Efektivitas Model Discovery Learning berbantuan Media Website Interaktif terhadap Keterampilan Menulis Teks Iklan
DOI:
https://doi.org/10.1234/prosidingukmpr.v3i2.3934Kata Kunci:
teks iklan, discovery learning, website interaktifAbstrak
abstrak—Teks iklan merupakan bentuk media komunikasi yang berfungsi menyampaikan informasi kepada target audiens dengan tujuan untuk memengaruhi agar audiens tertarik terhadap pesan atau produk yang disampaikan. Studi ini bermaksud untuk mengetahui Efektivitas Model Discovery Learning terhadap kemampuan menulis teks iklan dengan berbantuan media website interaktif. Metode studi ini merupakan metode quasi-experimental. Metode quasi-experimental yakni metode yang memakai satu kelompok saja, di mana peserta dikenai tes sebelum dan sesudah diberikan treatment. Hasil penelitian memperlihatkan memperlihatkan adanya peningkatan kemampuan menulis yang signifikan, dengan rata-rata nilai pretest sebesar 60 dan posttest menjadi 81. Nilai N-Gain sebesar 0,534 berada pada kategori sedang, sedangkan uji tmemperlihatkan nilai thitung 12, 907 lebih besar dari ttabel 2, 898 yang berarti H0 ditolak. Temuan ini membuktkan bahwa penerapan model discovery learning berbantuan media website interaktif efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks iklan.
Kata kunci—Teks Iklan, Discovery Learning, Website Interaktif
Abstract— Advertising text is a form of communication media that serves to convey information to the target audience with the aim of influencing them to be interested in the message or product being conveyed. This study aims to determine the effectiveness of the Discovery Learning Model on the ability to write advertising texts with the help of interactive website media. This research method is a quasi-experimental method. The quasi-experimental method is a method that uses only one group, where participants are tested before and after being given treatment. The results of the study show a significant increase in writing skills, with an average pretest score of 60 and a posttest score of 81. The N-Gain score of 0.534 is in the moderate category, while the t-test shows a t-count of 12.907, which is greater than the t-table of 2.898, meaning that H0 is rejected. These findings prove that the application of the discovery learning model assisted by interactive websites is effective in improving advertising text writing skills.
Keywords— Advertising Text, Discovery Learning, Interactive Website
Referensi
Agustina, M. (2023). Srategi pembelajaran di sekolah dasar. Yogyakarta: CV Ananta Vidya.
Alamsyah, N., & Yusuf, D. U. (2025). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis PowerPoint pada mata pelajaran dasar desain grafis di SMK Negeri Kota Makassar. Education and Information Technologies, 1(1), 22-28. https://jurnal.aaapublisher.com/index.php/EIT/article/view/68.
Ali, A., Maniboey, L. C., Megawati,R., Djarwo, C. F., Listiani, H. (2024). Media pembelajaran interaktif. Jambi: Sonpedia Publishing Indonesia.
Awalludin. (2017). Pengantar bahasa Indonesia. Yogyakarta: Penerbit Deepublish
Fadhillah, D. (2022). Aspek pembelajaran bahasa Indonesia. Sukabumi: CV Jejak.
Ghunu, Y. (2023). Teknik menulis dengan model pembelajaran terpadu bahasa Indonesia untuk SMP/MTs. Lombok: Penerbit P4I.
Hasanudin, C., Fitrianingsih, A., Zulaeha, I., Fitriyana, N., & Saddhono, K. (2025). Si Raca App in Quantum Learning, Is It Effective to be Implemented in Early Reading Material for Primary School. International Research Journal of Multidisciplinary Scope (IRJMS), 6(1), 383-394. https://doi.org/10.47857/irjms.2025.v06i01.01875.
Hasriani. (2023). Belajar menulis teks narasi dengan teknik clustering. Bandung: Indonesia Emas Group.
Hidayat, R. (2010). Cara praktis membangun website gratis. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Irwanto, Batoa, H., Abdullah, H., Momo, A. H., Wunarwasih, I. A., Hikmah, R., Senjaya, O., Hayati, D. J., Salahuddin. (2025). Strategi belajar dan mengajar. Purbalingga: Eureka Media Aksara.
Jufri, A. P., Asri, W. K., Mannahali, M., & Vidya, A. (2023). Strategi pembelajaran: Menggali potensi belajar melalui model, pendekatan, dan metode yang efektif. Yogyakarta: Ananta Vidya.
