Analisis Efektivitas Pembelajaran melalui Penskoran Evaluasi yang Berfokus pada Hasil dan Proses Belajar

Abstract

yang fokus pada hasil dan proses belajar. Pembelajaran efektif memungkinkan siswa belajar dengan mudah, menyenangkan, dan mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Penskoran evaluasi adalah memberi skor pada jawaban atau kinerja siswa untuk mengukur pencapaian mereka terhadap tujuan pembelajaran (Gronlund & Cangelosi, 1994). Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan menganalisis jurnal, buku, artikel, dan sumber sekunder relevan. Hasilnya menunjukkan bahwa evaluasi formatif yang berfokus pada hasil dan proses belajar meningkatkan efektivitas pembelajaran. Evaluasi ini memberikan umpan balik teratur dan sistematis kepada siswa, memberikan informasi tentang perkembangan mereka, kekuatan dan kelemahan, serta mendorong perbaikan dan pengembangan diri. Fokus pada pemahaman konsep, berpikir kritis, dan keterampilan problem-solving dalam penskoran evaluasi mendorong siswa untuk berpikir mendalam dan memahami lebih baik. Penerapan penskoran evaluasi ini juga meningkatkan motivasi belajar siswa dan prestasi mereka. Penelitian ini memberikan manfaat dalam merancang strategi evaluasi yang lebih baik dan meningkatkan efektivitas pembelajaran. Metode analisis isi dan teknik triangulasi digunakan untuk memvalidasi data yang diperoleh.

Kata kunci— proses belajar, hasil belajar, penskoran evaluasi, efektivitas pembelajaran

Abstract—tllows students to learn easily, enjoyably, and achieve the expected learning goals. Evaluation scoring is giving a score to students' answers or performance to measure their achievement of learning objectives (Gronlund & Cangelosi, 1994). This study uses a literature study method by analyzing journals, books, articles, and relevant secondary sources. The results show that formative evaluation that focuses on learning outcomes and processes improves learning effectiveness. These evaluations provide regular and systematic feedback to students, informing them of their progress, strengths and weaknesses, and encouraging self-improvement and development. The focus on understanding concepts, critical thinking, and problem-solving skills in scoring evaluations encourages students to think deeply and understand better. The application of this evaluation scoring also increases students' learning motivation and their achievement. This research provides benefits in designing better evaluation strategies and increasing learning effectiveness. Content analysis methods and triangulation techniques are used to validate the data obtained.

Keywords—learning process, learning outcomes, evaluation scoring, learning

Effectiveness