Hambatan Penggunaan Media Digital dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Kurikulum Merdeka dan Upaya Pemecahan Masalah Berbasis Ilmiah
DOI:
https://doi.org/10.1234/prosidingukmpr.v3i2.3950Kata Kunci:
Media digital, Pembelajaran Bahasa Indonesia, Kurikulum Merdeka, Hambatan pembelajaran, Pemecahan masalah ilmiahAbstrak
abstrak—Perkembangan teknologi digital memberikan banyak peluang untuk memperbaiki kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia, terutama melalui penerapan Kurikulum Merdeka yang menekankan fleksibilitas, inovasi, dan kemampuan literasi digital. Namun, implementasinya dalam praktik masih menghadapi sejumlah tantangan. Penelitian ini bertujuan untuk memahami isu terkait penggunaan media digital dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dan menawarkan solusi berdasarkan data ilmiah. Metode yang diterapkan adalah kajian literatur dengan pendekatan kualitatif melalui analisis jurnal, prosiding, buku, dan dokumen kebijakan yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan muncul pada lima aspek utama, yaitu guru, siswa, infrastruktur, budaya sekolah, dan kebijakan pendidikan. Para guru masih mengalami kesulitan dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam metode pengajaran, siswa memiliki kemampuan literasi digital yang bervariasi, dan banyak sekolah menghadapi kendala dalam hal perangkat serta akses internet. Selain itu, budaya digital di lingkungan sekolah belum sepenuhnya terbangun dan dukungan kebijakan yang ada belum optimal. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa masalah-masalah ini saling terkait dan kompleks, sehingga memerlukan pendekatan menyeluruh seperti peningkatan keterampilan guru, perbaikan infrastruktur, penguatan literasi digital di kalangan siswa, pengembangan budaya digitali sekolah, serta penyesuaian pelaksanaan Kurikulum Merdeka.
Kata kunci—Media digital, Pembelajaran Bahasa Indonesia, Kurikulum Merdeka, Hambatan pembelajaran, Pemecahan masalah ilmiah
Referensi
Damayanti, A. D., Jannah, A. N., & Agustin, N. (2022). Implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMP Muhammadiyah 19 Sawangan. Prosiding Samasta.
Komalasari, L., Hamdani, H. I., & Alfarizsky, S. (2024). Inovasi media pembelajaran bahasa Indonesia dalam implementasi kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Cakrawala Ilmiah, 3(5), 1607–1614.
Maulita, Z. A. P., & Arsanti, M. (2024). Permasalahan dalam pendidikan pada pembelajaran bahasa Indonesia di era digital. Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (AMPOEN): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(1b), 307–311.
Melani, A., & Gani, E. (2023). Implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMP Negeri 16 Padang. Educaniora: Journal of Education and Humanities, 1(2), 23–32.
Muliawan, P. (2024). Analisis penerapan kurikulum Merdeka dalam pengajaran bahasa Indonesia: Tinjauan literatur terhadap isu dan tantangan terkini. Jurnal Intelek dan Cendikiawan Nusantara, 1(5), 7932–7942.
Nisa, S. K., Yoenanto, N. H., & Nawangsari, N. A. F. (2023). Hambatan dan solusi dalam implementasi kurikulum Merdeka pada jenjang sekolah dasar: Sebuah kajian literatur. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(3), 287–298.
Nurjannah, N. (2022). Tantangan pengembangan kurikulum dalam meningkatkan literasi digital serta pembentukan karakter peserta didik di Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(4), 6844–6854.
Putri, L. R., & Haifaturrahmah, H. (2025). Tantangan dan kesulitan pendidik pada masa kini. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(4), 3049–3067.
Supriyono, S., Subyantoro, S., & Pristiwati, R. (2023). Penilaian pembelajaran bahasa Indonesia dalam kurikulum Merdeka berbasis digital (I-EVAL). Cakrawala Repositori IMWI, 6(6), 2147–2158.
Suryaningsih, H. A., & Purnomo, H. (2023). Kesiapan guru terhadap literasi digital pada implementasi kurikulum Merdeka di SD Negeri Sembungan. Renjana Pendidikan Dasar, 3(4), 247–253.
Syukriady, D., Febianto, D., Mamonto, S., Safar, M., & Sari, N. I. (2023). Tantangan guru bahasa Indonesia di era transformasi digital dan teknologi berkelanjutan dalam mewujudkan peserta didik yang berkarakter kuat positif. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(4), 6921–6930.
Tasrik, A. A., Usman, U., & Sakaria, S. (2025). Analisis penggunaan media digital guru bahasa Indonesia di UPTD SMP Negeri 3 Parepare dalam implementasi kurikulum Merdeka. Cakrawala Indonesia, 10(1), 51–63.
Wardana, M. A. W., Indra, D. P., & Ulya, C. (2023). Problematika penerapan kurikulum Merdeka pada pembelajaran bahasa Indonesia di SMP Surakarta. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 4(1), 95–114.