Kusumawardani, D. M., Darmansah, Astiti, S., Fathoni, M. Y., Sunardi, D., Fernandez, S. (2023). WEB dasar memakai HTML. Jambi: Sonpedia Publishing Indonesia.
Mudikawaty M., Meisawaty, M., Nurdiana, A. (2018). Super complete. Depok: Magenta Media.
Novelti. (2023). Menulis Teks Eksposisi memakai media gambar dan Youtube. Yogyakarta: Deepublish Digital.
Nuryakin (2025). Model pembelajaran discovery learning dan penerapannya. Bandung: Tata Akbar.
Pranoto, E. (2023). Model discovery learning dan problematika hasil belajar. Lombok Tengah: Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia.
Pratiwi, D. D. (2016). Pembelajaran learning cycle 5E berbantuan geogebra terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 191-202. https://doi.org/10.24042/ajpm.v7i2.9684.
Rachmat, E. (2019). Explore bahasa Indonesia Jilid II. Bandung: Penerbit Dunia.
Rahim, R., Tajuddin, S., Ummiyati, Arsyad, W. (2022). Inovasi pembelajaran keterampilan berbahasa. Yogyakarta: Zahir Publishing.
Rahim, Chan, D. M., Hayati, N., Pateda, L., Sofyan, A., Rahim, A., Suryaningrum, S., Praptanti, I., Prastawa, S., Aisyah, A. (2025). Inovasi pembelajaran bahasa di era digital. Batam: Yayasan Cendekia Mulia Mandiri.
Rahman, T. (2017). Teks dalam kajian struktur dan kebahasaan. Semarang: Pilar Nusantara.
Rahmani, D. A., Risnawati, R., & Hamdani, M. F. (2025). Uji T-Student dua sampel saling berpasangan/dependend (paired sample t–Test). Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(2), 568-576. https://doi.org/10.31004/jpion.v4i2.420.
Rahmawati, F. P., Pratiwi, D. R., Kusmanto, H. (2023). Konsep dasar bahasa Indonesia sekolah dasar. Surakarta: Muhamadiyah University Press.
Raissa, K. P., Armanusya, E. A., Rahmawati, L. E., Arifin, Z., & Wahid, A. (2022). Peningkatan keterampilan menulis teks deskripsi malalui model discovery learning pada siswa SMP. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 4(1). https://journals.ums.ac.id/index.php/bppp/article/view/19428.
Strauning, H. (2023). Model pembelajaran discovery learning sukses pembelajaran Ipa. Indramayu: CV Adanu Abimata.
Subriah, Muthia, G., Endrawati, S., Angesti, H. P., Anuhgera, D. E., Sumini, G. T., Suratmi, Yesti, H. (2025). Buku ajar asuhan kebidanan pada pranikah dan prakonsepsi. Jakarta Barat: PT Nuansa Fajar Cemerlang Jakarta.
Susana, A. (2019). Pembelajaran discovery learning memakai multimedia interaktif. Bandung: Tata Akbar.
Susilowati, Y. (2019). Modul E-Commerce untuk siswa kelas XI Teaching Factory. Blitar: Mutiara.
Sutisna, D. (2008). 7 langkah mudah menjadi webmaster. Tangerang: Trans Media.
Syamsida (2023). Model discovery learning. Yogyakarta: Deepublish Digital.
Tristianto, D. (2025). Pemograman WEB dan E-Commerce. Yogyakarta: Cahaya Harapan.
Wibowo,H., Hendriyani, I. (2018). Materi umum bahasa Indonesia SMP. Depok: Pri Cipta Media.
Widhayani, A. (2020). Mahir menulis kreatif teks iklan, slogan, dan poster. Sukoharjo: HM Publisher.
Widyatama, R. (2011). Teknik menulis naskah iklan. Yogyakarta: Cakrawala.
Widodo, U. (2021). Menulis dan storytelling Jataka bahasa Inggris. Tasikmalaya: Edu Publisher.
Yusuf, Y. Ibrahim, R., & Iskandar, D. (2017). Keterampilan menulis: Pengantar pencapaian kemampuan epistemik. Aceh: Syiah Kuala University Press.
Yuhefizar, Mooduto, Hidayat, R. (2009). Cara mudah membangun website interaktif. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
