Efektivitas Model Numbered Heads Together Berbantuan Media Website Interaktif terhadap Keterampilan Menulis Cerita Rakyat
Kata Kunci:
Numbered Heads Together, Website Interaktif, Keterampilan Menulis, Cerita RakyatAbstrak
Abstrak — Model Numbered Heads Together merupakan pendekatan pembelajaran kooperatif yang mengutamakan kolaborasi, tanggung jawab setiap peserta didik, serta keterlibatan aktif siswa selama proses belajar. Penggunaan media website interaktif dalam kegiatan pembelajaran dinilai mampu meningkatkan ketertarikan siswa dan memfasilitasi pemahaman materi secara lebih terarah. Penelitian ini bertujuan menelaah tingkat efektivitas penerapan model Numbered Heads Together yang dipadukan dengan media website interaktif dalam meningkatkan kemampuan menulis teks cerita rakyat. Penelitian menggunakan metode quasi eksperimen dengan rancangan one-group pretest–posttest. Data diperoleh melalui tes menulis cerita rakyat berdasarkan indikator orientasi, komplikasi, resolusi, dan koda. Temuan penelitian memperlihatkan adanya peningkatan rata-rata skor dari 68,25 pada saat pretest menjadi 88,25 pada posttest. Nilai N-Gain sebesar 0,622 berada pada kategori sedang. Uji t menghasilkan thitung = 18,37 yang lebih tinggi dibandingkan ttabel = 2,093, Menandakan adanya perbedaan signifikan antara hasil sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Numbered Heads Together yang didukung media website interaktif terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis cerita rakyat siswa.
Kata kunci—Numbered Heads Together, Website Interaktif, Keterampilan Menulis, Cerita Rakyat.
Referensi
Ahsan, F. F. (2025). The Effect of Numbered Heads Together (NHT) on Elementary School Students’ Mathematical Problem-Solving Ability in Geometry. Mathline: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 10(3), 659-670.https://doi.org/10.31943/mathline.v10i3.787
Asyifa, N., Azizah, P., & Tania, V. (2024). Keterampilan Menulis Teks Deskripsi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar. Semantik: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 2(3), 244-252.https://doi.org/10.61132/semantik.v2i3.851
Azis, N. A., Aminullah, A., & Kining, E. (2025). Pengembangan Bahan Ajar E–LKPD Interaktif Berbasis Website Liveworksheet untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Peserta Didik Kelas V pada Mata Pelajaran IPA di UPT SDN 1 Enrekang. Cokroaminoto: Journal of Primary Education, 8(1), 404-420.https://doi.org/10.30605/cjpe.8.1.2025.5600
Chikmah, L., Utami, N. C. M., & Akbar, P. Z. (2024). Systematic Review: Pembelajaran Kolaboratif Teknik Brainwriting untuk Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 1119-1132. https://doi.org/10.58230/27454312.1430
Dewi, R. A. K., & Fatkhiyani, K. (2025). Penerapan Model Nht Dengan Metode Polamatika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Dan Aktivitas Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 345-358.https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.34921
Fatkhussarifin, F., & Wicaksono, D. (2025). Pengembangan Website Interaktif Berbasis Nano-Learning untuk Penguatan Kompetensi Pedagogik Digital Guru SD Muhammadiyah Inovatif Mertoyudan. Suliwa: Jurnal Multidisiplin Teknik, Sains, Pendidikan dan Teknologi, 2(2), 148-152.https://doi.org/10.62671/suliwa.v2i2.83
Gani, R. H., Supratmi, N., Ernawati, T., & WIjaya, H. (2024). Mengembangkan Bakat Menulis Siswa, Meningkatkan Keterampilan Menulis Cerpen, serta Menumbuhkan Minat Baca dan Tulis. Lamahu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Terintegrasi, 3(2), 106-119.https://doi.org/10.37905/ljpmt.v3i2.24904
Hadi, W., Sari, Y., & Pasha, N. M. (2024). Analisis penggunaan media interaktif Wordwall terhadap peningkatan hasil belajar IPA di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Mipa, 14(2), 466-473.https://doi.org/10.37630/jpm.v14i2.1570
Hasanudin, C., Fitrianingsih, A., Zulaeha, I., Fitriyana, N., & Saddhono, K. (2025). Si Raca App in Quantum Learning, Is It Effective to be Implemented in Early Reading Material for Primary School?. International Research Journal of Multidisciplinary Scope (IRJMS), 6(1), 383-394. https://doi.org/10.47857/irjms.2025.v06i01.01875
