EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS GOOGLE SITES BERBANTUAN KOMIK DIGITAL PADA MATERI LINGKARAN

Abstract

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran matematika berbasis Google Sites berbantuan komik digital pada materi lingkaran siswa kelas VII SMP. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat dan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika serta perlunya media pembelajaran yang interaktif dan sesuai dengan perkembangan teknologi. Penelitian menggunakan metode pre-experimental design dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian terdiri atas satu kelas eksperimen yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan uji N-Gain untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran Circle CS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa setelah diberikan perlakuan. Berdasarkan hasil perhitungan N-Gain, diperoleh persentase sebesar 59,7% yang termasuk dalam kategori efektif. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran Circle CS mampu membantu siswa memahami konsep lingkaran dengan lebih baik, meningkatkan minat belajar, serta menciptakan proses pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Google Sites berbantuan komik digital layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran matematika pada materi lingkaran.
Kata Kunci: Efektivitas_1, Google Sites_2, Komik Digital_3, Media Pembelajaran Matematika_4, Lingkaran_5
Abstract
This study aims to determine the effectiveness of using Google Sites-based mathematics learning media supplemented with digital comics for teaching circle-related material to seventh-grade junior high school students. This study was motivated by students’ low interest and poor learning outcomes in mathematics, as well as the need for interactive learning media that keeps pace with technological advancements. The study employed a pre-experimental design using a One-Group Pretest-Posttest Design. The research subjects consisted of one experimental class comprising 25 students. Data collection was conducted through learning outcome tests in the form of pretests and posttests. The data were analyzed using the N-Gain test to determine the improvement in students’ learning outcomes after using the Google Sites-based learning media supported by digital comics. The results of the study indicate that there was an improvement in students’ learning outcomes after the intervention. Based on the N-Gain calculation, a percentage of 59.7% was obtained, which falls into the effective category. These results indicate that the Circle CS learning media is capable of helping students better understand the concept of circles, increasing their interest in learning, and creating a more engaging and interactive learning process. Thus, Google Sites-based learning media supported by digital comics is suitable for use as an alternative learning medium for mathematics on the topic of circles.
Keyword: Effectiveness_1, Google Sites_2, Digital Comics_3, Mathematics Learning Media_4, Circles_5