Problematika dan Efektivitas Pemanfaatan Media Pembelajaran

Nia Okta Ramadhani, Cahyo Hasanudin

Abstract


Abstrak—Media pembelajaran adalah suatu bagian yang tertata dari proses pendidikan dan merupakan peran yang paling penting dan strategis dalam membantu pencapaian tujuan pembelajaran yang efektif. Metode yang digunakan pada penelitian ini menggunakan metode studi kajian pustaka (library research) yang diperoleh dari jurnal, laporan penelitian, buku, dan sumber bacaan lainnya. Sumber data yang digunakan adalah data sekunder yang diperoleh dari sumber-sumber yang ada. Hasil dari penelitian ini adalah menjelaskan tentang ke-efektivitasan dan problem dalam penggunaan media pembelajaran. kesimpulan penelitian ini adalah menggunakan media pembelajaran untuk siswa dimanfaatkan dengan menarik agar bisa membangkitkan semangat siswa.

Kata kunci—Media pembelajaran, Problematika, Efektivitas

 

 

Abstract—Learning media is an organized part of the educational process and is the most important and strategic role in helping achieve effective learning goals. The method used in this study uses the library research method obtained from journals, research reports, books, and other reading sources. The data source used is secondary data obtained from existing sources. The results of this study are to explain the effectiveness and problems in the use of instructional media. The conclusion of this study is to use learning media for students to use it in an interesting way so that it can arouse students' enthusiasm.

Keywords—Learning media, Problematics, Effectiveness


Keywords


Learning media, Problematics, Effectiveness

Full Text:

PDF

References


Abdullah, R. (2017). Pembelajaran dalam Perspektif Kreativitas Guru dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran. Lantanida Journal, 4(1), 35-49. http://dx.doi.org/10.22373/lj.v4i1.1866.

Budiyono, B. (2020). Inovasi Pemanfaatan Teknologi Sebagai Media Pembelajaran di Era Revolusi 4.0. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 6(2). https://doi.org/10.33394/jk.v6i2.2475.

Indriyani, L. (2019, May). Pemanfaatan Media Pembelajaran dalam Proses Belajar untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kognitif Siswa. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 17-26. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/psnp/article/download/5682/4078.

Maruta, H. (2017). Pengertian, Kegunaan, Tujuan dan Langkah-Langkah Penyusunan Laporan Arus Kas. JAS (Jurnal Akuntansi Syariah), 1(2), 239-257. https://www.ejournal.stiesyariahbengkalis.ac.id/index.php/jas/article/view/115.

Nur'aini, I. (2005). Media Pembelajaran sebagai Pembawa Pesan. Mediator: Jurnal Komunikasi, 6(2), 277-290. https://doi.org/10.29313/mediator.v6i2.1196.

Rachmawati, A. D., Baiduri, B., & Effendi, M. (2020). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan Web dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif. Jurnal AKSIOMA, 9(3), 540-550. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i3.3014.

Saragih, S. (2018). Efektifitas Pemanfaatan Media Pembelajaran Yang Menarik. Tazkiya: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1). http://dx.doi.org/10.30829/taz.v7i1.265.

Sanjaya, Wina 2012. Media Komunikasi Pembelajaran Edisi Pertama. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Untari, E. (2017). Problematika dan Pemanfaatan Media Pembelajaran Sekolah Dasar di Kota Blitar. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 3(1), 259-270. https://doi.org/10.31932/jpdp.v3i1.41.

Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928-3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Seminar Nasional Daring Sinergi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.