Halawa, F. M. Y., Muhammad, F., Harry, F., & Kurniawan, H. (2024). Rancang Bangun Web Interaktif Pe Rancang Bangun Web Interaktif Pemasaran Penginapan Villa Di Sibolangit Menggunakan Metode Waterfall: Rancang Bangun Web Interaktif Pemasaran Penginapan Villa di Sibolangit Menggunakan Metode Waterfall. Jurnal Komputer Teknologi Informasi Sistem Informasi, 3(1), 681-688.https://doi.org/10.62712/juktisi.v3i1.219
Hutagalung, D. M. (2017). Tanpa Tatap Muka Pengajuan Proposal Judul Skripsi Mahasiswa Tetap Lancar melalui website. Jurnal Mahajana Informasi, 2(1), 10-17. https://doi.org/10.51544/jurnalmi.v2i1.121
Ibrahim, A., Palongo, L., Sumba, R., Maele, H., Kuga, M., Djeijun, W., & Didipu, H. (2025). Meningkatkan Kemampuan Guru Menggunakan Media Interaktif Berbasis Website dalam Pembelajaran. Matano: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(2), 59-71.https://doi.org/10.51574/matano.v1i2.3217
Kusuma, D. D., & Rahayu, E. M. (2024). The Implementation Of Using Numbered Head Together (NHT) Larning Model to Improve Students’ Speaking Achievement. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(2), 827-847.https://doi.org/10.51276/edu.v5i2.906
Lasmawan, I. W., & Kertih, I. W. (2025). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis web dengan genially materi karakteristik geografi Indonesia kelas V Sekolah Dasar. Jiip: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(1), 148-152.https://doi.org/10.54371/jiip.v8i1.6537
Lestari, L. T., Aliyah, C. D. N., & Sriwulandari, N. (2024). Analisis Alat Ukur Penilaian Pembelajaran Keterampilan Menulis Di SMP. Dar el-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 11(1), 172-182.https://doi.org/10.52166/darelilmi.v11i1.6377
Lubis, B. R., & Muliani, A. (2024). Pengembangan Website Penerimaan Tamu Interaktif Untuk Meningkatkan Layanan di Disporaparbud Sergai Menggunakan Laravel. Journal Of Informatics And Busisnes, 1(4), 281-289.https://doi.org/10.47233/jibs.v1i4.697
Mardiana, S., & Suharyanto, S. (2024). Upaya meningkatkan keaktifan siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together (NHT) pada mata pelajaran IPAS Sekolah Dasar. Ainara Journal: Jurnal Penelitian dan Pkm Bidang Ilmu Pendidikan, 5(2), 177-184.https://doi.org/10.54371/ainj.v5i2.451
Merdiyatna, Y. Y. (2022). Pemanfaatan Cerita Rakyat dalam Keterampilan Berbahasa. Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(2), 88-96.https://doi.org/10.26499/bahasa.v4i2.292
Munawarah, M., & Zulkiflih, Z. (2021). Pembelajaran Keterampilan Menulis (Maharah al-Kitabah) dalam Bahasa Arab. Loghat Arabi: Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab, 1(2), 22-34.https://doi.org/10.36915/la.v1i2.15
Musa, L. A. D., Mawardi, M., Marwiyah, S., Ihsan, M., Hardianto, H., Saptaputra, I., & Munandar, M. (2022). Pelatihan media pembelajaran interaktif berbasis web pada guru PAI di Kota Palopo. Resona: Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat, 5(2), 148-157.http://dx.doi.org/10.35906/resona.v5i2.771
Mulya, D. P., & Pradithya, D. C. (2025). Interactive building mapping berbasis web untuk visualisasi dinamis dan manajemen data lokasi toko bangunan. Jurnal Sistem Informasi Dan Informatika, 3(1), 54-62.https://doi.org/10.47233/jiska.v3i1.1906
Nugraha, W. T. S., Permana, M. F. J., Sundari, F. R., Ikhsaniyah, N., Abdurrahman, H., Pradeka, D., & Adiwilaga, A. (2025). Pengembangan Website Interaktif Untuk Memfasilitasi Minat Kebersihan Kelas di Kalangan Siswa Menengah Pertama. Jiko: Jurnal Informatika dan Komputer, 9(2), 251-262.http://dx.doi.org/10.26798/jiko.v9i2.1340
Nurhayati, A., Rukmana, K., & Hanifah, N. (2025). Pengembangan Winrah (Website Interaktif Sejarah) Berbasis Google Sites Sebagai Inovasi Pada Pembelajaran IPS Siswa Kelas IV SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 370-393.https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.31811
Palupi, D. I., Rahmani, E., Yusnita, E., Pertiwi, H., Gustina, H., & Priyanti, N. (2023). Mengenal model kooperatif Numbered Head Together (NHT) untuk pembelajaran anak usia dini. Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 21-28. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i1.89
Pratiwi, D. D. (2016). Pembelajaran learning cycle 5E berbantuan geogebra terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 191-202. https://doi.org/10.24042/ajpm.v7i2.9684
