Upaya Mengatasi Kesulitan Siswa dalam Operasi Perkalian

Abstract

Abstrak— Kesulitan siswa dalam operasi perkalian dapat diatasi melalui beberapa upaya, di antaranya adalah memahami konsep dasar perkalian, menyesuaikan metode pembelajaran, memberikan latihan dan soal-soal berkualitas dan berulang-ulang, menggunakan media dan teknologi, serta memberikan feedback dan dorongan. Dengan menerapkan kombinasi dari upaya-upaya ini, siswa dapat memperoleh pemahaman yang lebih baik dan akurat mengenai operasi perkalian. Artikel ini menggunakan metode kualitatif. Metode penelitian ini berupa metode library research, dengan mengumpulkan data dan menganalisis informasi dari beberapa  Jurnal, buku, dan karya ilmiah. Dalam mengatasi kesulitan siswa dalam operasi perkalian, ada beberapa upaya yang dapat dilakukan, seperti memahami konsep dasar perkalian, menyesuaikan metode pembelajaran, memberikan latihan dan soal-soal perkalian yang berkualitas dan berulang-ulang, menggunakan media dan teknologi, serta memberikan feedback dan dorongan kepada siswa. Kombinasi dari upaya-upaya ini akan membantu siswa memahami konsep operasi perkalian dengan lebih baik dan akurat.

Kata kunci—Kesulitan belajar, Ketidakmampuan belajar siswa

Abstract— Students' difficulties in multiplication operations can be overcome through
several efforts, including understanding the basic concept of multiplication, adjusting
learning methods, providing quality and repetitive exercises and questions, using media
and technology, and providing feedback and encouragement. By applying a
combination of these efforts, students can gain a better and more accurate
understanding of the multiplication operation. This article uses a qualitative method.
This research method is in the form of a library research method, by collecting data
and analyzing information from several journals, books, and scientific papers. In
overcoming students' difficulties in multiplication operations, there are several efforts
that can be made, such as understanding the basic concepts of multiplication,
adjusting learning methods, providing quality and repetitive multiplication exercises
and questions, using media and technology, and providing feedback and
encouragement to students. The combination of these efforts will help students
understand the multiplication operation concept better and more accurately.

Keywords— learning difficulties, student learning disabilities