Analisis Kevalidan dan Kepraktisan Media Pembelajaran ShapeSite pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar

Abstract

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kevalidan dan kepraktisan media pembelajaran ShapeSite, yang merupakan media pembelajaran berbasis Google Sites bermuatan kearifan lokal pada lingkup materi bangun ruang sisi datar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan dengan model 4D. Proses penelitian dilakukan dengan menganalisis lembar validasi ahli media dan ahli materi untuk menentukan kevalidan media pembelajaran serta analisis angket respons siswa untuk menentukan tingkat kepraktisan media pembelajaran. Secara lebih spesifik, analisis ini menjadi bagian dari tahapan ketiga model 4D, yaitu development. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lembar validasi ahli media mendapatkan indeks Aiken sebesar 0,875 dan lembar validasi ahli materi dengan indeks Aiken sebesar 0,925. Kedua hasil validasi ini berada pada kategori “sangat valid”. Sementara itu, analisis kepraktisan berdasarkan angket respons siswa mendapatkan skor rata-rata praktikalitas sebesar 92% dengan kategori “sangat praktis”. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan telah memenuhi aspek kevalidan dan kepraktisan dengan kategori sangat valid dan sangat praktis.
Kata kunci: Kevalidan_1, Kepraktisan_2, Media pembelajaran_3
Abstract
This study aims to analyze the validity and practicality of the ShapeSite learning medium, which is a Google Sites-based learning medium incorporating local wisdom within the scope of flat-sided three-dimensional shapes. This study employs a Research and Development methodology using the 4D model. The research process involved analyzing validation sheets from media experts and content experts to determine the validity of the learning media, as well as analyzing student response questionnaires to determine the level of practicality of the learning media. More specifically, this analysis forms part of the third stage of the 4D model, namely the development stage. The research results show that the media expert validation sheet obtained an Aiken index of 0.875 and the content expert validation sheet an Aiken index of 0.925. Both validation results fall into the “highly valid” category. Meanwhile, the practicality analysis based on the student response questionnaire yielded an average practicality score of 92%, falling into the “highly practical” category. Thus, it can be concluded that the developed learning media has met the aspects of validity and practicality, falling into the “highly valid” and “highly practical” categories.
Keywords: Validity_1, Practicality_2, Learning Materials_3