PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL KELAS X MA ABU DARRIN

Abstract

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel kelas X MA Abu Darrin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan Quasi Experimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu menggunakan dokumentasi dan instrumen tes. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas X dengan sempel penelitian yang terdiri dari kelas experimen berjumlah 37 siswa dan kelas kontrol berjumlah 36 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel. Hal ini terbukti dari uji t dengan taraf signifikansi 5% (0,05), di mana  lebih besar dari  (2.085230551  > 1.993943368).

Kata kunci : Model pembelajaran berbasis masalah, Hasil belajar.

Abstract

This research aims to determine the effect of the problem-based learning model on student learning outcomes in the material on two-variable linear equation systems for class X MA Abu Darrin. This research uses a quantitative approach with a Quasi Experiment. The data collection technique used is documentation and test instruments. The subjects in this research were class X students with a research sample consisting of an experimental class of 37 students and a control class of 36 students. The results of this research show that the problem-based learning model influences student learning outcomes in the material on two-variable linear equation systems. This is proven by the t test with a significance level of 5% (0.05), where t_count is greater than t_table (2.085230551  > 1.993943368).

Keywords: Problem Based Learning Model, Learning Outcomes.