Peran Tes Subjektif dalam Evaluasi Pembelajaran pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Abstract

abstrak— Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sebuah peran tes subjektif dalam evaluasi pembelajaran serta untuk mengenal contoh dari tes subjektif itu sendiri. disamping itu kita juga akan mengetahui kegunaan tes subjektif yang merupakan tes yang dibuat guru supaya bisa menguji kemampuan siswa untuk berpikir kritis dan kreatif sehingga guru bisa mengetahui kemampuan dan cara berpikir setiap individu itu sendiri  supaya pembelajaran yang dicapai melalui kegiatan pembelajaran akan efektif digunakan untuk digunakan. Penulis memakai metode penelitian deskriptif kualitatif dengan mengacu pada teknik baca-simak-catat dalam proses pengumpulan data pada penelitian ini. Sumber data yang diperoleh berasal dari data sekunder yang membahas tentang buku teks Bahasa Indonesia dan tes subjektif

Kata kunci— Pendidikan, Tes Subjektif, Evaluasi Pembelajaran, Bahasa Indonesia

Abstract— This study aims to determine the role of subjective tests in learning evaluation and to identify examples of subjective tests themselves. besides that we will also find out the use of subjective tests which are tests made by the teacher so that they can test students' abilities to think critically and creatively so that the teacher can find out the abilities and ways of thinking of each individual so that the learning achieved through learning activities will be used effectively for used. The author uses a qualitative descriptive research method with reference to the read-listen-note technique in the process of collecting data in this study. The source of the data obtained comes from secondary data which discusses Indonesian language textbooks and subjective tests.

Keywords— Education, Subjective Tests, Learning Evaluation, Indonesian