Prameswati, L. N. (2019). Analisis Kemampuan Baca Tulis Al-Quran Siswa MTs dalam Perspektif Taksonomi Bloom. Edudeena: Journal of Islamic Religious Education, 3(2), 69-78.https://doi.org/10.30762/ed.v3i2.1736
Rania, N., & Sutarni, S. (2025). The Effect of Learning Mathematics with the Numbered Head Together Model on Learning Outcomes Reviewed from Students' Creative Thinking Abilities. Prima: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 373–383.http://dx.doi.org/10.31000/prima.v9i2.13564
Ruslan, H. (2023). Unsur Intrinsik dan Ekstrinsik Cerita Rakyat Vova Saggayu di Kabupaten Pasangkayu. Deiktis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 3(2), 73-90.https://doi.org/10.53769/deiktis.v3i2.449
Rahmani, D. A., Risnawati, R., & Hamdani, M. F. (2025). Uji T-Student Dua Sampel Saling Berpasangan/Dependend (Paired Sample t–Test). Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(2), 568-576. https://doi.org/10.31004/jpion.v4i2.420
Shodiyah, H., & Kirom, A. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif “Octopus Trap Game” Terhadap Motivasi Belajar Akidah Akhlak MI Hubbul Wathon. Iqro: Journal of Islamic Education, 8(1), 86-105.https://doi.org/10.24256/iqro.v8i1.6675
Siregar, T., Abadi, A. M., Andayani, S., Rangkuti, A. N., & Sungkono, J. (2024). Uji Normalitas Gain untuk Pemantapan dan Modul Dengan One Group Pre And Post Test di SMP Negeri 1 Padangsidimpuan. Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 499-504. https://doi.org/10.53276/dedikasi.v3i2.206
Sobri, M., Fauzi, A., Rahmatih, A. N., Indraswati, D., & Amrullah, L. W. Z. (2023). Pemanfaatan Website Wizer Me untuk Mengembangkan E-LKPD Interaktif Bagi Guru Sekolah Dasar. Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 22-29.https://doi.org/10.37478/mahajana.v4i1.2527
Suradi, F. M., & Aliyyah, R. R. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) di Sekolah Dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 2(1), 113-124.https://doi.org/10.56855/jpsd.v2i1.351
Syahrizaldy, A., Subandowo, M., & Karyono, H. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Blended Learning Melalui Website Canva Mata Pelajaran Penjaskesorkes. Jurnal Teknologi Pendidikan: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran, 8(1), 41-50.https://doi.org/10.33394/jtp.v8i1.5647
Safitri, F. D., Ferryka, P. Z., & Rahmawati, I. (2024). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Kalikebo Tahun Pelajaran 2023/2024. Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 1(3), 264-271. https://doi.org/10.62383/katalis.v1i3.600
Ulya, M. A. R., & Bk, M. K. U. (2025). Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe NHT Berbantuan Media Baamboozle Terhadap Hasil Belajar Matematika di SD. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(3), 1001–1015. https://doi.org/10.30605/pedagogy.v10i3.6835
Umri, C. A. (2021). Nilai-Nilai Budaya Dalam Cerita Rakyat Baturaden Pada Masyarakat Banyumas Sebagai Alternatif Bahan Ajar Sastra Di Sekolah Dasar. Jurnal Perseda: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2), 93-100. https://doi.org/10.37150/perseda.v4i2.1261
Widyasari, D., Miyono, N., & Saputro, S. A. (2024). Peningkatan hasil belajar melalui model pembelajaran problem based learning. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 61-67.http://journal.ainarapress.org/index.php/jiepp/article/view/368
Wulandari, A. B., Kusmiarti, R., & Asmara, A. (2025). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi melalui Model Project Based Learning dengan Pendekatan Saintifik. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1), 417-430.https://doi.org/10.58230/27454312.1971
Wardani, T. I., Purwosetiyono, F. D., & Riyanto, R. (2025). Kemampuan Mendesain Media Pembelajaran Interaktif Peth Simulation Materi Pecahan Berbasis Website. Jipetik: Jurnal Ilmiah Penelitian Teknologi Informasi & Komputer, 6(1), 74-86. https://doi.org/10.26877/jipetik.v6i1.23905
Winarni, E. W. (2024). Metode Pembelajaran Pemecahan Masalah (Case Method). Banyumas: Penerbit Wawasan Ilmu.
Yuaziva, A. (2025). Rancang Bangun Aplikasi Edukasi Interaktif Cerita Rakyat ‘Keong Mas’ Berbasis Augmented Reality Menggunakan Unity 3D. Modem: Jurnal Informatika dan Sains Teknologi., 3(4), 13-27. https://doi.org/10.62951/modem.v3i4.643
