SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW (SLR) : PENGEMBANGAN E-LKPD BERBANTUAN FLIPBOOK BERBASIS DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

Abstract

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kelayakan E-LKPD Matematika yang menggunakan model discovery learning dan berbantuan flipbook yang interaktif dalam meningkatkan hasil belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan Systematic Literature Riview (SLR) yang digunakan untuk mengidentifikasi, menganalisis, dan menghasilkan beberapa temuan dari berbagai studi terkait. Kajian dilakukan terhadap sepuluh artikel yang dipublikasikan dalan jurnal nasional maupun internasional. Hasil dari kajian membuktikan E-LKPD berbantuan flipbook berbasis discovery learning dinyatakan valid, praktis, dan efektif dalam proses pembelajaran. E-LKPD yang terdapat dalam flipbook mampu meningkatkan hasil belajar siswa, pemahaman siswa, kemampuan literasi matematis siswa, serta menjadikan pembelajaran mandiri dan interaktif. Temuan ini tidak hanya mampu meningkatkan hasil belajar siswa, tetapi E-LKPD juga mampu membuat pembelajaran menjadi interaktif dan fleksibel. Oleh karena itu, pentingnya dikembangkan E-LKPD berbantuan flipbook berbasis discovery learning dilakukan untuk mendukung transformasi pembelajaran matematika dengan adanya tuntutan digital. Pengembangan E-LKPD tidak hanya fokus pada isi/materi, tetapi juga pada penggabungan teknologi yang mendukung interaktivitas dan kemandirian belajar siswa. Dengan demikian, E-LKPD berbantuan flipbook dapat menjadi alternatif solusi pembelajaran matematika yang layak digunakan dalam proses pembelajaran.

Kata Kunci: E-LKPD, Flipbook, Discovery Learning

Abstract

This study aims to assess the feasibility of Mathematics E-LKPD using discovery learning model and interactive flipbook assistance in improving learning outcomes. This research uses the Systematic Literature Review (SLR) approach which is used to identify, analyze, and produce several findings from various related studies. The review was conducted on ten articles published in national and international journals. The results of the review prove that the E-LKPD assisted by discovery learning-based flipbook is valid, practical, and effective in the learning process. The E-LKPD contained in the flipbook is able to improve student learning outcomes, student understanding, student mathematical literacy skills, and make learning independent and interactive. This finding is not only able to improve student learning outcomes, but E-LKPD is also able to make learning interactive and flexible. Therefore, the importance of developing flipbook-assisted E-LKPD based on discovery learning is done to support the transformation of mathematics learning with digital demands. E-LKPD development does not only focus on content/material, but also on incorporating technology that supports interactivity and student learning independence. Thus, flipbook-assisted E-LKPD can be an alternative mathematics learning solution that is feasible to use in the learning process.

Keyword: E-LKPD, Flipbook, Discovery Learning