Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Meningkatkan Tata Tertib Siswa

Abstract

  abstrak— Peran guru bimbingan di sekolah adalah membantu siswa dalam mengatasi masalah, dan meningkatkan kesejahteraan pribadi siswa. Proses pendidikan yang tersistem dilakukan  oleh  sekolah yang disiplin akan tata tertib.  Peraturan di sekolah biasanya menetapkan pedoman bagi guru dan siswa. Peraturan sekolah biasanya berisi kewajiban dan tugas siswa, serta larangan dan hukuman. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) mengetahui pelaksanaan bimbingan dan konseling di sekolah; (2) untuk mengidentifikasi aturan-aturan yang sering dilanggar oleh siswa MAN 1 Bojonegoro; (3) untuk meneliti peran konselor dalam membantu siswa menjadi disiplin. Penelitian ini menggunakan studi kasus dan penelitian kualitatif. Sistem pengumpulan data memakai (1) wawancara atau dengar pendapat, (2) pengamatan, (3) dokumentasi. Temuan penelitian ini menunjukkan aturan yang sering dilanggar oleh siswa MAN I Bojonegoro yaitu adanya siswa yang alfa, membolos, pacaran, merokok, dan perempuan membawa makeup. Hal ini disebabkan karena generasi pandemi dan dulunya lulusan dari SMP atau MTs. Dapat dikatakan, masih belum bisa terkontrol  baik dari emosi, akhlak maupun perilaku. Dalam hal ini, peran konselor adalah memberi pengarahan dan bimbingan kepada peserta didik yang melanggar peraturan. Agar tercipta sifat disiplin dan tanggung jawab pada diri siswa.

 Kata kunci— Tata tertib, Siswa, Peran Guru bimbingan dan konseling

  Abstract— The role of the guidance teacher in schools is to assist students in overcoming problems, and improve students' personal well-being. Systematic educational processes are carried out by schools that are disciplined in order. School rules usually set guidelines for teachers and students. School regulations usually contain student obligations and assignments, as well as prohibitions and punishments. The aims of this study were: (1) to find out the implementation of guidance and counseling in schools; (2) to identify rules that are often violated by students of MAN 1 Bojonegoro; (3) to examine the role of the counselor in helping students become disciplined. This research uses case studies and qualitative research. The data collection system uses (1) interviews or hearings, (2) observations, (3) documentation. The findings of this study indicate the rules that are often violated by students of MAN I Bojonegoro, namely the presence of students who are alpha, play truant, date, smoke, and women carry makeup. This is due to the pandemic generation and formerly graduates from SMP or MTs. It can be said, still can not be controlled both from emotions, morals and behavior. In this case, the role of the counselor is to provide direction and guidance to students who break the rules. In order to create the nature of discipline and responsibility in students.

Keywords— Discipline, Students, The role of the guidance and counseling teacher