ANALISIS KEMAMPUAN NUMERASI SISWA PADA MATERI BILANGAN BULAT DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR

Abstract

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan numerasi siswa dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan soal bilangan bulat berdasarkan topik numerasi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Taman Madya  IP  Yogyakarta. Teknik pemilihan subjek dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Dalam penelitian ini dipilih satu kelas sebagai subjek penelitian yaitu kelas X dengan jumlah siswa 7 orang dan diambil 3 orang siswa sebagai sampel penelitian berdasarkan tingkat kemampuan numerasinya. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan numerasi pada materi bilangan bulat berupa 1 soal essay dan angket kemandirian belajar sebanyak 25 butir. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes keterampilan numerasi pada materi bilangan bulat dan pengisian angket kemandirian belajar. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan model Miles dan Huberman dengan tahapan yaitu Reduksi data, Penyajian data, dan Penarikan simpulan/verifikasi. Hasil penelitian dari 3 siswa SMA Taman Madya  IP  Yogyakarta memperoleh nilai rata-rata 76,6 dengan nilai terendah 60, nilai sedang 75 dan nilai tertinggi 95. Penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan berhitung siswa dominan berada pada level rendah dengan presentase 26%, kemudian terdapat 33% siswa dengan kemampuan berhitung sedang dan sisanya 41% berada pada level kemampuan berhitung tinggi. Peneliti selanjutnya hendaknya dapat meneliti faktor-faktor lain yang mempengaruhi kemampuan berhitung siswa berdasarkan kemandirian belajar.Kevwords: Kemampuan Numerari. Pembelajaran Inteser Independensi

Kata  kunci : Kemampuan Berhitung, Bilangan Bulat, Kemandirian Belajar

Abstract

. This research aims to describe students' numeracy abilities in solving problems related to integer questions based on the topic of numeracy. This research is a type of qualitative descriptive research. This research was carried out at SMA Taman Madya  IP  Yogyakarta. The technique for selecting subjects in this research used a purposive sampling technique. In this research, one class was chosen as the research subject, namely class VII, with a total of 28 students and 3 students were taken as research samples based on their level of numeracy ability. The research instrument used was a numeracy ability test on whole number material in the form of 1 essay question and a 25-item learning independence questionnaire. The data collection technique was carried out by testing numeracy skills on whole number material and filling out a learning independence questionnaire. Data analysis used in this research used the Miles and Huberman model with stages namely Data reduction, Data presentation, and Drawing conclusions/verification . The results of the research from 3 students at Taman Adult Jetis Middle School, Yogyakarta, obtained an average score of 76.6 with the lowest score being 60, the medium score being 75 and the highest being rated 95. This research shows that students' numeracy skills are predominantly at a low level with a percentage of 26%, then there are 33% of students with moderate numeracy abilities and the remaining 41% are at a high level of numeracy abilities. Future researchers should be able to examine other factors that influence students' numeracy abilities based on learning independence.

Keyword: Numeracy Ability, Integers, Learning Independence