesalahan Penulisan Kalimat Efektif dalam Teks Berita. Jurnal Pendas, 10(1), 89-98. https://doi.org/10.32884/2025.pendas.v10i1.39361.
Rahayu, S., & Maulana, I. (2023). Analisis Kualitas Berita Media Daring Berdasarkan Prinsip Jurnalistik. Jurnal Ilmu Komunikasi, 18(1), 23–31. https://doi.org/10.31294/jik.v18i1.1022.
Rosadi, A. R., Meliasanti, F., & Setiawan, H. (2022). Pemanfaatan platform berita daring sebagai sumber belajar dan sarana menulis teks berita. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 16329–16337. hlm. 16334. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.5069.
Salsabila, U. H., Ramadhan, P. L., Hidayatullah, N., & Anggraini, S. N. (2022). Manfaat teknologi dalam pendidikan agama islam. TA'LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 5(1), 1-17. https://doi.org/10.52166/talim.v5i1.2775.
Salsabilla, U. H., Agustin, A., Safira, F., Sari, I., & Sundawa, A. (2021). Manfaat teknologi bagi mata pelajaran PAI di masa pandemi covid-19. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 125-132. https://doi.org/10.51276/edu.v2i1.93.
Sardila, V. (2015). Strategi pengembangan linguistik terapan melalui kemampuan menulis biografi dan autobiografi: sebuah upaya membangun keterampilan menulis kreatif mahasiswa. An-Nida': Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan, 40(2).110-117. http://dx.doi.org/10.24014/an-nida.v40i2.1500.
Setiawati, R., & Alqoodir, A. (2021). Pengaruh Penggunaan Teknologi Informasi Terhadap Konsentrasi dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(2), 89–101. https://doi.org/10.32696/jipd.v6i2.378.
Sudaryanto. (2025). Metode dan penelitian bahasa. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra. 15(1). 17–28. https://doi.org/10.17509/jpbs.v15i1.894.
Susanti, E. (2024). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Berita Melalui Model Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 7(1), 56-64. http://eprints.univpgri-palembang.ac.id/270/.
Susanto, J., & Wijaya, A. (2021). Karakteristik dan Kaidah Penulisan Berita dalam Jurnalistik. Jurnal Komunikasi dan Media, 14(2), 56–64. https://doi.org/10.24853/jkm.v14i2.889.
Triandi, E., Jayanegara, A., & Suardana, I. W. (2019). Metode studi literatur: panduan praktis penyusunan kajian pustaka. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 3(2), 45–53. https://doi.org/10.363112/jip.v3i2.127.
Umaroh, C., & Hasanudin, C. (2024, June). Teori bilangan: Mengenalkan jenis-jenis bilangan pada anak usia dasar. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 2, No. 1, pp. 370-378). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2457/pdf.
Utami, Z. A., Sudaryanto, M., & Sholikhati, N. I. (2026). Evaluasi Kemampuan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Purwokerto: Pendekatan Struktur Teks Van Dijk. Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra, dan Pendidikan, 11(1), 228–236. https://doi.org/10.51673/jurnalistrendi.v11i1.2670.
Wibowo, B., & Anggraeni, R. (2024). Pembelajaran menulis berita berbasis multimedia sesuai karakteristik siswa abad 21. Jurnal Pembelajaran Bahasa, 10(2), 76–89. hlm. 82. https://doi.org/10.26740/jpb.v10i2.456.
Widiastuti, F. D., & Fauziya, D. S. (2024). Pemanfaatan media audiovisual berbasis teknologi sebagai sumber belajar menulis teks berita. JPBB: Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Budaya, 8(1), 45–57. hlm. 51. https://doi.org/10.52812/jpbb.v8i1.127.
Widiatmoko, D. A., Arwansyah, Y. B., & Widyaningsih, N. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi untuk menulis teks berita. Tabasa: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya, 1(1), 70–80. hlm. 74. https://doi.org/10.22515/tabasa.v1i1.2618.
Wijayanti, D., & Saputra, H. (2023). Penguasaan Unsur dan Tujuan Penulisan Teks Berita pada Siswa SMA. Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(1), 45–53. https://doi.org/10.24036/jbsi.v8i1.789.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
