Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Tingkat Pemahaman Teks Biografi

Vivi Putri Octavia, Cahyo Hasanudin

Abstract


abstrak—Penelitian ini bertujuan mengembangkan instrumen yang valid dan reliabel untuk mengukur pemahaman siswa terhadap teks biografi. Melalui analisis terhadap berbagai definisi menulis dan biografi, penelitian ini menyusun kisi-kisi dan instrumen tes yang kemudian diujicobakan pada siswa SMA. Proses validasi melibatkan penilaian oleh ahli dan analisis korelasi butir soal dengan total skor. Hasil menunjukkan bahwa sebagian besar butir soal memiliki validitas tinggi. Instrumen ini dapat digunakan sebagai alat evaluasi dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Hasil penelitian ini memberikan kontribusi bagi pengembangan instrumen penilaian yang lebih baik dan dapat diandalkan dalam bidang pendidikan bahasa.
Kata kunci—Instrumen Penelitian, Validitas, Reliabilitas

Abstract—This research aims to develop a valid and reliable instrument to measure students' understanding of biographical texts. Through analysis of various definitions of writing and biography, this research compiled a grid and test instruments which were then tested on high school students. The validation process involves assessment by experts and analysis of the correlation of test items with the total score. The results show that most of the items have high validity. This instrument can be used as an evaluation tool in Indonesian language learning. The results of this research contribute to the development of better and more reliable assessment instruments in the field of language education.
Keywords— Research Instrument, Validity, Reliability


Keywords


Research Instrument, Validity, Reliability

Full Text:

PDF

References


Anggraini, F. D. P., Aprianti, A., Setyawati, V. A. V., & Hartanto, A. A. (2022). Pembelajaran statistika menggunakan software SPSS untuk uji validitas dan reliabilitas. Jurnal Basicedu, 6(4), 6491-6504. https://dx.doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3206.

Badianti, A. (2023). Efektivitas Pre-Test Dan Post-Test Dalam Pembelajaran Listening Di Kalangan Mahasiswa. Tarbawi: Journal on Islamic Education, 1(1), 110-120.

Fitriani, N. (2021). Analisis tingkat kesukaran, daya pembeda, dan efektivitas pengecoh soal pelatihan kewaspadaan kegawatdaruratan maternal dan neonatal. Paedagoria: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan, 12(2), 199-205. https://doi.org/10.31764/paedagoria.v12i2.4956.

Gunalan, S. (2019). Tinjauan Cover Buku Biografi I Wayan Pengsong. Jurnal SASAK: Desain Visual dan Komunikasi, 1(2), 65-71. Retrived From https://www.academia.edu/download/69029589/406.pdf.

Hamidi, A. (2018). Analisis Tekstual Teks Biografi dan Pemanfaatannya sebagai Bahan Ajar Teks Naratif. Unika Atma Jaya, 1(1), 34-38. Retrived From https://kolita.atmajaya.ac.id/assets/uploads/K16/34-38%20Ahmad%20Hamidi_Edited.pdf.

Hermanto, M. D., & Hasanudin, C. (2022). Meningkatkan keterampian menulis cerpen siswa SMA dengan memanfaatkan aplikasi Noveltoon. In Prosiding Seminar Nasional Daring: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(1), 29-37. Retrived From https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SPBSI/article/view/1279.

Husaini, Usman, dkk.2003. Pengantar Statistik. Jakarta: Bumi Aksara.

Mahendra, Y. (2019). Manajemen karakter peserta didik melalui keterampilan menulis kritis. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 8(2), 199-209. https://dx.doi.org/10.24042/alidarah.v8i2.3118.

Sardila, V. (2015). Strategi pengembangan linguistik terapan melalui kemampuan menulis biografi dan autobiografi: sebuah upaya membangun keterampilan menulis kreatif mahasiswa. An-Nida', 40(2), 110-117. http://dx.doi.org/10.24014/an-nida.v40i2.1500.

Sugiyono. 2006. Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta.

Wiyanto, A. (2004). Terampil Menulis Paragraf (Rev). Grasindo.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.