Manfaat Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran Visual bagi Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.1234/prosidingukmpr.v4i1.5551Keywords:
Canva, media pembelajaran visual, siswa sekolah dasarAbstract
Pembelajaran visual merupakan pendekatan pembelajaran yang memanfaatkan media visual untuk mempermudah siswa sekolah dasar dalam memahami materi sekaligus menciptakan proses belajar yang lebih menarik. Canva merupakan aplikasi yang dapat dimanfaatkan sebagai media pendukung dalam pembelajaran visual. Penelitian ini bertujuan mengkaji manfaat penggunaan aplikasi Canva sebagai media visual dalam pembelajaran bagi siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR). Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini berupa data sekunder. Data dikumpulkan menggunakan metode simak dan teknik catat, sedangkan validasi data diperoleh melalui penerapan triangulasi teori. Berdasarkan hasil penelitian, penggunaan Canva dalam pembelajaran visual memberikan beragam manfaat bagi siswa sekolah dasar, yaitu 1) meningkatkan minat belajar siswa, 2) mempermudah pemahaman materi pembelajaran, 3) mengembangkan kreativitas siswa, 4) meningkatkan keaktifan dan partisipasi siswa, dan 5) mendukung literasi digital siswa. Simpulan penelitian ini adalah terdapat lima manfaat aplikasi Canva sebagai media pembelajaran visual bagi siswa sekolah dasar.
References
Anwar, F., Faruza, S., & Gusmaneli, G. (2024). Strategi pembelajaran collaborative learning dalam meningkatkan kemampuan kerjasama dan komunikasi dalam pembelajaran PAI. Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(2), 165-175. https://doi.org/10.62383/hardik.v1i2.218.
Azizah, E. N. N., & Suryaningsih, Y. (2023, October). Penggunaan Media Infografis (Canva) Berbasis Masalah Pada Pembelajaran Biologi. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 5(5), 120-124). https://prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/view/1053.
Budiman, H. (2016). Penggunaan media visual dalam proses pembelajaran. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 171-182. https://doi.org/10.24042/atjpi.v7i2.1501.
Darmayanti, N. W. S., & Pratama, A. K. (2024). Evaluasi kemampuan guru dalam menggunakan media pembelajaran IPA berbantuan Canva. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI), 7(2), 119-128. https://doi.org/10.23887/jppsi.v7i2.85565.
Ernawati, E. (2019). Analisis Tanda Pada Karya Desain Komunikasi Visual. Deskovi: Art and Design Journal, 2(1), 27-34. https://doi.org/10.51804/deskovi.v2i1.381.
Evanti, S. A., Handayaningrum, W., & Rahayu, E. W. (2024). Korelasi Imajinasi dan Kreativitas Peserta Didik SMP Dalam Berkarya Seni Ilustrasi. JPKS (Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni), 9(1), 33-42. https://dx.doi.org/10.30870/jpks.v9i1.23577.
Fany, A. M., Fadhilah, C. A., & Zahra, F. I. A. (2025). Potensi Ilustrasi dalam Meningkatkan Minat Belajar pada Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas X Edisi Revisi Tahun 2023. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 7(1), 176-184. https://doi.org/10.23917/bppp.v7i1.14643.
Faturohman, I., & Afriansyah, E. A. (2020). Peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa melalui creative problem solving. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 107-118. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v9i1.596.
Fitri, A., Fathoni, M. I. A., & Sari, A. C. (2024). Pemanfaatan aplikasi Canva sebagai alternatif media pembelajaran untuk menciptakan pembelajaran aktif dan inovatif. Journal of Research Applications in Community Service, 3(1), 33-38. https://doi.org/10.32665/jarcoms.v3i1.2815.
Hanyfah, H., Kamila, K. I., Riskiyah, S. R., & Bakar, M. Y. A. (2025). Mengungkap Karakteristik Belajar Peserta Didik. Journal Sains Student Research, 3(3), 649-660. https://doi.org/10.61722/jssr.v3i3.4856.
Harahap, A., Wibowo, T. S., Sitopu, J. W., Solehuddin, M. O. H., & Napsin, N. (2022). Penggunaan dan manfaat aplikasi canva sebagai media pembelajaran ditingkat Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Pembelajaran Dan Matematika Sigma (Jpms), 8(1). https://doi.org/10.36987/jpms.v8i2.3782.
Harianto, D., Ahmad, A., & Utami, S. (2025). The Use of Canva Aplication as An Effective and Innovative Learning Media. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 19(1), 1-8. https://doi.org/10.30863/didaktika.v19i1.8677.
Hikmah, Y. D., & Hasanudin, C. (2024, June). Eksplorasi konsep matematika dalam pembelajaran di sekolah dasar. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 2, No. 1, pp. 316-324). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2382/pdf.
Jatmika, H. M. (2005). Pemanfaatan media visual dalam menunjang pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar. Jurnal pendidikan jasmani indonesia. https://doi.org/10.21831/jpji.v3i1.6176.
Junaedi, S. (2021). Aplikasi canva sebagai media pembelajaran daring untuk meningkatkan kemampuan kreatifitas mahasiswa pada mata kuliah English for information communication and technology. Bangun Rekaprima, 7(2), 80-89. https://doi.org/10.32497/bangunrekaprima.v7i2.3000.
Kencana, D., Supriatna, M., & Yudha, E. S. (2020). Tinjauan Pembelajaran Visual Ekspresif dalam Program Pendidikan Inklusif. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 7(2), 149-158. https://doi.org/10.38048/jipcb.v7i2.96.
