Tindak Tutur Direktif Guru RA Perwanida VII Keseneng Sumowono dalam Proses Belajar Mengajar

Abstract

Abstrak—Pendidikan prasekolah menitik beratkan pada stimulasi pendidikan sebagai guru atau pendidik yang mendorong pertumbuhan dan perkembangan anak yang bertugas untuk menumbuhkan, mengajar, membimbing. membimbing, melatih, menilai dan mengevaluasi siswa. Atas dasar itu, guru berkewajiban mengajarkan media dan media. Salah satunya menggunakan bahasa yang baik terutama ketika guru memberi ajakan, perintah, penjelasan, saran, pujian, nasehat dan permintaan kepada siswa. Pendidikan di taman kanak-kanak adalah pengenalan, adalah pengenalan huruf dan angka. Selain itu, guru harus mampu mendorong dan membantu perkembangan bahasa siswanya. Oleh karena itu, guru harus kreatif dalam mengarahkan kegiatan berbicara. Tuturan guru TK harus menarik dan sesuai dengan tingkat psikologis siswanya. Siswa menyerap pernyataan-pernyataan yang menarik  dengan baik, sehingga  tujuan pembelajaran tercapai.

Kata Kunci—Direktif, Guru TK

Abstrak—Preschool education focuses on stimulating education as a teacher or educator who encourages the growth and development of children whose job is to grow, teach, guide. guide, train, assess and evaluate students. Based on this, the teacher is obliged to teach in a good way and with the media. One of them is the use of good language, especially when the teacher gives orders, invitations, suggestions, explanations, requests, statements, praise and advice to students. Education in kindergarten is introduction, namely the introduction of numbers and letters. In addition, teachers must be able to stimulate and facilitate the language development of their students. Therefore, the teacher must be creative in directing speech activities. The teacher's speech in kindergarten should be interesting and correspond to the psychological level of students. Students absorb interesting statements well, so that learning objectives are achieved.

Keywords—Directive, Kindergarten Teacher