Khotimah, H., Supena, A., & Hidayat, N. (2019). Meningkatkan attensi belajar siswa kelas awal melalui media visual. Jurnal Pendidikan Anak, 8(1), 17-28.https://doi.org/10.21831/jpa.v8i1.22657.
Magdalena, I., Yoranda, D. O., Savira, D., Billah, S., & Guru, P. (2021). Pentingnya memahami karakteristik siswa sekolah dasar di SDN Sudimara 5 Ciledug. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 50-59. https://doi.org/10.30742/tpd.v3i2.1203.
Masfurah, R., Hardini, H., & Sari, S. M. (2025). Pemanfaatan Aplikasi Canva dalam Meningkatkan Kinerja Guru Berbasis Pembelajaran Interaktif di Era Digital. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian kepada Masyarakat, 5(3), 1742-1751. https://doi.org/10.56832/edu.v5i3.2457.
Mayasari, A., Pujasari, W., Ulfah, U., & Arifudin, O. (2021). Pengaruh media visual pada materi pembelajaran terhadap motivasi belajar peserta didik. Jurnal Tahsinia, 2(2), 173-179. https://doi.org/10.57171/jt.v2i2.303.
Pawitri, A., Mansoer, Z., & Mappapoleonro, A. M. (2025). Pemanfaatan Penggunaan Media Digital yang Aman dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Kolaboratif Sains, 8(1), 889-898. https://doi.org/10.56338/jks.v8i1.6975.
PB, S. N. (2017). Menghadapi generasi visual; Literasi visual untuk menstimulasi kemampuan berpikir dalam proses pembelajaran. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 1(2a). https://doi.org/10.30651/else.v1i2a.1043.
Pramesti, T., & Alwi, N. A. (2024). Pemanfaatan Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 134-139. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.4745.
Pribadi, R. A., & Jamaludin, U. (2023). Karakteristik belajar dan pembelajaran anak usia sekolah dasar (SD). Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 47-44. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1131.
Purwanto, E., Salsabila, F. L., Khaeriah, A. S., Sagita, D. N., & Setiawati, H. (2025). Budaya Di Era Digital: Peran Tekonologi Dalam Mempengaruhi Budaya dan Pola Komunikasi Masyarakat. Cakrawala-Jurnal Humaniora, 25(1), 20-28. https://doi.org/10.31294/cakrawala.v25i1.12040.
Puspita, W. R., & Hasanudin, C. (2024). Strategi untuk meningkatkan kemampuan berhitung dasar matematika siswa sekolah dasar melalui metode drill. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 2, No. 1, pp. 1552-1561). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2585.
Putri, L. D., Nurdin, A. H., & Imbardi, I. (2024). Pelatihan Aplikasi Desain Canva Bagi Para Peneliti Muda. FLEKSIBEL: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 178-184. https://doi.org/10.31849/fleksibel.v5i1.18640.
Ramadhani, A., & Febriyana, M. (2025). Teknik Simak Catat bagi Pemelajar BIPA dalam Kemampuan Menulis Kosakata: Studi Riset oleh Pemelajar Islamwittaya School. Belajar Bahasa: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 10(1), 9–20. https://doi.org/10.32528/bb.v10i1.2927.
Ruslan, B., & Rodi, M. (2025). Pelatihan Desain Diagram Grafis Menggunakan Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa SMAN 1 Negeri Peraya Tengah. Jurnal Pekayunan, 1(7), 217-226. https://doi.org/10.36595/pr38sh93.
Sagita, G., Humaira, M. A., & Fiirmansyah, W. (2025). Penggunaan Media Gambar Berseri untuk Menumbuhkan Keberanian Berbicara pada Siswa Kelas III SDN 3 Selajambe. Karimah Tauhid, 4(9), 6461-6472. https://ojs.unida.info/karimahtauhid/article/view/21400/7533.
Shela, Y. P., & Mustika, D. (2023). Sarana prasarana, media pembelajaran, dan metode pembelajaran dalam meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(4), 2173-2180. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.6127.
Sugiarti, D., Hendriawan, D., Mulyasari, E., Wulandari, H., & Zakarneh, N. (2025). Peran Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(2). https://doi.org/10.20961/jkc.v13i2.97689.
Susanto, A., Hasibuan, T. K., Sandrika, T., Putri, A. S., Maulana, S. Z., & Jahro, S. A. (2025). Inovasi Penataan Ruang Kelas Untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa Dalam Proses Pembelajaran. At-Taklim: Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 2(6), 39-53. https://doi.org/10.71282/at-taklim.v2i6.383.
Taseman, T. (2020). Pemanfaatan Media Visual Pada Pembelajaran IPS Di MI Darul Mutaallimin Sidoarjo. BADA’A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2(1), 86-97. https://doi.org/10.37216/badaa.v2i1.291.
Umaroh, C., & Hasanudin, C. (2024, June). Teori bilangan: Mengenalkan jenis-jenis bilangan pada anak usia dasar. In Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 2, No. 1, pp. 370-378). https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNGK/article/view/2457/pdf.
Wardani, N. W., Kusumaningsih, W., & Kusniati, S. (2024). Analisis penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 134-140. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i1.389.
Zahrah, A., Hanifah, A. S., Adiyas, A., & Azis, A. (2025). Inovasi pembelajaran PAI berbasis teknologi informasi: Transformasi digital dalam pendidikan Islam. Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat, 2(3), 119-131. https://doi.org/10.61132/akhlak.v2i3.890.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
